学进去-教育应平等而普惠
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指纹,是手指上的各种皮肤纹路的总称。     A     ,因此经常被用来核实一个人的身份。今天的地球上大概有八十多亿人,而法证科学认为,在其中找不出两个完全一样的指纹。     B     ,指纹上每一根纹线的粗细、长短、形状、倾斜角度都不尽相同;纹线之间还会形成平行、交叉、穿插等情形。因此,按照排列组合的原理,这些纹线能形成的组合数量,就非常庞大了。可以说,即使地球上的人口再增大十倍,     C     

①通过指纹鉴别来判断身份,②主要是去比对纸上的指印和印在某个物体表面上的指印。③通常一般都是用手指蘸染印泥或墨水盖在纸上,④印出来清晰、规整,比对起来也相对简单。⑤在放大镜的帮助下,先在指印上找到几个特征点,⑥比如两根纹线是否交叉,是否朝着同一个方向倾斜,是弯折还是直线等,⑦再去看看需要对比的指纹上有没有类似的特征点。⑧通常来说,有10个特征点一致,就能确认是同一个人的指印。⑨今天的指纹鉴别,原理与之类似,⑩但是使用仪器来完成,速度更快,准确率更强。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
类型:语言文字运用
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光影渐移,更多的老人拄着拐杖从老屋里出来。他们的白发被日光照得几近透明,他们需要阳光,总愿意拖着蹒跚的步履追赶夕阳。在他们佝偻的身躯面前,墙变高了,头顶的蝉声也更响亮了。高高的树下,那些苍老的身影很小,如同正在消失的事物。草木在墙边自顾自地繁茂,又自顾自地凋零,这道墙成全了老人们的安乐。

墙的外面是繁华的都市景象。高楼广厦拔地而起,广告牌、店铺、商场见缝插针,道路。走在墙外,我耳中灌满四周的嘈杂,干枯的泡桐树叶在鞋底发出清脆的声响。我听到吆喝声、喇叭声,刹车声、手机铃声……大千世界闪耀着,玻璃橱窗里的东西在诱惑我,笑容可掬的售货员在鼓动我,琳琅满目,应接不暇,人仿佛只有不停地自我更新,能跟得上社会的步伐。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.下列句子中的“才”与文中加点的“才”,意义和用法相同的一项是(     
A.这个人能歌善舞,十分有才。
B.你怎么才来就要走?
C.必须依靠群众才能把这件事做好。
D.这个工厂刚开办时才十几个人。
3.下列诗句所用的修辞手法与文中画波浪线句子的修辞手法相同的一项是(     
A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
B.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
C.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
D.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
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后汉将吴汉讨公孙述,进入犍为界。诸县皆城守。汉攻广都,拔之。遣轻骑烧成都市桥,武阳以东诸小城皆降。帝戒汉曰:“成都十余万众,不可轻也。但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来,公须转营迫之,须其力疲,可击也。”汉不听,乘利遂自将步骑二万余人进逼成都。去城十余里,阻江北为营,作浮桥,使别将刘尚将万余人屯于江南,相二十余里。帝大惊,责汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱?既轻敌深入又与尚别营事有缓急不复相及。贼若出兵缀公,以大众攻尚,尚破,公即败矣。幸无他者,急率兵还广都。”诏书未到,述果遣其将谢丰、袁吉将众十余万出攻汉;使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败走入壁,丰围之。汉召诸将之曰:“吾与诸将逾越险阻,转战千里,所在斩获,遂深入敌地。今至城下,而与尚二处受围,势既不接,其祸难量。欲潜师就尚于江南御之。若能同心协力,人自为战,大功可立;如其不然,败必无余。成败之机,在此一举。”诸将皆曰:“诺!”于是,飨士袜马,闭营三日不出。乃多立幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与尚合军。丰等不觉,明日,乃分兵拒江北,自将兵攻江南。汉悉兵迎战,自旦至晡,遂大败之,斩谢丰、袁吉。于是,率兵还广都,留刘尚拒述,具以状闻,而深自谴责。帝报曰:“公还广都,甚得其宜,述必不敢略尚而击公。若先攻尚,公从广都五十里悉步骑赴之,适当值其危困,破之必矣。”于是,汉与述战于广都,成都之间,八战八克,遂军于郭中。述自将数万人出城大战,汉使护军高午,唐邯将锐卒数万击之。述兵败走,高午奔阵刺述,杀之。旦日城降,斩述首传送洛阳。蜀遂平。

