学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时絮绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。

夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边,远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉,给大海铺上一层红纱,温柔的风轻拂海面。海水泛着微波,涌着碎浪,那是大海迷人的笑靥;海浪一层又一层地向岸边滚动,那是大海美丽裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上俏丽的花边;哗、哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。啊,好一幅壮观的海浪图!

“哈哈!”“嘻嘻!”串串银铃般的笑声吸引了我。啊,原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。潮退去了,片片泛着白沫的沙滩显露出来了,这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊:“赶海啦!”看,提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了,大人们也说笑着涌来了,沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

1.文中画线句采用的修辞手法是(    )。
A.排比比喻B.排比C.排比拟人D.比喻
2.第2自然段作者主要写了_______时间的海,并且同时用了_____________________三种修辞手法。
3.结尾一自然段的表达方式是什么?有什么作用?________________________
4.选出本文的中心思想。( )
A.描写了家乡涨的迷人风光。
B.说明了作者特别喜欢看海。
C.抒发了作者对家乡海的热爱和赞美之情。
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课外阅读:葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1.这段话共有()句,是围绕第()句按(   )顺序写了葫芦池的美景。
2.用“~~~~~”画出文中的比喻句。
3.根据短文内容搭配词语。
(     )的景色   (    )的柳条    (   )的桃花
(     )的色彩   (    )的波浪    (   )的荷花
类型:现代文阅读
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   “检验师”

鸽子有一双分辨能力很强的眼睛,它能识别出外界极其细微的变化。在集成电路制造厂里,一些受过特殊训练的鸽子,精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视,一旦出现次品,它便铁面无私地剔出来。在药厂里,鸽子同样担负着重任,监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅,毫不留情地拣出不合格药品。在炼钢厂里,鸽子能检测出煤气的外泄,必要时发出警报。在机械厂里,鸽子还担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务,就是因为它有一双敏锐的眼睛。

1.写出下列词语的反义词。
特殊—(__________)       敏锐——(__________)
2.联系上下文,解释词语。
川流不息________________________________________________________
铁面无私________________________________________________________
3.根据短文填空。
(1)鸽子在机械厂里担负________________________________的工作。
(2)鸽子在炼钢厂里能检测出_______________________________________。
(3)鸽子在药厂里,监测____________________________________________。
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课外阅读:

葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。

1.这段话共有(____)句,是围绕第(____)句按(_______)顺序写了葫芦池的美景。
2.用“~~~~”画出文中的比喻句。
3.根据短文内容搭配词语。
(_________)的景色    (________)的柳条     (_______)的桃花
(_________)的色彩    (________)的波浪     (_______)的荷花                                                       
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华罗庚回国
1948年,美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授,并给了他相当优厚的待遇,希望他把那里建成世界级的代数研究中心。
那一年,华罗庚把夫人和孩子们也接到美国团聚,潦倒奔波了半生,这是他第一次过上恬静的生活。
然而对于漂泊海外报国无门的游子来说,国外恬静安逸的生活无法抚慰内心时常涌动的报国之情。
1949年10月2日,华罗庚听到了一个振奋人心的大好消息,中华人民共和国于10月1日宣告成立了!华罗庚手捧报纸,欣喜若狂,一遍遍地读着新中国建国大典的消息。新中国的成立使他振奋,他渴望着及早回到祖国的怀抱。华罗庚决定回国的消息,使在美的中国人惊讶,更让美国方面难于理解。美国数学界深刻认识到华罗庚的价值,他们不愿意放华罗庚走,提出了十分优厚的条件,试图挽留华罗庚。诸如可以加入美国国籍,增加薪金,建立先进的研究所。伊利诺大学甚至不惜重金,聘请华罗庚为终身教授。
华罗庚丝毫不为所动,他的一颗心早已飞向了大洋彼岸的祖国。于是,1950年2月,他悄然离开了生活4年的西半球,乘上一条不大的邮轮,举家回国。
[[QOrDeR]]在文中找出下列词语的近义词。
优越——(    )  平静——(    )
【小题2】“振奋人心的大好消息”指什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【小题3】美国数学界给华罗庚开出了哪些优厚的条件?他的“一颗心”是指什么心呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【小题4】有人说华罗庚做出这样的选择非常愚蠢?你认为呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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法布尔的故事

