学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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课外阅读。

鸟儿

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片;眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看:大雁飞行的时候  队形  次序都有一定规矩  大雁打头  幼雁居中  老雁压阵  头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

1.给画“_______”的句子加上标点。
2.短文介绍了_______、_______和_______三种鸟。
3.作者抓住__________来描写画眉和翠鸟美丽的特点。
4.用“  ”画出文中起承上启下作用的句子。
5.下列句子该怎样朗读?把正确答案的序号填在括号里。
(1)“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话中读重音的应是(_______)。
A.鸟儿          B.美德
(2)“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。”这句话要读出(_______)的语气。
A.欢快          B.赞美
6.你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   放 生

去年夏天,一位朋友送给我一条元鱼。

这条元鱼有半斤重,能做一盆味道鲜美的汤呢,可儿子坚决反对吃。他找来一个瓷盆,盛上水,把元鱼放了进去。他听说元鱼喜欢在沙子里玩,就找来一袋沙子倒进了盆里。

此后一有空,我们就围在盆边,静静地看那条元鱼把身体一点一点埋入沙中,又把身上的沙子抖落,浮出水面的样子。

有一天,儿子突然问:“爸爸,人们会不会把元鱼吃光啊?”我当时一怔,说:“不知道,只知道河里的元鱼比先前越来越少了。”

“只要越来越少,最后就有可能灭绝。”儿子接着说,“如果元鱼灭绝了,以后的小朋友就不知道元鱼是什么模样了。”我被儿子的话逗乐了,说:“你想得倒远哩。”

儿子认真地说:“我们把元鱼放了吧,让它回到水里,说不定它还能繁衍后代呢!”我望着儿子,觉得儿子长大了。

放生那天,天空下着细雨,儿子把元鱼装进一个网兜,把它放进了湖中。儿子回来给我描述放生的情景:“我们把元鱼放进湖中时,它停留了片刻,仿佛          ,然后就向着水的深处游去……”

我看着儿子脸上的笑容,感受到了一种放生之后的快乐。

1.根据事情发展顺序填空。
(送鱼)→(______)→(______)→(______)→(______)
2.请你把第3自然段中描写元鱼动作的词语摘抄下来。你从中体感受到了什么?
(1)元鱼动作:____________________________________
(2)我的感受:____________________________________
3.请你发挥想象,在短文空白处填写恰当的内容。
4.读了短文,你有什么感受?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读蹦极

原 则

那是一个除夕之夜,我在德国的明斯特参加学生的春节晚会。晚会结束时,整个城市已经睡熟了,这种时候,谁不想早点到家呢?我和先生走得飞快,就差跑起来了。

刚走到路口,红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”:灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

如果在平时,我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了,马路上没有一辆车,即使有车驶来,500米外就能看见。我们没有犹豫,走向马路……

“站住。”身后飘过来一个苍老的声音,打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊,原来是一对老夫妻。

我们转过身,歉意地望着那对老人。

老先生说:“现在是红灯,不能走,要等绿灯亮了才能走。”

我的脸忽地烧了起来。我喃喃地说:“对不起,我们看现在没车……”

老先生说:“交通规则就是原则,不是看有没有车。在任何情况下,都必须遵守原则。”

从那以后,我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话:“在任何情况下,都必须遵守原则。”

在一个不重视原则的社会里,生活却是一件相当累人的事;而在以原则为纲的社会里,你会看见处处是方便之门。

1.为什么明明是红灯,我们却“没有犹豫,走向马路”?
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2.用“   ”画出短文的中心句。
3.“从那以后,我再没有闯过红灯”,为什么呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作芳草地。
同学们,随着生活水平的不断提高,我们的生活越来越好。那么你是否梦见过三十年后的你变成什么样了呢?请你把自己这个梦写一写吧。字数不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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