(节选自《百战奇略·危战》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
既轻敌A深入B又与C尚D别营E事F有缓急G不复H相及。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.“乃可击也”与“乃不知有汉”(《桃花源记》)两句中的“乃”意思不同。
B.“相去二十余里”与“掘野鼠去草实而食之”(《苏武传》)两句中的“去”意思不同。
C.“汉召诸将厉之”与成语“秣马厉兵”中的“厉”意思相同。
D.衔枚,古代秘密行军时,常令兵士嘴里叼着横枚,防止说话出声,被敌方发觉。
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     
A.吴汉骄傲轻敌、一意孤行,无论是光武帝的谆谆告诫还是严厉斥责,吴汉都没有听从,结果为敌所困,陷入危境。
B.光武帝料敌于千里之外,他得知吴汉分兵于江水南北两岸时就看出危险之处,之后敌军果然分击两营,汉军十分被动。
C.谢丰等人未能发觉吴汉军队已经趁夜与刘尚军队汇合,因此仍然分兵抵御江北汉军,并亲自带着兵力进攻江南汉军。
D.光武帝认为,公孙述若与刘尚交战,吴汉可从广都率兵前去支援刘尚,而那时公孙述的军队正处于疲敝之中,因此必然会被打败。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)成都十余万众,不可轻也。但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。
(2)于是,率兵还广都,留刘尚拒述,具以状闻,而深自谴责。
5.吴汉在陷入危险境地后是如何转危为安进而取胜于公孙述的?
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我与紫藤有缘

谢冕

记得早年读过一篇散文,是写紫藤花的,那时我还不识紫藤花,这篇散文篇名好像是“快阁的紫藤花”,快阁可能是一个地名,风景点,记不清了。后来求学到了燕园,中文系的驻地从文史楼搬到了五院。五院有一架紫藤,沿墙垂门而挂。①花开时节,一片紫玉铺天盖地,若无尽祥云自天而降,又似万顷波涛奔涌而至!道不出、说不出的奇妙!无以言状,急不择言,倒是发自心底一阵惊呼:一架藤萝深似海!近年中文系又搬了新居,五院还在,紫藤依旧。燕京学院成了五院的新主人,董强院长是我们的老朋友,藤萝为媒,我们一下成了“亲戚”。紫藤是未曾明确的中文系“系花”,同时也是燕京学院的“院花”。美丽万端的紫藤总伴着我,我与她有缘。

世间万象,说大也大,说单纯也单纯,说巧也真巧。这些年我与我的中学母校有了较多的联系,学校廖素娟校长办特色班,已故的陈景润学长(他在初中高我一班)领衔数学班,我则是忝列文学班为指导老师。我和陈景润是中学校友。我们的中学母校是原先的福州私立三一中学,即如今的福州外国语学校。三一学校是圣公会办的,如今的校园里,旧日的礼拜堂前,也曾有垂挂如海的几架藤萝。今日保存完好的当年的俄国领事馆前,年年也都有盛大的紫藤花事。福外的师生热爱紫藤花,也指定紫藤为校花。学校有个紫藤诗社,我被聘为诗社顾问。前些日子我曾亲临现场,为紫藤诗社授匾。就这样,北大中文系,燕京学院,加上三一中学,这些异时异地的诸般风物,因为一架盛开的紫藤而结成了“姻亲”。这岂止是花,这更是情,甚至还是历史!真的是:一架藤萝连接了过去、现在和将来,一架藤萝连接了继往开来的几代学人。

一席关于紫藤花的话题,如今被这样郑重其事地提出,皆因一座楼房的命名所引起。话有点长,还是长话短说。近日,福州市政府应福州外国语学校的申请,拨了一座古厝给学校做关于文化和文学的展示活动场所。因为我曾给学校题赠“钟声犹在耳,此树最多情”的石碑,福外母校念我旧情,愿意借此楼为我留点纪念。我深谢,并表达了私下的意愿,我的表达得到校市领导的谅解。话说这栋古厝也真有来历,原是沈绍安兰记漆器店,是沈绍安兰记原先的店堂和沈家居所,已列入福建省的文物保护名录,目前正在修缮中。

兰记沈宅,三层楼房,前店后厂,有房三十余间,占地七百平米,是一座砖木结构的华丽殿堂。我那天冒雨察看了施工现场,看到了它绕宅的室内游廊,还有游廊沿边的美人靠,甚是雅致。古厝的传人现已无考,房产已归福州古厝管委会管理。前些时我和学生访问故乡,慎重地建议将此地办成南台岛上文化传播的新景点,成为我的母校师生学习教学的另一个课堂。为此我们对它的命名颇费斟酌。有的朋友希望取名采薇阁。了解我的人知道,采薇阁是我在北大创立中国诗歌研究院用过的名字,他们希望这座院落与朗润园的采薇阁保持一种延续性,从而给后学留下一种念想。这当然是他们的好意,而我则希望尽量淡化和削减事关个人的一些联想。