法布尔是法国著名的昆虫学家。
   他为了研究昆虫,花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人。有人还骂他是个“怪人”,可他全然不知。又有一次,他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷,直到树,下有人叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
   还有一天的大清早,他在路上散步,忽然听见蛐蛐的叫声,于是他循着声音来到一块石头旁,轻轻地躺下,观察蛐蛐的活动。几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他,到黄昏收工时,他们看见法布尔还躺在那里呢。他们实在不明白,这个人怎么花了一天的功夫,只看一块石头,简直是中了邪! 其实他们不知道,法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。
6. 选择答案,正确的打“√”。
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是
忽然(   )    ②必然(   )   ③完全(   )
⑵朗读这句“以致四周围满了人”时,停顿正确的是:
以致/四周围/满了人(     )           ②以致/四周/围满了人(    )
7. 第二自然段在材料安排上采用了(   )的结构方式。
A、总——分关系            B、分——总关系         C、总——分——总关系
8. 人们用“全神贯注”一词概括出罗丹雕塑时的投入,我也会用文中的一个四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱。这个四字词语是________。
A、执迷不悟   B、如痴如醉   C、一心多用
9 .短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的?(    ) (多选)
A、看蜣螂的活动   B、看蚂蚁搬死苍蝇   C、看摘葡萄   D、看蛐蛐的活动
10 .读了本文,你认为是什么让法布尔成为著名的昆虫学家的?  (    )  (多选)
A、做事专心致志、一丝不苟。
B、对昆虫世界的痴迷及执著地去观察、研究昆虫。
C、很少有人像他这样花这么多时间来观察昆虫。
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我 爱 小 草
宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。
一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。
秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。
我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。
1.写出下列词语的近义词。
枯萎—(   ) 欢快—(   )
旺盛—(   )
2.短文是按照什么顺序来写的?
_______________________________________________________
3.用“  ”画出文中的一个拟人句,并仿写一句。
______________________________________________________
4.把短文中引用的诗句完整地默写下来。   
_______________________________________________________
5.作者喜欢小草的原因是什么?
_______________________________________________________
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海鸥姑娘
①小海鸥特别爱美。
②早晨,小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子,她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊,照啊,一会儿扭动身躯,一会儿梳理羽毛,自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候,几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来:“臭美!臭美!不劳动,没人喜欢你!”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。“哼,你们嫉妒(jìdù)我!”小海鸥不服气,继续照镜子。
③中午,小海鸥飞到海礁上,啄食岸边晾晒的鱼虾。突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃,那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时,大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢?”小海鸥点了点头。
④后来,海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟,她就是小海鸥。
1.短文按时间顺序写小海鸥开始爱美,不劳动,__________和__________都不喜欢她。后来在大海妈妈的教育下,小海鸥__________________。
2.大海妈妈说:“你为什么不和他们一起劳动呢?”意思是(_____)
①你应该和海燕、小雨燕一起劳动。
②你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。
③你不和海燕、小雨燕一起劳动,是什么原因呢?
3.文章里有一个句子告诉我们做人的道理,用“______”画出来。
4.如果你是小雨燕,你想对参加劳动的小海鸥说些什么?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
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不!

日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次,他去欧洲参加指挥家大赛,在前三名决赛时,他被安排在最后一个出场。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地指挥起来。

演奏中,他突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始,他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次,但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师,他不免对自己的(判断 推断)产生了动摇。但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的。于是,他大声说:“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。

原来,这是评委们(精心 细心)设计的一个“圈套”,目的是试探指挥家在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中,只有小泽征尔相信自己而不(附和 听取)权威们的意见,从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的词。
2.评委们在比赛中设计的“圈套”是________________,目的是______________。
3.题目“不!”加感叹号的意思是(  )
A.表示小泽征尔坚信自己的判断是正确的。
B.表示小泽征尔不同意作曲家和评委的看法。
C.表示小泽征尔告诉评委乐谱不对。
4.这篇文章主要告诉我们什么?(  )
A.小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,他的指挥水平很高。
B.小泽征尔在指挥家大赛中夺魁。
C.遇事能正确判断,并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人,才是具有良好素质的人。
类型:现代文阅读
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节约不是要降低我们的生活水准,而是有节制地使用,节省不必要的开支,不铺张,不浪费。节约在很多时候只是举手之劳。比如洗手的时候把水流拧小,节约用水;夏天适当调高空调的温度,减少用电。现代社会还倡导“绿色出行”,尽量乘坐公共交通工具,或是骑自行车、步行,以节省燃料,减少废气排放。这也是一种健康、环保的生活方式。

1.在选文中找出两组近义词。
(_______)——(_______)         (_______)——(_______)
2.选文列举了哪些节约的事例?填一填。
(1)节约用水:____________________________
(2)节约用电:_____________________________
(3)节约燃料:______________________________
3.在生活中,我们还可以怎样节约?
__________________________________________________
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