学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级上册
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选择加点字正确的解释,把序号填在括号里。
(疾)
A.病,不舒服B.痛苦C.急速,猛烈
(1)翠鸟爱贴着水面飞。(____)
(2)对于病,重要的是做好预防工作。(____)
类型:信息匹配
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课外阅读理解。
蜜蜂
①正在写稿的时候,耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声,间以“得得”之声。因为文思正畅快,只管看着笔底下,无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁继续作声,不稍间断。过了几分钟之后,它们已把我的耳鼓刺得麻木,在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音,或者一种天籁,无须去探究了。
②等到文章告一段落,我放下自来水笔,照例伸手向罐中取香烟的时候,我举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里乱撞乱叫。
③我以前只管自己的工作,不起来为它谋出路,任它乱撞乱叫到这许久时光,心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在,况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法,也就再停一会儿,等到点着了香烟再说。
④我一边点香烟,一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒,先飞到离玻璃一二寸的地方,然后直冲过去,把它的小头在玻璃上“得,得”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞,为的是玻璃上很光滑,使它立脚不住,只得向四处乱舞。乱舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”,一直继续到现在。
⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃,它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同类,一面又周密地拦阻它,永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!
⑥因了诅咒玻璃,我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候,堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入,特地在纸窗上开一个碗来大的洞,当作燕子的门,那双燕子似乎通人意的,来去时自会把翼稍稍敛住,穿过这洞。这般情景,现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗,我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下,也是软软地,没有什么苦痛。求生活在从前容易得多,不但人类社会如此,连虫类社会也如此。
⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻,应该回头来从门里出去,它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放,它一定误会我要害它,会用螯反害我,使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开,窗外堆叠着许多笨重的东西,须得先把这些东西除去,方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙,大家合力除去窗外的笨重的东西,好把窗开开,让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他们说,“我们做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出门去,就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候,这蜜蜂已不见。不知道是飞去了,被救了,还是撞杀了。
1.联系上下文,说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。
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2.结合语境,品味第⑤段中“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。
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3.阅读第⑦段,用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。
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4.从全文看,如果删掉最后一段画线的句子,文章结构也完整,但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。
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类型:现代文阅读
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牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||

一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀?”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||

1.在括号里填入适当的词。
一(   )木板     一(   )钉子     一(   )线条
2.写出近义词。
喜欢——(         )       自豪——(        )
保持——(         )       成果——(        )
3.短文已用“||”分成三段,第二段写了_____________________
4.这篇短文主要写了____________________________的事。
5.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。    (        )
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。            (        )
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。              (        )
6.读了这篇短文,对你有什么启发?
_________________________________________
类型:现代文阅读
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼晴,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来姿态漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉,有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥视动静。丹顶鹤真有意思!

1.用“    ” 画出文章的中心句。
2.第1自然段按照__________的顺序,依次介绍了丹顶鹤的___________
3.本文从哪几个方面介绍了丹顶鹤?
________________________
4.恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请把短文中的比喻句用画“    ” 出来。这个比喻句把    比作          写出了丹顶鹤         
5.短文字里行间表达了作者对丹顶鹤的______________之情。
类型:现代文阅读
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狗熊

你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动,胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。

听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!

狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼,开始我逗了很久,他都一动不动。可是当我(   )出面包时,它的眼睛立刻紧紧地(   )上了面包,看上去都要(   )出口水了。这时我挥舞着面包(   )它给我敬礼,它才慢慢地(   )起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,(   )得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。

你说,它哪是笨呀!

1.给文中的括号选填正确的词语。
逗 叫 拿 流 举 盯
2.“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是_______________
3.短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”?
___________________________________________
4.用“   ”画出文中一组作对比的句子。
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________

一天晚上,我刚想上床睡觉,忽然看到一个有趣的情景。只见家的小花猫咪咪蹲在墙角里,(睁 挣)着两只绿眼睛,(坚  竖)起一对尖耳朵,留心观察着周围的动静。老鼠在洞里吱吱几声,试探了几下,看外面有没有猫。猫注视着鼠洞,一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后蹿了出来。说时迟,那时快,没等老鼠蹿出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,它并没有马上吃掉老鼠,只是用锐利的瓜子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,但没跑几步,就又被咪咪捉住了。这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地(注 住)视着,准备迎接新的战斗。

1.用“\”划去文中括号里不正确的字。
2.猫捉老鼠的过程可以分成四步:等鼠→(________)→(________)→(________)。
3.文中画波浪线的这句话中的“出乎我的意料”指的是小猫什么样的做法?
_______________________
4.给短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
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蜗牛的秘密

今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子” 里。总之,它们给人的印象就是慢吞吞的,反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒子当屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我①(    )地看着它们,期待它们毫不客气、②(   )地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉开了。我好失望,心想,这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!