就这样,古厝摒弃了目下流行的以个人冠名纪念馆或文学馆的模式,最终定名为我建议的紫藤学堂。我们议定,今年就将揭幕迎客。这个学堂的建立和开放,对于我个人来说是圆梦的过程。现今的紫藤学堂,屹立于福州市仓山区的塔亭路上。周围几公里内,多处留下了我少年时代的足迹,那曾是一个早熟少年做梦的地方。由学堂往西数百步,位于麦园路上的麦顶小学(原先的独青小学)是我上小学的母校之一。麦顶小学所在的麦园路上,1948年为纪念辛亥革命前辈黄展云先生而修建的鲁贻图书馆仍然完好,那是我少年时可以免费阅读书报的场所。福州地处亚热带,夏季艳阳如火,鲁贻图书馆清雅静谧,阴凉温馨,是我这样一个穷学生当年避暑读书的好去处。几十年来,我总怀着感恩的心情怀念它。紧挨着紫藤学堂,马路对过,是梅坞。②那里曾是一座梅林,冬日里梅花盛放,花枝交错,相连成片,散发阵阵清香。我的语文老师余钟藩先生的家,就在梅坞的花丛之中。出梅坞沿立新路前行数百步,便是我的母校三一中学。我在那里接受伟大的爱心,并与当年的师友共度艰难岁月,是我扬起人生理想风帆的港湾。

紫藤学堂屹立在烟台山下,从那里可以眺望秀丽的闽江帆影。闽江悠悠流过万寿桥,在中洲岛画了一条美丽的弧线。观音井下来便是下渡,那里出现一片楼台,银行、海关、仓储、商铺、俱乐部和医院,记载着五口通商之后的喧哗。那一年,一个少年在烟台山下听到远方的召唤,真情向往“山那边好地方”,毅然走向战火硝烟弥漫的海疆。一别经年,心中放不下的是年迈父母的惜别泪痕,是这些念兹在兹的街陌楼台,以及那些山,那些水,那些镌刻在泥泞路上的模糊的足迹。

江流宛转,山影凄迷,屹立江滨榕荫下的紫藤学堂,正以感恩的心情迎邀来自四方的宾朋、莘莘学子和后学传人,欢迎他们与我一道回味那些年,那些日月,那些憧憬和向往。更欢迎学界同仁来此传道授业,读诗品茗。紫藤花盛,榕荫鸟喧,我等情重。近可对缕缕茶香闲话鸥鹭,远可以凭栏俯视万类,发思古之幽情。友朋雅聚,无关利害,此乃人生至乐!彼时彼地,也许我在,也许我不在,但我心总在!那么,诸位请了,我请诸位小坐片刻,暂时忘却周遭无尽的忧烦,饮一杯免费的清水,或品一杯并不免费的咖啡或茶——上个世纪某月某日,我怀揣25美元参加国际会议。在伦敦大学,我欠了剑桥大学教授一杯答谢咖啡,愧悔至今。目下国人日渐富裕,再无我当年的“咖啡之叹”。故此处特标明“不免费”,此乃含泪之笑也。

