第三单元_小学语文语文S版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 六年级下册

排序：

共 346 道相关试题

课外阅读。
美金的价值
①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问您一个问题吗？”
②“什么问题？”“爸，您一小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
③“我只想知道。请您告诉我，您一小时可以赚多少钱？”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
④

哦

小孩低下了头

接着又说

爸

可以借我10美金吗

父亲发怒了

如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话

给我回到你的房间

并上床

好好想想为什么你会那么自私

我每天长时间辛苦工作着

没时间和你玩小孩子的游戏

⑤小孩安静地回到自己的房间并关上门。
⑥父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
⑦父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没睡，我还醒着呢。”小孩回答。
⑧“我刚刚可能对你太凶了。”父亲说，“我将今天受的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢您！”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
⑨“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
⑩“因为这之前不够，但现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和您共进晚餐。”
（1）5岁的小男孩希望用20美金换取_________________________________________。
可见他十分希望____________________________________________________________。
（2）在短文中，爸爸的态度是这样变化的：有点烦→( )→( )→( )→( )。
（3）请给短文第④自然段加标点。
（4）短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一个破折号，这几处破折号各表示什么？

A．解释说明

B．语意的转折

第⑥自然段中的破折号表示：( )
第⑧自然段中的破折号表示：( )
第⑩自然段中的破折号表示：( )
（5）爸爸听了孩子的话会和他共进晚餐吗？为什么？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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看拼音，写词语。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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轻松阅读快车。

山里的孩子

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子背着满满一篼柴火，背着五彩的晚霞归来了。

一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着递给围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费。

妈妈撩(liāo liǎo)起围裙一角，揩(kāi xié)去他脸上的汗水和泥渍(zì zhì)。他抬起头，抿(mǐn mǐnɡ)着小嘴微微笑。

哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

1．文中加点字选择正确的读音，打“√”。
2．联系短文内容，解释下列词语。
蜿蜒：_____________________________
3．用“____”画出短文中的拟人句。
4．短文最后一段的作用是_____________________。
5．当“妈妈撩起围裙一角，揩去他脸上的汗水和泥渍”时，孩子会对妈妈说些什么？下面四种可能，你选哪一项？用“√”表示，并说一说为什么。
①“妈，你看我多能干！”(   )
②“妈，这些柴够烧一阵子了吧！”(   )
③“妈，我不累。”(   )
④无言，只是笑。(   )
理由：________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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看拼音，写词语。

类型：书写

难度系数：一般0.64

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形近字组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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小练笔（5分）
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用一段话把你的发现说出来与大家分享吧。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。
（1）年轻的女教师很规矩、很庄重板着面孔讲人的起源。( )
（2）“为什么是九个月呢？”我费尽心思思考这个问题的答案。( )
（3）我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。( )
（4）有一次，我忽然想起了自己的发现，抑制不住自己的感情地笑出了声音。( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：_________________________________________________________________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句：_____________________________________________________________
（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
改成转述句：_________________________________________________________________
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
改成肯定句：_________________________________________________________________
（5）只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
用“只要……就……”造句：___________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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下面句子，理解最恰当的一项是( )。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

A．体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。

B．体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。

C．体现了作者的想象力多么丰富。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
误解——(    )   安慰——(    )
驱逐——(    )   迫害——(    )
（2）画横线的句子运用的修辞方法是(    )。
（3）“我”的脸涨得通红的原因是(   )

A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

（4）举例说明你对画“ ”的句子的理解。
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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