学进去-教育应平等而普惠
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10月7日是重阳节,重阳有“秋游赏菊”的习俗,同学们来到北海公园参观菊花展。请阅读“北海公园菊花展”的材料,完成各题。

菊花展主展区在北海阐福寺,这里平日里无人,十分静,开展后便热闹了起来,那画面真是【甲】人声鼎沸。当人们走进展区,时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆,像的少女翩翩起舞,无比。阐福寺院内共设置14间展棚,集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并菊等各种菊花。特别是并蒂菊,五六朵菊花并列生长在一条茎上。虽然它们的朝向不同,但是花朵紧紧贴在一起,像姊妹永不分离一样。这园内的景象极好,令人【乙】叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣:有的全部盛开,争奇斗艳;有的好似在捉迷藏,在花叶的遮蔽下【丙】呼朋引伴;还有的含苞待放,好像在蓄力量,想早些看看这五彩缤纷的世界……

(取材于《北京晚报》有增删改动)


(1)文段中加点字读音全都正确的一组是(     
A.时(chà)   (dì)   蓄(chǔ)
B.时(chà)   (tí)   蓄(zhù)
C.时(shà)   (dì)   蓄(zhù)
D.时(shà)   (tí)   蓄(chǔ)
(2)在这段文字横线处填入字词,全都正确的一项是(     
A.①静秘   ②娇媚
B.①静秘   ②骄媚
C.①静谧   ②骄媚
D.①静谧   ②娇媚
(3)【甲】【乙】【丙】三处划线词运用得最恰当的一处是(     
类型:基础知识综合
难度系数:一般0.65
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阅读下面一段文字,按要求作文。

同学们,一个多月前,你迈进了中学的大门,从此你有了一个新的身份:中学生。在这段中学时光中,也许你遇见了一位影响了你的老师,一个引为知己的朋友,一件触动心灵的事,一本充满魅力的书,一处经常流连的风景……


请结合自身体验,以“遇见”为题,写一篇作文。
要求:
①诗歌除外,文体不限。
②不少于600字。
③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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阅读《迎春花》,完成下面小题。

迎春花

贺晓祥

①好几年没注意过迎春花了,虽然它总在我去河边的路上,柔柔地垂着枝儿。现在回想起来,我才意识到,爱不爱花,爱什么样的花,爱花的什么,是和一个人的心境与年龄相通的。

②最早见迎春花是在老家。那时,我刚参加工作不久,蜷缩在故乡一个小小的校园里,遥远的梦似乎被冻结在某个角落,惆怅、徘徊,唯一有机会舒缓身心的就是到文友家,聊聊写作,谈谈理想。

③记得那是一个腊月里即将迎来春节的午后。阳光寡淡地洒下来,带着冬日的寒意,远山山顶处的雪,像一条冬天遗落的白围巾。我和学良兄到庙沟散步,在庄稼地边突然看见了零星的黄色小花儿,孤零零地散落在枝条上。它们很不起眼,有些许卑微又无助的样子,在料峭的寒风中抖动。再仔细看,这些迎春花,或苞蕾,或花朵,从枝条上站起来,又似乎桀骜不驯,小小的黄色傲视着料峭的春寒,抖擞着它的柔弱。那一瞬间,我被打动了,没来由的。

④我开始留意起迎春花,读到了这样的诗句,覆阑纤弱绿条长,带雪冲寒折嫩黄。是的,那时,我的心境真的就像这枝头的迎春花般孤独,感觉身处逆境,满腔的热血都被寒风裹挟着,无蜂蝶的光顾和围绕,空有一腔抱负,不被欣赏,无施展之地。而隐隐中,又叠加着摇曳不定的自信,有些跃跃欲试。

⑤后来,我调离了家乡,到县城教书。再后来,离开校园,开始进入文艺界。在忙碌的工作中,我似乎只是穿着理想的外衣,原地打转,心境变得烦乱。再见到迎春花,已找不到第一次的感觉。及至读到了赵执信的《嘲迎春花》:黄金偷色未分明,梅傲清香菊让荣。依旧春寒苦憔悴,向风却是最先迎。

⑥转眼间,离开故乡已有20余载,我渐渐淡忘了还喜欢过什么花,或者应该喜欢什么花。几年前回老家,见母亲养了一盆迎春花。妈,什么时候开始爱养花了?我笑着问。母亲想了想,说:在家闲着没事,养盆花是个念想。春节,我照例回老家陪父母过年,一进院子,就见那盆迎春花绽放着,黄色的花朵儿顺着喷泉样的枝条儿向四周散开。母亲坐在花旁,静静地看着花说:花开了,娃们该回来了……