(节选自《文汇报》,有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     
A.紫藤既是中文系未曾明确的“系花”,也是燕京学院“院花”,因着紫藤的缘分,作者和燕京学院院长成为关系密切的好友。
B.作者和数学家陈景润是福州外国语学校的校友,曾经分别担任中学母校特色班文学班和数学班的指导老师。
C.作者对中学母校福州外国语学校怀有深厚的情感,曾给学校题赠石碑,而母校则愿借兰记沈宅为作者留点纪念。
D.作者几十年来总怀着感恩的心情怀念鲁贻图书馆,那里清雅静谧,夏天阴凉温馨,作者当年在此避暑,免费阅读书报。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.文章以紫藤花的话题,引出紫藤学堂的命名,叙述了其建立的由来,以及紫藤学堂对自身的意义,最后迎邀宾朋,文章形散神聚。
B.文章交代了不愿意将古厝取名为采薇阁的原因,既引出下文最终定名为紫藤学堂的事,也体现了作者的低调作风。
C.文章融记叙﹑描写和抒情于一体,叙事简洁,描写含情,语言朴素自然,娓娓道来,韵味悠长,感染力强。
D.文章结尾补充了作者曾欠了剑桥大学教授一杯答谢咖啡的事,既为曾经的窘迫而心酸,也为今日国人日渐富裕而欣慰。
3.文中画横线的两句描写方法各有不同,请分别赏析其表达效果。
4.“我”心中有很重的“紫藤情结”,紫藤对“我”来说有什么样的意义?请结合全文简要分析。
类型:现代文阅读
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科学成为一种独立的、占主导地位的精神范型,是从希腊开始的。希腊人最早对世界形成一种不同于神话而又系统的理性看法,而且创造了一套数学语言来把握自然界的规律。希腊第一个哲学家泰勒斯提出万物源于水的命题,奠定了西方哲学追究本源的形上精神。泰勒斯学生的学生阿那克西米尼指出,万物由气所构成,不同的物质由气的浓密稀疏所致,这开辟了把握世界的实体构成主义传统。这一传统主张唯有找到自然现象背后的实体,并且通过这一实体将自然现象重新组合构造出来,才算是认识了自然。古代希腊的原子论实际是第一个比较成熟的实体构成主义的模型:原子论者找到了原子作为基础,并将大千世界的多样性和复杂性还原为原子的不同排列组合。与构成主义传统相对照的是由毕达哥拉斯学派开辟的形式主义传统。在他们看来,理解世界的关键不在于找出构成实体,而在于找出构成方式。他们认为,数是万物构成的基本形式,因此,数有着至高无上的本体论地位。柏拉图学派后来进一步精致化了这些主张,从哲学的高度强化了形式的重要性。实体构成主义和形式主义这两大传统后来被近代科学所综合继承。

希腊科学真正的大发展不在希腊古典时期,而在希腊化时期。有三个杰出的人物代表了这一时期最高的科学成就,他们是欧几里得、阿基米德和托勒密。欧几里得因为《几何原本》,阿基米德因为杠杆原理和浮力原理,托勒密因为《至大论》而彪炳史册。他们是古代世界在几何学、力学和天文学上达到的三座高峰。

在公元元年左右的几个世纪,罗马人统治了西方世界。他们在政治、管理,法律和军事上有着杰出的成就,但在科学方面难以为人称道。虽然也出现过像普林尼这样百科全书式的博物学者,但罗马人总的来说没有对科学的发展做出过重大的贡献。希腊丰富的科学遗产被他们一点点地丢弃,直至文明的光辉完全熄灭,进入长达五百年的黑暗年代。

在欧洲黑暗年代(公元六世纪至十一世纪),自然科学确实处于沙漠状态,但是同一时期,阿拉伯人却建立了经济繁荣,文化发达的阿拉伯帝国。他们继承了希腊人的科学遗产,大量翻译了包括欧几里得《几何原本》和托勒密《至大论》在内的希腊科学著作。到了公元八世纪,阿拉伯人使希腊传统的西方科学进入了一个新的繁荣时期。在炼金术(作为化学的先驱)、代数、天文学、光学等方面,阿拉伯人都做出了自己独特的贡献。今天的许多科学术语都来自阿拉伯文,这正是因为近代科学继承了阿拉伯人的科学遗产。

阿拉伯科学的辉煌时期只持续到了12世纪,而中国的科学技术的发展却持续上升到了17世纪。从盛唐(公元7世纪)到明末(17世纪)一千多年的时间里,由于中国政治的相对稳定,其独特的科学技术体系得以逐步完善和发展。构成这一体系的农、医、天、算四大学科以及陶瓷、丝织和建筑三大技术,是古代中国人聪明智慧的结晶。造纸、印刷术、火药和指南针这四大发明,经阿拉伯人传入欧洲后,对近代科学的诞生起了重要的推动作用,是中国人对近代世界文明的卓越贡献。

11世纪之后,欧洲开始从漫漫长夜苏醒,十字军东征从阿拉伯人那里带回了中国的四大发明和希腊的学术;通过翻译希腊古典文献,欧洲学术得以复苏。大翻译运动在西班牙和意大利两个中心进行,因为它们离阿拉伯文化和希腊化文化区最接近。大翻译运动的结果是出现了经院哲学的新气象,为基督教教义辩护的神学与亚里士多德主义进行了成功的结合,产生了以理性论证为主导的托马斯·阿奎那的哲学,希腊理性精神遂通过经院哲学传到了近代;此外,还诞生了实验科学的先驱罗吉尔·培根。

