学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级上册
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课内语段精读。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.填恰当的量词。
一(_______)鸡毛
2.“它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千……”一句运用________的修辞手法,突出了____________________。
3.这段话主要写了_____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

________

一天晚上,我刚想上床睡觉,忽然看到一个有趣的情景。只见家的小花猫咪咪蹲在墙角里,(睁 挣)着两只绿眼睛,(坚  竖)起一对尖耳朵,留心观察着周围的动静。老鼠在洞里吱吱几声,试探了几下,看外面有没有猫。猫注视着鼠洞,一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后蹿了出来。说时迟,那时快,没等老鼠蹿出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,它并没有马上吃掉老鼠,只是用锐利的瓜子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,但没跑几步,就又被咪咪捉住了。这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地(注 住)视着,准备迎接新的战斗。

1.用“\”划去文中括号里不正确的字。
2.猫捉老鼠的过程可以分成四步:等鼠→(________)→(________)→(________)。
3.文中画波浪线的这句话中的“出乎我的意料”指的是小猫什么样的做法?
_______________________
4.给短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

蜗牛的秘密

今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子” 里。总之,它们给人的印象就是慢吞吞的,反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒子当屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我①(    )地看着它们,期待它们毫不客气、②(   )地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉开了。我好失望,心想,这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!

不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们爬动的时候,我看到它们的身后留下了一条条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了《儿童百科丛书》,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段儿时间,我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的长触角有眼睛的功能。

真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊!

1.将下列词语填入文中的括号里,正确的一项是(    )
A.①狼吞虎咽    ②目不转睛B.①目不转睛    ②狼吞虎咽
C.①聚精会神    ②心甘情愿D.①狼吞虎咽    ②聚精会神
2.结合文章内容,下列说法正确的一项是(     )
A.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B.蜗牛开始不吃白菜叶,是因为它不爱吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的眼睛有触角的功能。
3.文章最后一段话以一个感叹句结束了全文,在下列说法正确的后面打“√”。
A.与题目紧紧联系在一起,使文章结构完整。(   )
B.与文章题目的意思差不多,没必要反复强调。(   )
C.强调“我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。(   )
D.点明了“我”仔细观察后的总体感受。(   )
4.下列对文章主要内容的概括,最准确的一项是(    )
A.文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B.文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C.文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。
D.文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。
5.读了课文,你受到了怎样的启发?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内文段,完成练习。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.联系上下文,解释下面的词语。
屏息凝视:_________________。
无忧无虑:________________。
2.用“     ”画出本段的中心句。
3.文段中说猫的性格古怪,主要表现在什么地方?
_______________________________
4.文段表达了作者什么样的思想感情?(    )
A.猫有时候老实,有时候不老实,表达了作者内心的矛盾。
B.文段表达了作者对猫的无比喜爱之情。
C.猫的性格十分古怪,作者不喜欢猫的这种性格。
类型:现代文阅读
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我们班的班主任对待工作(   ),是我们学习的好榜样。
A.局促不安B.一丝不苟C.生气勃勃D.欣喜若狂
类型:选择题
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根据括号中的提示,在横线上填上恰当的四字词语。
1.弟弟肚子饿得咕咕叫,打开冰箱,里面却___________(空空的什么也没有)。
2.一个_____________(连最细微的地方也不马虎,形容办事认真)的人,竟然犯了如此低级的错误!
3.学生时代是人一生中最____________(毫无忧愁,形容心情非常舒畅自然)的时光。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.《猫》的作者是著名作家___,原名___,字____。课文从三个方面表现了猫的古怪:既___又____,既__________ 又______;它________和_____时截然不同的表现;它____,但又那么________。露出作者对猫的__________ 之情。
2.《清平乐·村居》先勾出______ ,__________,________,淡淡几笔描绘出了江南农村美景;然后描绘了一家五口各种形象,借此作者表达了_____ 之美和 __________之趣。
3.《母鸡》前半部分写出母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,表达了作者对母鸡______,后半部分则描写了母鸡的(_____)(_____)(_____)(_____),表达了作者对母鸡的_________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)地上草如茵,两岸柳如眉。(______
(2)你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 (_____
(3)刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据所学内容填空。
(1)“__________,麦花雪白菜花稀。”诗句用四种景物描绘了______(季节)的田园景色。诗句“日长篱落无人过,______________”则运用动态描写表现乡村环境的__________。
(2)《猫》的作者是___,他生动地描述了猫的_________和它满月时的__________,充分表现了作者对猫的________。
(3)《乡下人家》一课中作者为我们展现了一幅幅自然朴素、亲切祥和的农家画面,其中我最喜欢的一幅画面(或场景)是____,因为______________________。
(4)刮的风是绿的,________,流的水是绿的,________。所有的绿集中起来,_________,重叠在一起,____________。
(5)艾青曾说过:“______________,诗给人类以朝向理想的勇气。”朱光潜也说过:“诗和 __________________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

母鸡

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.母鸡伟大是因为________。将“它伟大,因为它是鸡母亲”这个句子换种说法,使句意不变:________。
2.鸡为孩子们找吃的的时候,是怎么做的?
________________
3.如果孩子们夜间遇到危险,母鸡是怎样做的?
_________________
4.最后一个自然段表达了作者(  )的感情。
A.对母鸡的讨厌
B.对母鸡的赞美
C.通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情
5.我知道“___________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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