学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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照样子,写句子。
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.老师的教诲,能不让我一生受用吗?
2.既然你错了,就不应该第一个伸过手去请他原谅吗?
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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将下面的反问句改为陈述句。
其实,自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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根据要求写句子。
1.我要买一只最新式的电子表。.
缩句: 
2.小伙子竟然高高兴兴地把那怪物买走了。
改为被字句:       
3.它说自己非常准确,谁都不相信。
改为对话句:
4.“它不是表!”挂钟还在嘟囔。
给句子加上冒号:
 
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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按要求改句子。
(1)泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。(改成反问句)
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(2)在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
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(3)象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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(4)据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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(5)班队课上,我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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