欧洲的第二次学术复兴也就是著名的文艺复兴。就科学史而言,这次复兴更全面地恢复了希腊自然哲学的整体面貌,柏拉图主义重新支配了研究自然的学者们的思想,以对抗已占统治地位的托马斯—亚里士多德主义。这一时期航海罗盘、钟表、枪炮、印刷术等的出现,以及美洲的发现,都为科学革命提供了合适的气氛和时代背景。人们即将从古代的知识范围里走出来,去探索无限的宇宙。

世界观的重大变革确实是从哥白尼革命开始的。古希腊及中世纪的宇宙是一个层层相套的有限的球体,地球居于宇宙的中心。近代思想的一个革命性的变化就在于从有限封闭的世界走向无限的宇宙。这一思想主题反映在许多方面:在天文学方面,最终抛弃了天球的概念,将天体撒向一望无垠的宇宙空间;在物理学方面,最终抛弃了亚里士多德目的论的天然运动概念,提出了惯性运动概念,除非受到干扰,物体将沿一条直线无限地运动下去;在视觉艺术的创作方面,定点透视代替全景透视,确立了欧几里得几何学在观察世界的过程中作为先天形式的地位,人被确立为观察世界的主体,世界成为观察者眼中的世界;在精神生活方面,对人类有限性的深刻认识以及由此产生的对上帝的虔诚恭敬,被无神论的狂妄、放肆以及对主体无限能力的崇拜所取代;在经济活动领域,对自然资源的无限开发和索取代替了适度规模的小农经济。这一切,实际上都是“从封闭世界走向无限宇宙”这一时代主题的表现。于是,我们就不难理解,为什么哥白尼革命对于近代世界如此重要,因为,这场宇宙论革命既是天文学的,也是人类学的,既带来了世界图景的改变,也导致了欧洲心灵的重建。

(摘编自吴国盛《科学的历程》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     
A.希腊人对于世界的看法是系统且理性的,并且能用自创的数学语言来把握自然规律,这是绝无仅有的。
B.毕达哥拉斯学派开辟了形式主义传统,他们认为理解世界的关键在于找出构成方式,其相关主张后来被柏拉图学派进一步精致化。
C.国内政治环境的不同造成了阿拉伯科学和中国科学发展时期长短的差异,中国的科学技术体系能够完善发展得益于政治的相对稳定。
D.11世纪之后,欧洲的翻译水平大幅度提高,开始对希腊古典文献进行翻译,并在西班牙和意大利两个中心进行了大翻译运动。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     
A.根据实体构成主义传统,认识自然要先找到一个实体作为基础,然后通过这一实体重新组合构造自然现象。
B.希腊的科学遗产对后世影响深远,如实体构成主义和形式主义两大传统便被阿拉伯和近代科学继承下来。
C.中国的科学技术体系由农、医、天、算四大学科以及陶瓷、丝织和建筑三大技术构成,是古代中国人智慧的体现。
D.欧洲经历了两次学术复兴,第一次是大翻译运动,第二次是文艺复兴;两次复兴中希腊文化都发挥了重要作用。
3.下列关于本文论证的分析,不正确的一项是(     
A.文章第一段为总分结构,先提出观点,然后分别列举希腊人在科学上对于世界的贡献。
B.文章的论述语言生动形象,如“文明的光辉完全熄灭”“欧洲开始从漫漫长夜苏醒”等。
C.文章运用对比论证,把罗马人在科学方面的少有作为,与希腊人的科学贡献进行对比。
D.文章按照时间顺序,把科学发展的漫长历史划分为几个阶段进行介绍,脉络清晰明了。
4.下列观点符合“从封闭世界走向无限宇宙”这一思想主题的一项是(     
A.恒星嵌在旋转的巨大球壳之上,天球是宇宙的边界,地球静止在球壳的中心。
B.认识是完全服务于信仰的,上帝决定一切,认识没有独立于信仰的功能。
C.力是维持物体运动的原因,外力停止,运动也就停止。
D.人是名副其实具有伟大智能的生物,能够理解并驾驭所居住的世界。
5.请简述哥白尼革命以前的西方科学发展历程。
类型:现代文阅读
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爱国主义教育法于202411日生效实施。全国人大常委会法工委立法规划室主任杨合庆对该法的贯彻实施原则做了介绍:爱国主义教育是面向全体人民的教育,内容丰富,形式多样,重点在青少年、基础在学校教育,既要注重教育引导,又要注重实践养成,更需要全社会共同推进、共同参与,为爱国主义教育法营造良好氛围。

