数学活动课上,老师组织数学小组的同学们以“正方形折叠”为主题开展数学活动.

【动手实践】
(1)如图(1),已知正方形纸片

,数学小组将正方形纸片沿过点
A的直线折叠,使点
B落在正方形

的内部,点
B的对应点为点
M,折痕为

,再将纸片沿过点
A的直线折叠使

与

重合,折痕为

,易知点
E、
M、
F共线,则
°,

三条线段的关系为
;
【拓展应用】
(2)解决下面问题:
①如图(2)作

于点
N,交

于点
P,求证:

;
②如图(3),数学小组在图(1)的基础上进行如下操作:将正方形纸片沿

继续折叠,点
C的对应点为点
N,他们发现,当点
E的位置不同时,点
N的位置也不同,若点
N恰好落在

边上,

,请直接写出此时

的长度.