学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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读拼音,写词语。   

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按要求从课文中找出有关词语和句子。
(1)像“说说、走走”这样的词语:________________________________
(2)描写泰国妇女的句子:________________________________________
(3)描写晨雾的句子:____________________________________________
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根据课文内容填空。
(1)昨晚的热带阵雨,使__________的公路变得__________。__________的汽车忽然一歪,轮子陷进泥坑,不能走了。
(2)这篇课文写了泰国妇女阿玲指挥__________、__________的小象不仅把__________拉了上来,而且____________________。让我们感受到阿玲____________________的好品质。
类型:书写
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《翠鸟》课文第1自然段采用了__________的写法,全段围绕____________________来写的。请你仿照这种写法,描写一种小动物的外形。
__________________________________________________________
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读句子,谈体会。
(1)我心里真比三伏天吃凉西瓜还高兴。
体会:__________________________________________________
(2)大白鹅面对黄鼠狼逃走的方向,引颈高叫了两声,好像一位得胜的将军。
体会:__________________________________________________
类型:书写
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把句子补充完整。
(1)大白鹅__________________________________________________
(2)我心里很高兴,高兴得____________________________________
(3)啊!_____________________________________________________
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你还知道哪些动物之间互惠互助的例子?
__________________________________________________________
类型:书写
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动物之间可以互惠互助,我们人类更需要团结互助,你积累了哪些团结互助的谚语?如:二人同心,其力断金。
__________________________________________________________
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看拼音,写词语。
类型:书写
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读一读,写一写。
宽阔    平坦   延伸   挺拔
                                                              
沉默   不语      不约而同
                                                              
类型:书写
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