学进去-教育应平等而普惠
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阅读材料,完成下列要求。

材料

1888康有为率先提出建立“新中国”,“欲行教于美,又欲经营殖民地于巴西,以为新中国。”
1900梁启超期望建立具有民权、法律和主权观念的“新中国”,即现代意义上的中国。
1904孙中山提出“把过时的满清君主政体改变为‘中华民国’”。这是“中华民国”一词的最早出现。
民国初年报刊杂志和政党也以“新中国”命名。“新中国之名词,三尺孩童皆知之”。
1915陈独秀希望从思想文化领域入手,通过改造国民的方式再造“新中国”。
192310中共提出“统一中国,造成新中国”。1931年,“中华苏维埃共和国”在江西瑞金成立。
193512中共提出“把自己改变为苏维埃人民共和国”。
19368中共将“苏维埃人民共和国”改为“民主共和国”。
1940毛泽东指出,“新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合,这就是新民主主义共和国,这就是我们要造成的新中国”。
194710毛泽东提出要“建立一个崭新的中国”、一个“独立、自由、富强和统一”的“新中国”。
194910新中国——中华人民共和国成立。

——据王玉玲《清末民初“新中国”一词的概念内涵与话语演进》等整理

从材料中提取两条或两条以上信息,围绕“新中国”拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
类型:论述题
难度系数:较难0.4
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“古罗马后期社会陷入动乱,农民为了生存不得不去乞求附近富有的地主保护,即把自己的农田交给地主。不过命运待他不薄,他仍可以生活在这片土地上,不过是成了领主的佃农,那些没有土地的穷人就只能靠卖身来生活。”材料可用来佐证(     
A.土地是区分社会等级的唯一标准B.欧洲封建社会开始于古罗马时代
C.封建关系下权利和义务的均衡性D.西欧封建社会产生的历史必然性
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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1991—1995年全国个体经济发展情况统计表
年份户数/万户从业人数/万人注册资金/亿元产值/亿元营业额/亿元商品零售额/亿元
19911417225848878217981526
19921534246860192622391861
199317672939805138733092710
1994218737761319163861234211
1995252846141813279189735355
据表可知,这一时期我国(     
A.社会经济结构日益完善B.非公有制经济逐步占据主导地位
C.计划管理调控成效突出D.市场机制在资源配置中发挥作用
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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考古发现,南诏纪年文物如碑刻、经卷、塔砖、石窟题记、铁柱等,多使用南诏自建年号,但与唐朝官方交往时却刻意使用唐朝年号以掩饰自建年号,导致其在中原史籍中出现结构性失载。据此可知(     
A.藩属体系有政治约束作用B.中央与民族政权长期对峙
C.少数民族依附于中央政权D.中原文化领先于边疆文化
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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1964年起我国开始三线建设,下表是部分建设成就。这些成就的取得(     
项目成就
煤矿贵州六盘水、四川宝鼎山等煤矿
水电站甘肃刘家峡、湖北丹江口、葛洲坝等水电站
钢铁四川攀枝花钢铁基地等
铁路成昆、湘黔、襄渝等铁路
A.表明我国科技水平领先世界B.为中西部发展提供有力支撑
C.实现了经济结构根本性变革D.不利于我国经济可持续发展
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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1869—1874年,英国兴建了47所女子中学;1870年英国议会通过“初等教育法”,规定5—12岁儿童必须到校接受学习,这是英国女孩获得和男孩平等受教育权的开始。这主要由于(     
A.工业化进程的推动B.妇女具有道德优势
C.民主政治开始完善D.女权运动不断促进
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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阅读材料,完成下列要求。

材料   下表为1871—1891年主要资本主义国家资源产量统计情况。

生铁产量(单位:千吨)钢产量(单位:千吨)煤产量(单位:百万吨)
年份
1871860166515646600806852160013.25929.537.9127
1891189792034641749974042772352320026.02514.0994.2186

——摘编自【苏】亚·德·柳勃林斯卡娅等《法国史纲》

(1)根据材料并结合所学知识,说明19世纪中后期法国经济的变化并简析原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出19世纪中后期主要资本主义国家经济发展对世界的影响。
类型:材料分析题
难度系数:一般0.65
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19世纪60―90年代,清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂,而19世纪90年代以后,教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。这一转变缘于(     
A.维新变法的成效B.中体西用的突破
C.经济结构的变动D.民族危机的加深
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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商代青铜制造业发达,需要大量的铜(当时称为“金”)。为了获取南方的铜,商王武丁进行南征,“奋伐荆楚”,由楚入赣,开辟了一条“俘金”路线。据此推知,“俘金”路线的开辟(     
A.开启了多元一体文明历程B.有利于南北方文化的交融
C.加速了商王朝统治的崩溃D.旨在拓展商王朝统治疆域
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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1940年,为了从中国战场抽身,以推进南进太平洋的战略,日本迫切地想要征服中国,为此,日本在加强进攻的同时,对国民政府展开了政治、外交攻势,企图“诱降”“迫降”中国。到了1940年秋天,日本的外交攻势宣告破产,这是因为(     
A.凇沪会战粉碎了日军速战企图B.持久战极大消耗了日本国力
C.八路军在华北沉重打击了日军D.美国在太平洋方面攻势迅猛
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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