杨合庆强调,在爱国主义教育法的贯彻实施中要把握鲜明政治导向。我国爱国主义始终围绕着实现人民安康、民族富强而发展,最终汇流于中国共产党领导的为人民谋幸福、___①___的中国特色社会主义伟大事业。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。实施爱国主义教育法,必须___②___相统一这一当代中国爱国主义的根本政治属性和政治方向。中国文化源远流长,中华文明博大精深。实施爱国主义教育法,应当将爱国主义教育与传承和发展中华优秀传统文化紧密结合起来,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。同时,要秉持开放包容的心态,在爱国主义教育中注重借鉴吸收___③___。

1.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
类型:语言文字运用
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诗人笔下,长安曾是理想之都,是云端之梦。

这里呢,曾有__①__的浪漫张狂,也有__②__的黯然神伤;这里有__③__的年少得志,也有__④__的诗韵画香;这里有孟郊的春风得意,也有杜牧的叶落归根。这里是纸醉金迷的天堂,也是月光高悬于上的青砖古墙;是鲜衣怒马少年时,也是壮志未酬的伤心诗章;是他乡,也是故土;是初相识,也是恨难忘。这是长街沸灯万里游龙的大唐,有贵妃一袭华裙罗裳,惹人心驰神往;有遥遥华胄一掷千金,难买红颜笑;有禅师毳客,袈裟绫罗,远渡而来经书万卷抄;有骚人墨客,仙衣白马,挥袖快意一朝天下晓。长安是心胸博大的地方:它见证盛世之貌,也看遍历史沧桑;它窥见人心之狂。也不忘举杯感念,慷慨解囊。光明、灰暗,它都不挑,欣然接受,坦坦荡荡。

长相思在长安,梦回大唐,无不心驰神往。长相思在长安,诗酒年华,青春热情坦荡。

1.请在文中横线处填写恰当的唐代诗人姓名。
2.文中画横线句子中的关联词语能不能改为“是……还是……”?请说明理由。
3.文中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
类型:语言文字运用
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咏菊

曹雪芹

无赖诗魔昏晓侵,绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心?

一从陶令评章②后,千古高风说到今。


【注释】①本诗选自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗薛衡芜讽和螃蟹咏》,是林黛玉海棠诗社夺魁的作品。②评章:品评,评论。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.主人公沉浸在咏菊的创作冲动中,从早晨到黄昏,或绕篱,或倚石,独自沉思低吟。
B.“蕴秀”“噙香”既展现了主人公的飘逸才情,又流露出主人公在诗歌创作完成后的满足之情。
C.本诗前两联叙事,后两联抒情,起承转合,章法分明,是一首结构严谨的七言律诗。
D.尾联两句,写自从菊花得到了陶渊明的品评赞赏以后,陶渊明的高风亮节就一直被人们所传颂。
2.在《红楼梦》中,海棠诗社成立后,薛宝钗、史湘云组织了一次题咏菊花诗的活动。社长李纨看完众人作品,认为林黛玉的《咏菊》诗当为第一,理由是“构思新,角度新,手法新”。请结合全诗简要分析李纨的评价。
类型:诗歌鉴赏
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过颍阳,祭遵以县吏数进见,上其容仪,署为门下吏。祭遵从征河北,为军市令。舍中儿犯法,遵格杀之。上怒,命收遵。时主簿陈副谏曰:明公常欲众军整齐,今遵奉法不避,是教令行也。上乃贷之,以为刺奸将军。语诸将曰:当备祭遵,吾舍中儿犯令尚杀之,必不私诸卿也。

祭遵为征虏将军,将兵北入箕关,与弘农、厌新、柏华聚合战,中弩矢,入口洞出,举袖掩口,血流袖中。众见遵伤,却退。遵呵吏士,吏士进战,皆一击十,大破之。祭遵袭略阳,遣护军王忠皆持卤刀斧伐树开道。至略阳,袭隗嚣。隗嚣破,上从长安东归过汗,幸祭遵营,劳,士众作黄门武乐,至夜御灯火。时遵有,诏赐重茵,覆以御盖。时遵屯汗。诏书曰:将军连年距难众兵即却复独按部功劳烂然。兵退无宿戒,粮食不豫具,今乃调度,恐力不堪。国家知将军不易,亦不遗力。今送绿千匹,以赐吏士。

祭遵奉公,赏赐与士卒,家无私财,身衣布衣,韦袴卧布被终身,夫人裳不加彩。士以此重之。祭遵病薨,丧至河南,诏遣百官皆诣丧所。上车驾素服往吊,望城门举音,遂哭而至哀恸。复幸城门,阅过丧车,瞻望涕泣。上亲临祠以太牢,仪如孝宣帝临霍将军故事。博士范升上疏曰:遵为将军,取士皆用儒术,对酒娱乐,必雅歌投壶。又建为孔子立后,奏置五经大夫。虽在军旅,心存王室,不忘俎豆,可谓守死善道者也。乃赠将军,给侯印绶,朱轮容车,遗校尉发骑士四百人,玄甲、兜婺,兵车军阵送葬。