不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们爬动的时候,我看到它们的身后留下了一条条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了《儿童百科丛书》,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段儿时间,我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的长触角有眼睛的功能。

真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊!

1.将下列词语填入文中的括号里,正确的一项是(    )
A.①狼吞虎咽    ②目不转睛B.①目不转睛    ②狼吞虎咽
C.①聚精会神    ②心甘情愿D.①狼吞虎咽    ②聚精会神
2.结合文章内容,下列说法正确的一项是(     )
A.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B.蜗牛开始不吃白菜叶,是因为它不爱吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的眼睛有触角的功能。
3.文章最后一段话以一个感叹句结束了全文,在下列说法正确的后面打“√”。
A.与题目紧紧联系在一起,使文章结构完整。(   )
B.与文章题目的意思差不多,没必要反复强调。(   )
C.强调“我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。(   )
D.点明了“我”仔细观察后的总体感受。(   )
4.下列对文章主要内容的概括,最准确的一项是(    )
A.文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B.文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C.文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。
D.文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。
5.读了课文,你受到了怎样的启发?
________________________________
类型:现代文阅读
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阳光地带

春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭,我便上班去了。

下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。

它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。

我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

1.母亲被子上的几何图形是指(   )
A.印在上面的图案。B.打的补丁。
C.房屋的阴影。D.太阳的阴影。
2.母亲的被子是清凉的,原因是(   )
A.被雨水淋了。B.被子太薄。
C.被子太旧。D.没怎么晒到太阳。
3.“这些情节不是偶然”,意思说的是这些情节(    )
A.很久才出现。B.过几天就出现。
C.几乎天天出现。D.隔几天才出现。
4.短文以_____这件事开头,着重描写了母亲的手,告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________,用手心为子女___________,母亲是永远的阳光地带。
5.第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”,第一个“温暖“的意思是___________,第二个“温暖”的意思是_________;第一个“清凉”的意思是________,第二个“清凉”的意思是___________
6.说说短文写了一位怎样的母亲。
_________________________
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阿咪

①阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。故阿咪毛甚长,有似兔子。想是秉承母教之故,态度异常活泼,除睡觉外,竟无片刻静止。地上倘有一物,百玩不厌。人倘理睬它下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此时你即使有要事在身,也只得暂时撇开,与它应酬一下;即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪会破涕为笑呢。

②我家白昼往往岑寂,写作的埋头写作,做家务的专心家务,肃静无声,有时竟像修道院。自从来了阿咪,家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声,其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声,是客人在欣赏阿咪。来客之中,邮递员最是枯燥,往往交了信件就走,绝少开口谈话。自从家里有了阿咪,亲昵得多了。常常因猫而问长问短,有说有笑,送出了信件还是流连不忍遽去。

③访客之中,有的是为公事或私事或礼貌而来的,谈话有的规矩严肃,有的虚空无聊,谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道:“这猫很有趣!”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。

④我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。我女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫伯伯跳上书桌,面对着她,端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,正好装满了一张稿纸。有一天,来了一位难得光临的贵客。我们正交谈中,忽然猫伯伯跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我但见贵客天宫赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真妤看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯无礼,起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让猫伯伯坐得舒服。于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。

⑤猫伯伯行年四岁,短命而死。这阿咪青春尚只三个月。希望它长寿健康,像我老家的老猫一样。这老猫是我父亲的爱物。父亲晚酌时,它总是端坐在酒壶边。父亲常常摘些豆腐干喂它。六十年前之事,今犹历历在目呢。(选自丰子恺《阿咪》,有删改)

1.读选文,画一画。
用“”画出描写阿咪的外形的词句,用波浪线画出描写它的性格特点的词句。
2.文章第②段通过____________________________________的对比描写,写出了阿咪的出现给家人和客人带来了热闹和欢笑,表达出作者对阿咪的_____________之情。
3.下面对选文的理解不正确的一项是( )
A.第①段介绍了阿咪的样貌,写出了它的习性,引出下文有关阿咪的生活趣事。
B.第④段中画“”的句子运用了比喻的修辞手法
C.和《白鹅》一样,丰子恺先生用幽默风趣的语言,生动地描写了“阿咪”的样貌、习性和趣事。
D.文章结尾“六十年前之事,今犹历历在目呢”表达的是作者对老猫的怀念
4.本文的题目是“阿咪”,作者为什么要写“猫伯伯”“老猫”?请谈一谈你的理解。
_________________________
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①我曾有过三条狗。

