学进去-教育应平等而普惠
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下列物理量中属于矢量的是(       
A.质量B.速度C.路程D.时间
类型:单选题
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某物理兴趣小组的同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,按如图(a)所示将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,并互成角度地拉橡皮条,如图(b) 所示,其中 OA 为橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,两次将结点均拉到同一位置 O


(1)某次实验中一弹簧测力计的指针位置如图(c)所示,可知拉力的大小为_____N;
(2)甲同学在某次实验中,记录了拉力 F1F2 的大小及方向,并将它们的图示作在如图(d)所示的方格纸中,已知方格纸每个正方形小格的边长代表 2 N。由图(d)可得F1F2 的合力大小为__N;
(3)乙同学用力的图示法分别描绘 F1F2的大小及方向,以F1F2为邻边,作平行四边形, 得其对角线为 F,如图(e)所示。则力F1F2合力的理论值是_____。(填“F”或“”)。
类型:实验题
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小明同学在利用打点计时器做“探究加速度与质量、受力的关系”的实验,装置如图甲所示,其中连接的细绳质量不计。

(1)实验室中只有 220V 交流电源,则打点计时器应选择图乙中的_____(选填“a”或者“b”)
(2)实验前需要平衡摩擦力,下列操作正确的是___________
A.小车前悬挂轻质桶,小车后拖着穿过打点计时器的纸带
B.小车前不悬挂轻质桶,小车后拖着穿过打点计时器的纸带
C.小车前悬挂轻质桶,小车后不拖纸带
D.小车前不悬挂轻质桶,小车后不拖纸带
(3)如图所示是实验时打出的一条纸带,纸带上每 5 个点取一个计数点,据此纸带可知小车在 D 点速度大小为_______m / s ,此过程的加速度大小________m/s2(结果均保留两位有效数字)

(4)在探究“合外力不变时,加速度与质量的关系”时,为了使获得的实验数据连成一条直线,可以以加速度a为纵轴,以__________为横轴作图。
A.小车的质量 M       B.悬挂物体的质量m
C.小车质量的倒数                      D.悬挂物质量的倒数
类型:实验题
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在弹吉他时,拨动琴弦,琴弦就会发生振动,振动的频率(单位为,即)由琴弦的质量、长度和弦线中的张力(弹力)共同决定。结合物理量的单位分析琴弦振动的频率的关系式可能正确的是(其中是一个没有单位的常数)(  )
A.B.C.D.
类型:单选题
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“探究加速度与力、质量的关系”实验中,用到的物理思想方法是(  )
A.控制变量法B.等效法C.极限法D.理想模型法
类型:单选题
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下列物理量的合成不是使用平行四边形法则(或三角形法则)的是(  )
A.速度B.加速度C.力D.路程
类型:单选题
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在探究“弹簧弹力与形变量的关系”实验中,某同学以弹簧弹力F为纵轴、弹簧长度l为横轴建立坐标系,依据实验数据作出F-l图像如图所示,则该弹簧的劲度系数为(  )
   
A.30N/mB.30N/cm
C.0.15N/cmD.0.15N/m
类型:单选题
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蹦床是一项既好看又惊险的运动。如图所示,运动员从高处自由落下,以大小为5m/s的速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为9m/s的速度弹回。已知运动员与网接触的时间△t=1s,那么运动员在与网接触的这段时间内的平均加速度大小为(   
A.5m/s2B.9m/s2
C.4m/s2D.14m/s2
类型:单选题
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水平抛出一个物体,经时间 t 后物体速度方向与水平方向夹角为θ,重力加速度为 g,,则平抛物体的初速度为(       )
A.gtsinθB.gtcosθC.gttanθD.
类型:单选题
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两个大轮半径相等的皮带轮的结构如图所示,AB两点的半径之比为2:1,CD两点的半径之比也为 2:1,下列说法正确的是(       )
A.AB两点的线速度之比为vA:vB = 1:2
B.AC 两点的角速度之比为
C.AC两点的线速度之比为vA:vC = 1:1
D.AD两点的线速度之比为vA:vD = 1:2
类型:单选题
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