祭遵死后,每至朝会,上常叹曰:安得忧国奉公之臣如祭征虏者!上数嗟叹,卫尉铋期见上感恸,对曰:陛下至仁,哀念祭遵不已,群臣各怀惭惧。

(节选自《东观汉记·卷十》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
将军连年A距难B众兵C即却D复独按E部F功劳G烂然。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A.爱,指喜爱,与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“爱”字含义相同。
B.“幸祭遵营,劳之”与“况吾与子渔樵于江渚之上”(《赤壁赋》)两句中的“之”字用法相同。
C.“时遵有疾”中的“疾”与成语“大声疾呼”中的“疾”含义不相同。
D.被,指披在身上或穿在身上,“忠而被谤”中的“被”表示被动,两者含义不相同。
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     
A.祭遵征讨河北时,处死了皇帝身边犯法的贴身奴仆,皇帝因此要治罪祭遵,但陈副劝谏皇帝,认为祭遵的做法正是遵行军令的表现,皇帝最终赦免了祭遵。
B.祭遵在北上箕关的战斗中,被弩箭射中,伤势严重,以致士兵看到后无心战斗,纷纷退却,但在祭遵的呵斥下,又奋勇向前,最终大破敌军。
C.祭遵命令手下砍树开道攻打略阳,击败隗嚣后,皇帝从长安向东回去经过汗地,正好驾临祭遵的军营,慰劳将士。此时,祭遵正处在病中,皇帝给予了他特殊的赏赐。
D.祭遵奉行命令,把缣帛赏赐分给士卒,家中没有私人财产,一辈子身上穿着布衣、睡觉盖着布被子,夫人的衣裳也都是布的。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)当备祭遵,吾舍中儿犯令尚杀之,必不私诸卿也。
(2)上常叹曰:“安得忧国奉公之臣如祭征虏者!”
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阅读下面的文字,完成下面小题。

采浆果的人

金井的山峦,就是大鲁二鲁的日历。

雪让山峦穿上白衫时,他们拉着爬犁去拾烧柴;暖风使山峦披上嫩绿的轻纱时,他们赶紧下田播种、山峦一层一层地由嫩绿变得翠绿、墨绿时,他们顶着炽热的太阳,在田间打垄、间苗、锄草和施肥;而当银光闪闪的他充当了染匠,给山峦罩上一件五彩的花衣时,他们就开始秋收了。

金井是个小农庄,只有十来户人家。土地是他们的命根子。从来没有事情能阻止得了秋收,但今年例外,一个收浆果的人来了。

他从怀中掏出两摞钱来,夹在指间,把它们当竹板一样敲打着,以说书人的口吻说:话说这秋果要是晚收一天它呆在土里也飞不了,可是这浆果要是晚采一天,拿现钱的就是别人了!

他这一番吆喝,让秋收的人们扔下了手中的镐、铁齿、镰刀、耙子等农具。他们纷纷回家拿起形形色色的容器,奔向森林河谷,采摘浆果,仿佛牧羊人在寻找失了群的羊。

大鲁二鲁是金井人中唯一还在秋收的人。他们是一对双胞胎兄妹,大鲁是男的,二鲁是女的。他们已是中年人了。他们的父母,也就是老鲁夫妇,是一对表兄妹,这使得他们生出的孩子言语木讷,思维迟钝,严重智障。老鲁夫妇几年前先后去世了。他们临终留给这对兄妹的遗言:春天播完种,别忘了秋天下了霜就秋收。大鲁二鲁牢牢记住了这点。他们不像其他人家喜欢用日历,金井的山峦,在他们眼里就是一个巨大的日历。翻动这日历的,就是风霜雨雪。当暖风让这日历透出隐隐的绿色时,他们就去播种了,而当秋霜将这日历点染得一派绚丽时,他们准时地去秋收了。

金井有个老女人,她男人在她三十岁时就瘫倒在炕上了,她自此白了头发,人们就不叫她的本名了,而叫她苍苍婆。采了三天浆果的苍苍婆终于想到该叫大鲁二鲁也去挣点现钱。这样的好事把他们落下了,叫她心里不忍。苍苍婆就在这天晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。

满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道:大鲁二鲁,别秋收了,采浆果去吧,能拿现钱!大鲁过年时就能买新鞋了,二鲁也能买件花衣裳了!

