7 不同的视角_小学语文长春版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

长春版（2016）| 三年级上册

试题

排序：

共 11 道相关试题

阅读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．这首诗题目的意思是______________________________。
2．这首诗是______代诗人__________写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山，庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山_________________________________
(用自己的话概括)。我从中明白了__________________________的道理。
3．诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出“__________________，__________________”。这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷，______________”有异曲同工之妙。它给我们的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，又要亲身去体验、分析。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读古诗，完成练习。
题西林壁
苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．用“ ”画出诗句中读三声的字。
2．写出诗句中读音是三拼音节的字：_______
3．将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。（填序号）
①成 ②峰 ③高 ④面 ⑤侧
_____________________
4．用拼音写出后两句诗。
______________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读下面一首古诗，按要求做题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2．解释下列加点词语的意思
（l）题西林壁______ （2）只缘身在此山中______
3．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度，处在______、______、______、______四个位置，观察到庐山不同的样子。
4．全诗告诉我们一个什么道理？____________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗欣赏。

乐游原

唐李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

1．根据理解正确排列诗句的意思。
A．可惜已近黄昏，很快就会消失。
B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景；
C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅；
D．快要落山的太阳，确实是无限美好；
正确的顺序：________________
2．用自己的语言说一说诗意。
_________________________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读古诗，完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

1．找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
________——________
________——________
2．这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。
3．诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？
______________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

1．把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。
2．这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
3．“足”的意思是______，可以看出______________________。
4．诗中的“山西村”在(　　　)。

A．今山西省山西村	B．今浙江绍兴
C．今浙江杭州

5．诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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给句子加上标点符号。
儿子一回到家

父亲就问他

你知道什么叫作贫穷了吗

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

1．这首诗的作者是_____________。
2．翻译后两句诗：____________________。
3．这首诗蕴含着什么哲理？
________________________________

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

4．这首诗是_______代诗人_____________写的。
5．这首诗后两句揭示了什么道理？
____________________________________
6．生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
___________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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给加点词选择正确的解释。(填字母)
（了解）

A．知道得清楚；

B．调查，打听。

(1)“这到底是怎么回事？”老师从同学处了解情况。（____）
(2)我在农村住了一段时间，对农村贫困的生活状态很了解。（____）

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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课外阅读。　　　　　　　　　　
盲人摸象
一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有三个盲人，也想知道大象是什么样子的。
这天，他们来到大象跟前。第一个盲人摸到了象腿，就大声说：“我知道大象是什么样子的了，原来它像一根柱子。”
第二个盲人上前摸到了大象的身体，他也大声说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。”
第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子，他大声喊道：“你们说的全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗绳子。”他们每个人都说自己是对的，争吵不休。
这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到大象的一部分，并没有摸到它的全身，你们这样下结论是片面的。”
1．短文共有______个自然段。
2．第(　　)自然段到第(　　)自然段，写三个盲人争论象的样子。其中第一个盲人认为大象像____________，第二个盲人认为大象像____________，第三个盲人认为大象像____________。
3．三个盲人争论象的样子，他们说对了吗？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________
4．学了《盲人摸象》这则寓言，你懂得了什么道理？
________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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