学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下面加点的字。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．回顾“同读一本书”的交流策略后，我们就这样交流。两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．读小古文完成填空。| 人物 | 观点 | 现象 | 依据 |
| 一儿 | 日始出时去人近，而日中时远 | _____ | 远者小而近者大 |
| 一儿 | ____ | 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 | ____ |
使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
1．试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。弈秋，通国之 。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．按原文填空。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日（节选）
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．“探汤”在这里指（ ）| A．天气很热。 |
| B．天气闷热。 |
| C．天气晴朗。 |
| D．天气很寒凉。 |
| A．短文描写的是两个小孩争辩太阳在早晨和中年距离人们远近的问题。 |
| B．孔子认为第二个小孩比第一个小孩说得有道理。 |
| C．两个小孩在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明的观点正确。 |
| D．短文反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。
1．按原文内容填空。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈、其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 弓缴而射之。虽与之 学， 若之矣。为是其智 若与？曰：非然也。
1．在“ ”处按原文填空。学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈, ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(jiǎo zhuó)而射之。 ,弗(fó fú)若之矣(yǐ yí)。为是其智弗若与?曰:非然也。
1．将原文补充完整。
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