学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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用自己的话说说《游园不值》这首诗的意思。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读下面的诗句,你眼前浮现出了怎样的情景?
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
“世界读书日”活动时,你打算约请班主任李老师为活动做总结,你会怎样跟李老师说呢?
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“有的……有的……有的……”写话。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
例:是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
(1)是谁辛勤培育了祖国的花朵?是___________________________。
(2)________________________?是___________________________。
例:长城像巨龙穿行在大地。
(3)天上的星星像___________________________________________。
(4)________________像_____________________________________。
类型:语言表达
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用“闻名”的不同意思造句。
(1)听到名声:_______________________________
(2)有名:____________________________________
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句子乐园。
1.运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。(用“像”写一个比喻句)
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2.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(仿写设问句)
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3.“东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。”这句话中的“不朽”能否换成“动人”呢?为什么?
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4.“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……”你能补充省略号的内容,再写一个这样的句子吗?
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5.写写下面诗句的意思。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我能让句子更生动。
例:万里长城像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒
1.京杭大运河像____________,__________________。
2.高速列车像___________,__________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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动动脑筋,按要求改句子。
1.缩句:送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
_____________________________
2.黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句:___________________________________
改为感叹句:___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)游人把送客松比作“天然盆景”。(改为“被”字句)
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(2)运河像绸带飘落在大地。(仿写比喻句)
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(3)是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(照样子写句子)
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(4)星期天,我在家里画了一幅画和一篇文章。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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