学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 一年级上册
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照样子,写句子(用加点字造句)。
(1)他的画挂出来,有许多人观赏。
_______________________
(2)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
_______________________
(3)花骨朵儿渐渐地长大了。
_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

四季儿歌

布谷布谷(  )叫,

草儿青青花儿笑,

柳树穿上绿衣裳,

美丽的春天来到了。

(   )雷声响了,

(   )大雨下了,

小青蛙(   )叫,

炎热的夏天来到了。

秋风吹,树叶飘,

飘到空中像飞鸟,

秋风吹,树叶飘,

飘到地上睡个觉。

北风吹,雪花飘,

地上屋顶全白了,

小朋友们堆雪人,

冬爷爷大声吆喝:

“我来了!”

“冬天来到了!”

1.选择恰当的表示声音的词语填在文中的括号里。
轰隆隆 呱呱 哗啦啦 咕咕
2.四季景物美,春天有________、花儿、柳树,夏天有雷、____、小青蛙,秋天有____,冬天有____,小朋友们在堆____
3.在作者的眼中,秋天的树叶就像_____
4.读了这首儿歌,你感受到了(  )
A.夏天只会下雨,很无聊
B.四季美景如画,令人感到快乐
C.冬天太冷了,大自然没有生机
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面文字,回答问题

姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。

我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。

突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。

我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_________。”然后欢叫着飞向林中。

1.小鸟是什么样子的?       
_________________
2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?_____
A.小鸟生病了。
B.小鸟不喜欢我。
C.小鸟想念妈妈和同伴了。
3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。
4.你想对小作者说什么呢?
___________________
5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。
生字朋友1:________,部首是________,音节________,组词________
生字朋友2:________,部首是________,音节________,组词________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

美丽的秋天

在一个秋天的清晨,我来到公园,阵阵芳香扑鼻(bí)而来。放眼望去,一盆盆五彩缤纷的菊花,整齐地排列在道路两旁。一朵朵菊花亭亭玉立,细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠,在阳光的照耀(yào)下闪闪发光,美丽极了!

树林在秋风瑟瑟中,已披上睡袍(páo),静静地沉睡下去。树上枯萎(wěi)的树叶纷纷落下,顿(dùn)时空中就像飞进来许多黄蝴蝶,纷纷扬扬。

秋天到了,小动物们也开始准备过冬的粮食,到处可以见到它们忙碌的身影。

在金灿灿的田野上,黄澄澄的果园里,人们正在享受着秋的喜悦。

1.短文共有_____个自然段。
2.填上合适的词语。
(     )的田野       黄澄澄的(     )
(     )的身影       枯萎的(     )
3.用“____”画出第2自然段中的一个比喻句。
4.第1自然段写了________清晨的公园里,一盆盆________五彩缤纷。一朵朵________亭亭玉立,细长而________的枝叶上带着________的露珠,在阳光的照耀下________,美丽极了!
类型:现代文阅读
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课外阅读。

秋天的山村

秋天,我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼,松树绿得发亮,槐(huái)树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树,像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了,黄澄澄的大鸭梨,红彤彤的大苹果挂满了枝头,是那么鲜艳,那么惹人喜爱。

1.短文是围绕哪句话来写的?用“_____”线画出来。
2.在括号里填上合适的词语。
(        )的山村             (           )的枫叶
(        )的大鸭梨            (        )的大苹果
3.照样子,写词语。
黄澄澄     红彤彤     (        )(        )(        )
4.用“﹏﹏”画出短文中的两个比喻句,并写出它们分别把什么比作什么。
(1)把(                  )比作(                    )。
(2)把(                  )比作(                    )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请仔细看图,图中是什么地方?都有谁?他们会说些什么?展开想象写一段话。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读下面文字,回答问题

姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。

我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。

突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。

我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_____________________。”然后欢叫着飞向林中。

1.小鸟是什么样子的?       
___________________________
2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?(    )
A.小鸟生病了。B.小鸟不喜欢我。C.小鸟想念妈妈和同伴了。
3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。
4.你想对小作者说什么呢?       
__________________________
5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。
生字朋友1:________,部首是________,音节________,组词________
生字朋友2:________,部首是________,音节________,组词________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

秋天来了,到处都呈现出一派丰收的景象。农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容。

瞧,山那边一片柿子树结满了累累的果实。红彤彤的柿子把树枝压弯了,那么逗人喜爱!

橘子成熟了,老远就可以闻到一阵阵芬芳醉人的香味儿。那黄澄澄的像小皮球似的橘子,挂满了枝头。



1.为什么农民伯伯脸上露出了幸福的笑容?请你用“________”画出来。
2.选择正确的农事活动写在横线上。(填序号)
①采桑   ②播种   ③打谷   ④插秧   ⑤割麦
夏季的农事活动是________________,秋季的农事活动是________________
3.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,你有什么感谢的话想要对农民伯伯说?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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看图写话。(自备写话纸)

       仔细看图,想一想,小兔在种什么?怎么种的?他都做了哪些工作?最后他的辛勤劳动有没有得到回报?用几句通顺的话写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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