⑦那一瞬间,我似有所悟,隐隐感觉内心被什么击中了。忙碌的我,一年中很少能回老家看看母亲,只有过年才能真正与她团聚一回。难道母亲是把迎春花作为对儿女的念想吗?迎春花开的时候,就该是儿女们和老人团聚的日子。

⑧我明白了,迎春花被母亲作为了团圆之花、思念之花,也是见证母爱的孤独之花。母亲盼望着春节里,儿女们能齐聚膝下。每年的那几天是母亲最忙的日子,也是她最开心的时候。她喜滋滋地拖着日益衰老的身体,为儿孙们做吃做喝。而我们只把这些当作一种义务和责任,匆匆团聚过后,又匆匆离开。

⑨想起临别时母亲那依依不舍的情景,我明白了。我是冬月生人,生我时父亲没有在身边,想来母亲那时定是受了不少的苦寒,对春天抱有特殊的期望。我走后,屋里一定是冷清的,只有迎春花和母亲默默相伴了。短暂的相聚之后,我能想见母亲站在迎春花前的情景,喜悦换成了惆怅,热闹变成了冷清和寂寞。一日又一日,迎春花也渐渐憔悴了,一片片清冷的叶子爬上来,是点点积攒的孤独和思念?期待着来年的花期。

⑩我开始爱到河边,爱到有迎春花的路边徘徊。不仅为了赏花,更为了盘点我的内心。20多年前,是母亲支持我走出去。随后的日子,貌似丰满的岁月,仿佛只是一瞬,只在我的生命中留下些零乱和潦草的蛛丝。

⑪岁月需要年轮的阶梯,踩着它就能感受到沧桑。生活需要春节的阶梯,能让我们摸到生活的温度。生命需要________,一次团聚就是一次新生。迎春花,年轻时,我看到了你的孤独,现在,我摸到了你生命的温度。

1.文章写不同时期,不同地点,看到迎春花时不同的心绪,请依据文章内容填空。

在老家时,看到庄稼地边的迎春花,让我在孤独中感受的是____;后来,调离了家乡,在县城再见到迎春花,已找不到第一次的感觉,心境变得____;几年前回老家陪父母过年,见到母亲养的一盆迎春花时,有所感悟,内心充满了____;现在,在河边看到迎春花,总会盘点自己的内心,流露出了____之情。

2.文中两处画线语句都是对“迎春花”的描写,请你任选一处,作简要赏析。
3.仿照第⑪段中的句式,依据文章内容,将横线上的内容补充完整。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
A.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(朱自清《春》)理解:这句话运用排比、比喻的修辞手法写出了春雨细密、细亮、细长的特点。
B.一个老城有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。(老舍《济南的冬天》)理解:这句话用了拟人的修辞,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,体现了老城暖和安适的特点。
C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(朱自清《春》)理解:这句话运用拟人的修辞,生动形象地描绘出小草旺盛的生命力。
D.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。((老舍《济南的冬天》)理解:运用拟人的修辞,将阳光人格化,形象地写出了阳光的温暖。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读下面文字,按要求作答。

苏州园林的艺术特点一直为园林学界所 A .推崇 B .推荐)。园内素有移步换景之说,园景变化无穷,巧妙绝lún     A . B .伦)。

古木交柯小院内,一林古柏老干虬 A .qiú B . qiáo )枝,一树茶花鲜艳似火,霎时燃起了所有人的游兴。而与之一墙之隔的花步小筑却是出奇的素净。中心景区临一池碧水,假山在侧,回廊盘曲,花影粉墙。水上桥堤搭一棚花架, ;池中芙蕖盛放, ;前行不远,至闻木樨香轩,此处遍植桂树, ;山顶可亭, 。总觉得建造园林的人应是像陶渊明那般,不喜尘世的 A .喧嚣 B .喧哗),便自建一方天地。


