学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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对号入座(选词填空)。
留恋 迷恋
1.离开这美丽的地方,我感到非常(_______)。
2.如果我们(_______)网络游戏,就会影响学习。
闪耀 照耀
3.高高的塔顶(_______)着金光。
4.阳光(_______)在水面。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思一样吗?为什么?
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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读下面语段,回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
1.第一段中的两个“到处”用得好不好?说明了什么?
________________________________________
2.第一段中用哪四个字描写了鸟儿的不同形态和颜色?
________________________________________
3.语段中划线句子用了什么描写手法,突出了什么?
________________________________________
4.联系语段解释“应接不暇”,并写出文中表现了应接不暇的句子。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读
缝叶莺
在中国南部、印度和亚洲东南部的热带、亚热带森林的芒果树和番石榴树上,栖居着一种身躯娇小、尾巴很长的缝叶莺,它会利用叶片缝缀成精巧的鸟巢。
缝叶莺和莺同属一科,它的体态和羽色跟莺很相似。不同的是:缝叶莺的喙细长而微微弯曲,两脚瘦长而强劲有力。长尾缝叶莺体长约十一厘米,比麻雀稍小,而尾巴则有五到六厘米长。它的头顶呈红褐色,眼周和眉纹为淡黄色,喉部白色。上体的羽毛是橄榄绿色,其他的羽毛则暗褐带黄。
缝叶莺常常在公园、果园、树篱和灌木丛中筑巢。每年春天,雌雄缝叶莺纷纷寻找情侣,双双结伴,共同营建自己的“安乐窝”。缝叶莺,顾名思义是会缝纫的鸟,真的,它像裁缝那样会用“针”和“线”来缝巢。
缝叶莺缝缀起来可能干呢!它选择一两片芭蕉、香蕉、野牡丹或者野葡萄的叶片,利用植物纤维、蜘蛛丝,或者人们丢弃的细长线等作为“缝线”,把自己的长喙当作“缝针”,就开始干起来了。加上脚爪的配合,它将树叶的两缘合起来,在距叶缘一到两厘米的地方,用细长的嘴打出一些小孔,然后再穿上线。为了不使缝线松脱,缝叶莺甚至还会给线头打上结。这样,缝好了一边,再缝另一边,最后就会缝缀成一个口袋形的巢。如此复杂的精巧的缝纫技艺,令人惊奇。
被缝成口袋的树叶的叶柄,往往会因枯老而折断。缝叶莺想得真周到,它用草茎把叶柄系在树枝上,以免鸟巢被风吹落,或者自行掉下去。它还特地把鸟巢做成一定的倾斜度,以免雨水淋进巢里。
口袋巢缝好以后,缝叶莺就成双成对地在树林中飞来飞去,四处寻找枯草、羽毛和植物纤维,衔回来垫在窝里,做成一个温暖而舒适的“新房”,然后欢欢喜喜地开始了“蜜月生活”。
1.下列加点字注音或释义有误的一项是(  )
A.强劲有力 劲(jìnɡ):坚强有力  
B.顾名思义 顾(ɡù):看到
C.令人惊奇 奇(qí):惊异 
D.欢欢喜喜 欢(huān):喜爱
2.用“——”画出描写缝叶莺外貌的句子。
3.缝叶莺选择__________、__________、___________、____________的叶片作为材料,“缝线”是指_____________、______________、__________等,“缝针”是指________________________。
4.根据短文内容判断对错。
(1) 缝叶莺是一种身躯娇小、尾巴很长的鸟。              (  )
(2) 缝叶莺,顾名思义是会缝纫的鸟,它们会用“针”和“线”来缝巢。                                              (  )
(3)“为了不使缝线松脱,缝叶莺甚至还会给线头打上结”一句中,“甚至”一词说明了这一举动让人不明白。            (  )
(4) 缝叶莺的窝有趣、温暖而舒适,是由雌缝叶莺单独做成的。(  )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们( 厌烦 玩腻 )了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多( 稀罕 稀少 )的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他,但没有找到……
1.选择文中括号里恰当的词语,在下面画“√”。
2.结合全文说说,为什么说“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”?
________________________________________________________
________________________________________________________
3.孩子们苦心寻找那只贝,却没有找到。你知道那只贝去哪儿了吗?
________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《一只贝》的作者是贾平凹,文中的那只贝既可怜又可敬。 (  )
(2)《藏羚羊跪拜》中的老猎人残忍地杀害了藏羚羊母子,因为他一直就是冷血无情的人。                               (  )
(3)“你若爱它,它也爱你们”这句话出自《和小鸟最相亲爱》,作者是冰心。                                          (  )
(4)“榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。”这是一个比喻句。                            (  )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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请写出两句有关小动物的诗句。
(1)__________________________,__________________________。
(2)__________________________,__________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上适当的关联词。
(1) (     )老猎人被藏羚羊妈妈的行为感动了,(     )他埋掉了自己的杈子枪,在藏北草原消失了。
(2) 圆明园(     )建筑宏伟,(     )收藏着最珍贵的历史文物。
(3) (     )付出努力,(     )会取得理想的成绩。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
________________________________________________________
(2)天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。(改为反问句)
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(3) 道德课上,我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
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(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
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(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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选择下列加点字的意思,把字母填在括号里。
【闻】
A.听见B.听见的事情C.用鼻子嗅
(1) 你闻这是什么味儿?                               (  )
(2) 老王跟我们讲起了他在峨眉山上听到的趣闻。         (  )
(3) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。                         (  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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