学进去

俗语说“响水不开，开水不响”。开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持，小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验。用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器，dB是声强的单位，数值越大，声音越响。）分别测量锅内水的温度。锅旁声音的强弱，测量结果如下表：

水温℃	21	40	60	70	80	85	90	95	M
声强dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8
现象	无气泡	无气泡	有小气泡产生	少量气泡上升	上升气泡增多	大量气泡上升	水面有气泡形成	更多小气泡形成，水变浑浊	沸腾

分析回答下列问题：

（1）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，请填写表格中M 的数据是________，分析以上信息，可知温度为________时，响度最大。
（2）当时他们是在如乙图中所示的气温下进行实验的，当时气温应该读作________。该实验估计是在________（填“山脚”或“山顶”）完成的。

如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎，该鼎被誉为“古代高压锅”。当鼎内装部分水、盖上鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，在标准大气压下，鼎内的水可在120℃沸腾。已知鼎盖面积S=200cm²。下表是水的沸点（T）与气压（p）的关系，回答下列问题：

T/℃	90	100	105	110	114	118	120	124	128	130
p/kPa	70	101	121	143	163	189	199	226	258	270

（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点_____。（填“升高”、“降低”或“不变”）
（2）在标准大气压下，鼎内水在120℃沸腾时，请列式计算此时该鼎内外气体对鼎盖形成的压力差？(        )
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于120℃，你认为可能的原因？___________

为研究动能大小的影响因素有哪些，小明进行了如下实验：
Ⅰ取一根塑料管，沿中间轴均匀地切成两个半凹型的塑料管；
Ⅱ将两根半凹型的塑料管连接起来，如图所示；
Ⅲ塑料管外壁标上刻度；
Ⅳ将一颗钢珠从管口静止释放，观察并记录钢珠推动木块的距离。
（1）实验中是通过 ___________来判断钢珠的动能大小；
（2）用半凹型的塑料管代替书本上的斜面进行实验，其好处是 ___________；
（3）小明用不同质量的小球在斜面上不同高度下滑，并记录木块移动距离，数据如表；

组别	1	2	3	4	5
小球质量/克	2	5	5	5	20
小球下滑高度/厘米	10	10	20	30	5
木块移动距离/厘米	4	10	20	30	？

根据表中数据，推测第5组时，纸盒移动的距离应为 ___________厘米。

下表是小金探究小灯泡L的电流与电压关系时所记录的实验数据。

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压（伏）	0	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流（安）	0	0.19	0.23	0.27	0.30	0.32

（1）在如图的坐标系中画出通过小灯泡的电流随它两端电压变化的图像。______

（2）已知该小灯泡的额定功率为0.75瓦，现有电压为6伏的电源，若要使小灯泡正常工作，请设计电路图，______.并说明使小灯泡L正常工作时的操作方法（现有器材：“20 Ω　1 A”的滑动变阻器、电压表、开关各一只，导线若干）。______

小红用如图甲所示的装置测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V，请回答：

（1）闭合开关前，滑片P应置于最___________（选填“左”或“右"）端；
（2）闭合开关后，小红发现无论怎样移动滑片P，小灯泡的亮度都不变，且发光较亮。出现这种情况的可能原因是___________；
（3）排除问题后，在某次测量中两表示数如图乙和丙所示，此时小灯泡的实际功率为___________W；
（4）三位同学根据下表实验数据绘制了三条曲线，如图丁所示，其中正确的是___________（选填数字）。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5
电流I/A	0.16	0.19	0.21	0.24	0.26	0.28

某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损。
【提出问题 1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；②全部变质，成分是碳酸钙；③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙
（1）【进行实验1】

步骤	操作	现象	结论
1	取样品于试管中，加水，滴入 2～3 滴酚酞试液	无色酚酞变红色	猜想③正确
2	向试管中加入过量的________	有气泡冒出

【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：

取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数。请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式______________。说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全。
（2）【反思与评价】
①小明同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是________。
②小明同学用如右图所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计）完成测量。注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用________。

