学进去-教育应平等而普惠
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九年级(1)班开展“自强不息”综合性学习活动,请你阅读下面的材料,完成后面的任务。
(1)请把本次活动的主题“天行健,君子以自强不息”,正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)仿照示例,写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。
诗文名句内涵
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)不畏艰难,求索不止
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥)_____________________________
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,(荀子)_____________________________

(3)小文同学想写一副对联激发同学们自强不息的奋斗精神,但语言还没有组织好,请你运用对联知识,帮他把下列词语组合成一副对联。
博览群书   有我辈   勤学苦练   看谁人   蟾宫折桂   九天摘星
上联:__________________________________________________________
下联:__________________________________________________________
(4)材料:因为儿时的一场疾病,湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协,而是克服种种困难,考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事,感动了无数人。
假如江梦南来到了你们学校,你们班邀请她作了一次以“自强不息”为主题的演讲,请你以班长的身份写出演讲结束后你想对她说的话。
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,完成后面的题目。

它与美相依为命                  它从亿万万里以外的高空

诞生于撞击和摩擦               向我们居住的地方输送热量

来源于燃烧和消亡的过程     使我们这里滋长了万物

来源于火、来源于电            万物都对它表示景仰

来源于永远燃烧的太阳

太阳啊,我们最大的光源


在班级举行的诗歌朗诵中,小雨朗诵了艾青的这首诗歌,请你说说第一句中的“它”指的是______________,这首诗歌表达出诗人__________________________________________情感。
类型:名著阅读
难度系数:一般0.65
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阅读语段,按要求完成下面的题目。

①五四运动,青年们振臂高呼;战争年月,青年们抛洒热血□建设新中国,青年们燃烧着奋斗的激情。②今天,科技创新,青年们在______________;抗灾抢险,青年们在______________。③         青年将自己的命运与国家的发展结合在一起,______________能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。


(1)请在第①句方框内填入恰当的标点符号。
(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)
A.迎难逆行     B.攻坚克难
(3)请给第③句的空白处补上一组恰当的关联词语。
类型:基础知识综合
难度系数:一般0.65
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阅读语段,完成下面小题。

站在半坡上,大地美丽的景色人们可以一lǎn无余。潮湿的泥土播散着春的气息。我刚刚由一片冷杉林钻出,静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿在灌木带刺的枝丫上息,它张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。四周是这样美丽,令人陶醉,令人心旷神,处处可感受到、听到一种轻柔欢畅的憧,一种喜悦和一种无拘无束的欢欣。在鸟儿张开的小嘴里,我看见了春。

1.请根据语境,选出加点字正确的读音。(只填序号)
(1)一只鸟儿在灌木带刺的枝丫上息(A.xī   B.qī),它张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。(        )
(2)四周是这样美丽,处处可感受到、听到一种轻柔欢畅的憧(A.jǐng   B.jig)(        )
2.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(1)一lǎn无余______________ (2)心旷神yí______________
类型:基础知识综合
难度系数:一般0.65
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经典诗文默写。(在(1)~(6)题中,任选四题;在(7)~(8)题中,任选一题。)
(1)不应有恨,__________________________?(苏轼《水调歌头》)
(2)上下天光,一碧万顷,_____________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)_____________________,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
(4)_____________________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(5)有弟皆分散,_____________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(6)今日听君歌一曲,_____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(7)须晴日,__________________________________________。(毛泽东《沁园春·雪》)
(8)进入初三,语文老师用李白《行路难》中的诗句“__________________________________________”激励同学们积极进取,努力实现远大理想。
类型:句子默写
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字,按要求作文。

“要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平同志在中国政法大学考察时强调,青少年应正确对待困难和压力。的确,青春最难忘的的回忆正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。


结合自己的理解,以“青春该有的模样”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③要注意正确、规范地使用标点符号;④文中不要出现真实的校名和姓名。
类型:作文
难度系数:一般0.65
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作文题目:这才是真正的______(成长、生活、友谊、自由)
要求:①先把题目补充完整再作文。
②不少于600字,书写工整,卷面整洁。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
类型:作文
难度系数:一般0.65
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阅读两个文段,完成下面小题。

[甲]

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

[乙]

有亡国,有亡天下,亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下……保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣!

(选自《日知录·正始》)


[注释]①率兽食人:语自《孟子·梁惠王上》。率,带领。这里指带着野兽来吃人,比喻统治者虐害人民。
1.下列句中加点词意思相同的项是(     
A.予观夫巴陵状此所谓战于朝廷
B.国怀乡乃记之而
C.而或长烟碧万顷
D.把酒风有亭翼然于泉上者
2.把下面句子翻译成现代汉语。
则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
3.语段[甲]中前两段写了“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?
4.语段[乙]中的哪句话和语段[甲]表达的思想相近?请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
类型:对比阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下文,完成下面小题。

涵养几分静气

①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到:等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。

②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?

③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。

④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。

⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。

1.阅读全文,请逐条概括如何才能做到“涵养静气”。
2.文章首段在全文中有什么作用?
3.文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?
4.请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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古语云:“天行健,君子以自强不息。”自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级围绕“自强不息”这一主题开展了综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
[任务一:认识“自强不息”的内涵]
(1)下面是同学们搜集的有关“自强不息”的材料,请你从②—④句中任选一句,仿照示例谈谈你对“自强不息”内涵的理解。
①士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》

示例:内涵:我理解的“自强不息”就是要勇于担当,承担自己应尽的责任,踏上漫漫的征程。


②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《生于忧患,死于安乐》
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难(其一)》
④胜人者有力,自胜者强。——《道德经》
[任务二:寻找“自强不息”的人物]
(2)如果你穿越到贝多芬的时代,遇见了贝多芬,你会向他提出什么问题?

采访对象及简介:贝多芬,一生坎坷,二十六岁时听力渐渐衰退,四十五岁时耳朵完全失聪,只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,他依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。通过自己的言论和作品为共和理想奋臂呐喊,谱写了不朽名作《第九交响曲》。


采访问题:
[任务三:抒发对“自强不息”的感悟]
(3)活动后,同学们纷纷在学校论坛上进行留言,抒发对本次活动主题的感悟。请你仿照示例,使用至少两种修辞手法拟写你的感悟,进行跟帖。

示例:自强不息是黑夜里的明灯,指引我们走向黎明:自强不息是沙漠中的绿洲,引领我们走向新生;自强不息是风暴中的海燕,搏击风雨不低头。

类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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