(1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字,为文中②处加点字选择正确的读音。(只填序号)①______        ________
(2)请从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)
_______        _________
(3)将下列四个词组依次填入文章③④⑤⑥处,排序恰当的一项是(     
A.凭栏可看荷花 春季可观紫藤 可作秋时幽赏 则为冬日赏雪佳处
B.春季可观紫藤 凭栏可看荷花 可作秋时幽赏 则为冬日赏雪佳处
C.凭栏可看荷花 可作秋时幽赏 春季可观紫藤 则为冬日赏雪佳处
D.则为冬日赏雪佳处 凭栏可看荷花 可作秋时幽赏   春季可观紫藤
类型:基础知识综合
难度系数:一般0.65
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)树树皆秋色, __________________。(王绩《野望》)
(2)采菊东篱下, __________________。(陶渊明《饮酒》)
(3)东风不与周郎便, _________________。(杜牧《赤壁》)
(4)________________, 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(5)_________________,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)
(6)入则无法家拂士,______,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(7) 杜甫在《春望》中用细节刻画了一个因忧国思家而日益衰老的诗人形象的句子是:“_____________________________________。”
(8)李清照在《渔家傲》中以“________________________________”两句展现了一幅辽阔、壮美的海天一色画卷。
类型:名句名篇默写
难度系数:一般0.65
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下列句子没有语病的一项是(     
A.秋收冬藏,冬季适度进补可及时补充气血、抵御严寒侵袭,又能使来年少生疾病。
B.环城路沿线绿化秉持“先有绿再有花,先有林再有景”,让绿意点缀每个角落。
C.福州市将进一步加强进口冷链食品全流程监管,切实防范冷链食品疫情不再传播。
D.体育锻炼不仅能形成人的性格,锻炼意志力,而且能发展身体的美和动作的和谐。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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阅读下面的诗歌, 完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1.下面对诗的理解和分析,不正确的一项是(     
A.“雁门太守行”是乐府曲名,“行”是古诗体裁,在这里借作诗题写当时战事。
B.第一句既是写景也是写事,渲染战前敌军压境,我军将士英勇应战的危急气氛。
C.“半卷红旗”生动地写出了将士们乘夜撤退之状,加一“鼓寒”更显战争的残酷。
D.这首诗以色彩斑斓的奇异画面表现了特定时间、特定地点的边塞风光和战争风云。
2.请从用典的角度,赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”
类型:诗歌鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文言文, 完成下面小题。

李离自刑

李离者,晋文公之理也。过听杀人,自拘当死。文公曰:官有贵贱,罚有轻重。下吏有过,非子之罪也。李离曰:臣居官为长不与吏让位受禄为多不与下分利。今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。辞不受令。文公曰:子则自以为有罪,寡人有罪邪?李离曰:理有法,失刑当刑,失死当死。公以臣能听微决疑,故使为理。今过听杀人,罪当死。遂不受令,伏剑而死。

(节选自《史记·循吏列传》)


【注】①理:司法长官。②过听杀人:误听(案情) 错杀了人。过,误。③当:判决。④下吏:下级官吏。⑤傅:附加。
1.解释下列加点词的意思。
(1)非所       ______________             (2)不受令___________
(3)寡人有罪邪______________               (4)使为理___________
2.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是 (        
A.臣居官为长/不与吏让位/受禄为多/不与下分利
B.臣居官为长不与/吏让位/受禄为多不与/下分利
C.臣居官为长不与吏/让位/受禄为多不与下/分利
D.臣居官/为长不与吏让位/受禄/为多不与下分利
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)下吏有过,非子之罪也。
(2)遂不受令,伏剑而死。
4.结合选文内容,简要分析李离是一个怎样的人?
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文字, 完成下面小题。

生命里有

郭斯特

①父亲离开,对我来说是近乎毁灭性的打击,我逼着自己去忘记一些事情。但是此刻,我又情不自禁地走进记忆长廊,推开一扇扇尘封已久的沉重的大门,跟你们聊聊我的父亲。

②毫不夸张地说,我没见过父亲给自己买过衣服。他夏天是清一色白衬衫,以至于执教十几年,每届的学生毕业照,除了日渐发福的体态和日渐增多的皱纹,他就好像被复制粘贴了一般。

③家里一书柜的京戏磁带,《乌盆记》《望江亭》都是父亲的最爱。每天傍晚时分,他都要扯着嗓子吼半个钟头,美其名曰练嗓。同栋楼都是他大学的同事,让我百思不得其解的是,他们不仅不投诉父亲的噪音污染,竟还十分欣赏,每年学校的迎新会都推荐他上台表演。

④这几年我也开始听京剧了,有时会不自觉地哼两段。朋友听到都问我发什么神经,我笑笑说他们不懂欣赏。

⑤父亲每晚都在家看书、写文章。我去学校上晚自习,有时候下课已经9点多了,走到楼下,抬头看看三楼他房间里那盏昏黄的台灯,心就定了。大家都在家的日子,我房间一盏灯,他房间一盏灯。他有时会走到我房间来看看我的学习状态,我那时候还嫌他烦,说你别老过来。