②关于第一条狗,我们家留有它的相片。尖尖的脸,毛发灰黑,也没有光泽,真的丑陋极了。而我喜欢这样一只丑陋的土狗,甚至想要和它一起住在狗棚里。

③有一次,因为在饭桌上不珍惜粮食,爸爸对我发了脾气,勒令我去外面罚站。正午的天空十分阴沉,是要下大雨了,爸爸“砰”的一声摔上了门,只留下我一个人杵在庭院里。后来真的下起滂沱大雨,我哭得简直要看不清窗户。“爸爸,让我进去吧。”但是没有人理我,爸爸那么凶,妈妈仿佛如临大敌,似乎管一管我就要挨打。只有狗从狗棚里钻出来,陪我站在雨地里。它已经变成很大一只了,会吓坏来到家里的客人,爸爸于是不得不不用铁链子将它拴住。它的全身被雨淋湿,扯着脖子想要挣脱铁链,冲到我身边来。它听见我的哭声,开始低低地呜咽,焦急地原地打转。真不知那时,我和它有多幸福,多狼狈。二十岁的我,现在才意识到,在狗的陪伴下,我终于学会了委屈和哭泣。而能与一只动物那样要好,大抵只有年幼的我才可以,受到一丁点儿伤害,便会疼得叹息,爱得扼腕,将这样的情感交付给一条狗,是值得的。

④我没能完整地记住它的死,只知道那是在秋天里,凉凉的夜,生命显得很薄。我们的家是在郊区,房子的对面有一片荒草地,爸爸拿铁锹挖了一个坑,将它葬在了那里。

⑤关于第二条狗的记忆,真是悲凉。它来到我家时,爸爸和妈妈因为经营饭店的缘故,已经变得很忙了,而我也被父母送到了奶奶家住。因此,这条狗是用来看家的。狗的品种很好,是牧羊犬和藏獒杂交生的,叔叔从西藏回来,把它送给了爸爸。我仍记得它刚来我们家时的那一天,一个乌黑发亮的小家伙,兴奋地在院子里窜来窜去,我们纷纷伸出手给它挠挠痒,它于是就牢牢地记住了我们。那是唯一一次,我们一家人和它在一起。1998年,抑或是1999年的春夏之交,真是最后一个还算明亮的季节,从此往后的时光,则显得格外浮躁,爸爸妈妈回家的次数越来越少,最后竟然雇了一个人喂狗,而我,几乎再也没有见过它。中间听闻拴狗的链子松动了,狗逃了出来,咬坏了查水表的人。爸爸垫付了很多医药费。妈妈生气极了,要把它送人,可爸爸因为喜欢它的忠诚,对它还是一如既往地好,隔三岔五就给它吃牛肉。于是它一下子就长得很大,跳跃起来像个真的勇士,电影里的藏犬,也许就是像它这样吧。

⑥一天,喂狗的人跑来对爸爸说狗快要不行了,他们急忙赶回去,看见狗横卧在地上。它痛苦地颤抖着、呻吟着,两只前足做出告饶的姿态。爸爸目睹了这幅场景,心酸极了,仿佛看见了狗从前的影子。它是那么孤独。

⑦我的最后一条狗,我记得它的名字,叫豆豆。狗很小,能被整条放在自行车的前筐,尾巴则从缝隙里露出来,时不时扫着我的大腿,柔柔地,像是才学会了呢喃。我们出门的时候,便带着它玩。弟弟牵着狗,在回忆中奔跑着。狗的鼻子湿漉漉,发出那一下子奶油味的、使人心碎的鼻息。风中有树叶撞击树叶的响动,弟弟流过汗以后结满盐渍的脸颊,我想要凑上前去舔一口。我再也不能铭刻更多了,如果把这种相伴算作是爱的话。最终,爷爷嫌弃它脏,把它送去了乡下。有次上学的路上,我看见一车被捆住送往饭店的狗,当下便想起我的豆豆,而且有种预感,豆豆肯定是死了。

⑧后来,我再也不喜欢狗了。

1.第②段中画线的句子形象地折射出“我”怎样的心理?
____________________
2.第一条狗,在我挨罚遭雨淋时,它有怎样的举动?这样写意在告诉人们什么?
____________________
3.第二条狗,它咬人后,爸爸垫付了很多医药费,妈妈生气极了,为什么爸爸还是不肯送人?
____________________
4.写第三条狗时写道“预感”,这里写“预感”有什么意蕴?
____________________
5.作者选用典型事例,写出了狗的不同的特点,你能分别概况出三条狗各自的特点吗?
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