大鲁说:苍苍婆,爸妈死前告诉大鲁了,下了霜就秋收,大鲁都点了头了!

二鲁也说:春天撒了种,秋天就得收庄稼,二鲁也记着呢!

苍苍婆说:你们真是一对傻瓜,这天响晴响晴着呢,晚个十天八天秋收,你种到土里的东西也不能长翅膀飞了;可你要是不采浆果,就得不到现钱,等你们收完秋去采,收浆果的人早就走了,你们一分钱也挣不到!

大鲁二鲁不为所动,在他们看来,秋收才是天经地义的事。

天刚亮,曹大平夫妇就提着竹篮出了家门。他们昨天发现了一片隐藏在河谷转弯处的山丁子,显然那里无人涉足,树上垂吊的果子比别的地带的要多得多,他们想独享这片果实,所以早早就出发了。

曹大平夫妇决定涉水渡河,也是想把还有富余的竹篮给装满了,河水凉得他们直打寒战,好像它是刚由冰块融化开来的水流。突然,曹大平的腿抽筋了,他栽歪了一下身子,幸而曹大平的女人比他高半头,又健硕,她紧紧地拉住丈夫下撒手,尽管她也栽歪了身子,而且跨着的竹篮像个顽皮的孩子似的,趁机从她胳膊肘那儿溜走了。曹大平夫妇的衣衫也被水打湿了,他们赶紧向回返,相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。

晴朗已经持续了一周,收浆果的人带来的那些空坛子,有五只已经是满的了。曹大平一直病在炕上,曹大平的女人唉声叹气的,男人的病像一只无形的手,拖住了她的腿。她既不能采浆果,又不能去秋收、只能守着他。

大鲁二鲁刨完了土豆,又砍了白菜和大头菜,把它们运回来,腌了两缸酸菜和一缸咸菜,然后把余下的菜下到窖里。之后,他们把遗落在地里的菜帮也捡起来,装进麻袋,拉回家堆在仓房旁,作为猪饲料,最后,他们踏着更浓重的霜,去了大草甸子,夏天时大鲁打了一些猪草,早已晾干了,他们用绳子把猪草背回来。干草在他们背上散发着一股淡淡的香气,让他们觉得背着的不是草,而是戴着花环的小女孩。

就在大鲁二鲁扛回猪草的那个夜晚,天空悄然凝聚了一团又一团的乌云,星星和月亮全然不见了。乌云越聚越多,夜色浓重,气温骤降,雪花就像一位端庄、美艳、率性的公主,没有跟任何人打招呼,就乘着冬天的雪橇来了。金井人没人注意到下雪了,因为雪是在夜里来的,在森林河谷中奔波了一天的采浆果的人,都沉浸在梦乡中了。

雪越下越大,到了清晨,雪深近两尺。金井人一年的收获,就这么掩埋在大雪之下了。二鲁推开屋门,她出来抛柴火了。大鲁也出来了,尽管雪仍在下,他还是拿起扫帚清理积雪了。他们抬头眺望着远处的山峦,看着昨天还是花花绿绿的日历,今天就突然变成了白的,他们相视而笑了。

苍苍婆注意到,二鲁的脖颈上有一圈火红的东西。虽然离着很远,无法仔细辨别,但她知道那一定是串野刺莓。金井的女孩,最喜爱穿这样的项链来戴。野刺莓多生长在田间的高岗上,它们春天开花,夏季结果。到了秋天,它的果实就风干了,像是一粒粒火红的珠子。看来在秋收的间隙,大鲁二鲁也采了浆果。不过他们只采了很少的一种,并且为它们做了最美的镶嵌。

(节选自迟子建《采浆果的人》,有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A.收浆果的人一番吆喝,使得人们都停止秋收,纷纷“奔向森林河谷”,既写出人们的欣喜,也反衬出后文大鲁二鲁的不为所动。
B.苍苍婆是个遭遇不幸的人,但还想着让“大鲁二鲁也去挣点现钱”,这说明她心地善良关心兄妹俩,表现了金井人朴素的温情。
C.曹大平涉水渡河导致卧病、金井人一年的收获埋在雪下等突出了他们的投机取巧、贪得无厌与目光短浅,表达了作者无情的批判。
D.小说结尾“最美的镶嵌”既是二鲁用风干的野刺莓为自己做的项链,也指唯有兄妹俩能认识到浆果自身的美丽,升华了小说主旨。
2.请分析文中画线句子的作用。
3.小说中的大鲁二鲁是怎样的生活状态?他们的这种状态带给你怎样的启示?请结合文本内容简要分析。
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