⑥我不止一次地做一个梦,梦里我站在楼下,夜晚,四下漆黑,冷风刺骨。我抬头,看见三楼父亲窗口那昏黄的灯光,血液冲上脑门,我狂奔上楼,像一头猎豹冲进父亲的房间。一个熟悉的背影正在伏案写字,我狂喜,大声哀号:爸——父亲转过身,摸摸我的头说:小鬼怎么了?我抱紧他,哭得撕心裂肺。每每这时我就醒了,浑身大汗; 喉咙干痒,摸摸枕头,湿的。

⑦父亲每天早晨六七点起床,然后出去跑步、骑单车或者游泳。我从来都没想过他的身体会出问题。甚至在他因为胃结石动手术之后,我竟然也没意识到他的身体越来越差!他跟我说,这只是小手术,就像小孩子感冒打针一样,不足挂齿。

⑧我相信了,我比任何人都相信他的话。

⑨直到那天早上我看见他躺在床上一动不动的时候,直到他没有给我准备前一天答应好的早餐的时候,直到我趴在他胸口却完全感觉不到他的心跳的时候,直到医护人员跟我说他前一天晚上已经走了的时候,我再也不相信他了。

⑩他喜欢旅行,他告诉我,读万卷书不如行万里路。每年的寒暑假,在回北京看母亲的途中,他都会带我搭着绿皮火车顺路游玩几个地方。有一次去游西湖,时近正午,太阳炙热,蝉声喧嚣。我们在断桥旁的一条长椅上坐下,我很困,躺在他的腿上眯着,他就一直给我慢慢地扇着扇子,偶尔帮我轻轻捋一下额前的碎发。微风送来湖里荷叶特有的清新气味,所有的焦躁和疲惫一下子都烟消云散了。

⑪后来,我跟几个同事出游,又去了杭州。晚上大家租了自行车绕着西湖转,风吹得人很舒服,我忽然闻到一阵熟悉的荷叶香气。一个急刹车,在断桥旁我看到了10岁时我和父亲坐过的那条长椅。没错,就是它。青山依旧,物是人非。

⑫父亲去世的第二天,隔壁的阿姨给我送来一碗西红柿鸡蛋面,热腾腾的。我接过碗,没来得及说声谢谢,眼泪就不争气地掉进碗里,止也止不住。

⑬夜里我不太敢在房间里待着,越待越闷,想着父亲可能会忽然走进来,问: 小鬼,你在干什么呀?想到这里我就哭,哭得都岔气了。我就跑去阳台透气,看见父亲晾在阳台上我一直没舍得收的衣服,仿佛我不去收它,父亲就有可能回来收它,但是不会了……

⑭我抑郁了很长一段时间,不想说话,无力,每天行尸走肉般上学、放学、吃饭。睡觉。晚上睡不着,吃安定片,第二天两腿发软、天旋地转,接着体重骤降,学习成绩一落千丈。

⑯几个月后,我在房间里整理他的手稿时,蓦然看到方方正正的字体,他在纸上这么写着:一生坎坷,最幸运的便是有这个女儿……只希望她健康正直,待人宽容,做事认真,这样已是最好……我泪如雨下。就那一下子,我忽然觉得再这样下去父亲会失望的; 就那一下子,我想通了。

(选自《愿每一种孤独都有懂得陪伴》,有删改)

1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     
A.第①段交代了父亲离世对“我”的打击之大,奠定了全文伤感的感情基调。
B.第⑦段划线句子表达了“我”因没有关注父亲越来越糟糕的身体而惊慌失措。
C.第⑪中的“物是人非”是指景色依旧,长椅仍在,但父亲已离“我”而去。
D.文章的标题“生命里有你”强调了父亲在“我”生命中的重要地位和影响。
2.文章回忆了父亲生前的几个生活片段,请简要概括相关事件。(三件即可)
3.按要求赏析下面的句子。
(1)我狂奔上楼,像一头猎豹冲进父亲的房间。(从修辞手法的角度)
(2)他就一直给我慢慢地摇着扇子,偶尔帮我轻轻捋一下额前的碎发。(从人物描写的角度)
4.文中的父亲是一个怎样的人?请简要概括。
5.文章的末尾说:“就那一下子,我想通了。”请你根据对文本的理解,说说“我”到底“想通了”什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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