某项目化学习小组设计了一台简易风速仪测量学校操场风速，其工作原理如图甲所示。装有挡风板和滑片P的轻质滑块与轻质弹簧套在滑杆MN上，弹簧左端固定，右端与滑块相连。均匀电阻丝AB长为20厘米，阻值25欧姆，电源电压U₀恒为9伏，保护电阻R₀为5欧姆，电压表量程为0～3伏特。弹簧弹力F与弹簧长度改变量x的关系如图乙。无风时，滑片P在A处。有风时，滑片移动，稳定后读出电压表示数，并计算出相应的压力，再根据小组自定义的表格，判断风级。

操场风速	等级0	等级1	等级2	等级3	等级4
压力/N	0～1	1～5	5～10	10～15	15～20

说明：测量时保证风垂直吹在挡风板上，不计一切摩擦阻力。

（1）滑片P在向左移动过程中，电路总电阻____；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）计算该装置能测量的最大风级？(         )
（3）老师建议把电压表的量程换成0～15伏特，增大可测量的风速等级，同时要求在风级相同的情况下增大电压表指针的偏转角度。还应建议小组同学对装置做出适当修改，你认为建议可以是：________

小滨整理了以下科学史上科学家对光合作用研究的材料，回答相关问题。

材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3kg的柳树种在装有干重90.8kg土壤的木桶里，并只用雨水浇灌，五年后，再次称重，发现柳树增加了76.7kg，而泥土烘干后的质量仅减少了0.1Kg，如图甲所示。
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四： 1864 年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）海尔蒙特得出结论是：水分是植物生长的主要养料。这个看起来很有说服力的结论有一个重要的遗漏，那就是忽略了植物也可能从_______得到物质。
（2）普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是________。
（3）萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。 将叶片脱色后，再用碘蒸汽处理，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而光照部分的叶片显示深蓝色（如图丙）。“将绿色叶片先放在暗处数小时”这样做的目的是让叶片中原有的_______转运耗尽，该实验的结论是________。
（4）为便于观察需要进行如图丁的实验，该装置在实验中的作用是______。   
A．分解叶片中的有机物       B．把叶片煮熟
C．脱去叶片中的叶绿素       D．除去叶片中的淀粉
（5）正是由于科学家锲而不舍地探索，我们才对光合作用有了总体的认识。请写出光合作用的文字表达式：________。

小灵用一根轻质的塑料吸管（重力可忽略），将其下端用石蜡密封后，再塞入适量的小铅粒（如图），便制成了一根简易密度计。为了在吸管上标上合适的刻度值，他将此密度计放入不同已知密度的液体中，获得如表所示的数据。下列说法错误的是（　　）

实验次序	1	2	3	4	5
液体的密度/（g/cm3）	0.8	0.9	1.0	1.1	1.2
浸入的深度/cm	6.3	5.6	5.0	4.5	4.2

A．由表格数据进行处理分析可知：标在密度计上的刻度值越往下越大

B．由表格数据进行处理分析可知：标在密度计上的刻度线越往下越密

C．换用粗一点的吸管重复实验，则每次实验密度计浸入深度变小

D．换用粗一点的吸管重复实验，则每相邻两次实验密度计浸入深度的差值变大

学习了杠杆知识后，小宁用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量均为10g）、细线、刻度尺等。

（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后的情形如图甲，若想调节铅笔水平平衡，他应将线向______移动；
（2）调节铅笔水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，下表为小宁记录的实验数据；

动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m	F1l1/N·m	F2l2/N·m
0.2	0.02	0.1	0.04	0.004	0.004

据此小宁得出如下结论：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”。请判断他的探究过程是否正确，并说明理由________；
（3）铅笔水平平衡后，小宁不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），他立刻将铅笔稳住并将铅笔芯放到左端细线上方固定（如图丁），松手后铅笔将______（填字母）。
A.仍然水平平衡　   　B.左端下沉　　 　C.右端下沉            D.无法确定