学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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阅读理解。

纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“(     )你已经取得了不小的成绩,(     )你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子。把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边。聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来。练到后来,大得竟然像车轮一样。

1.在文中括导内填上恰当的关联词。
2.飞卫要求纪昌从哪个方面练眼力?
_______________________________
3.纪昌是怎样进一步练眼力的?结果怎么样?
_______________________________
4.用“         ”画出文中的夸张句。
类型:现代文阅读
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我爱阅读。

扁鹊治病(节选)

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷()烫(tàng)就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂()汤药也还能治好;一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

1.读一读,填一填:
病在皮肤上,用__________能治好;发展到皮肉之间,用__________可以治好;发展到肠胃里,用_________可以治好;但____________只能等死。
2.选一选:这个故事告诉我们的道理是(       
A.如果医生说你有病时,一定要相信。B.要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。
3.下面是同学对扁鹊见到蔡桓侯就跑展开的议论,其中说法不恰当的一项是(     
A.不跑的话,就有杀头之灾。B.扁鹊已尽了医德,逃跑在情理之中。
C.“救死扶伤”医德所致,即使杀头,也不能逃跑。
类型:现代文阅读
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课内语段阅读。

开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。

1.在文中找出表示“看”的词语。
_____________________________________
2.找出纪昌练习眼力的句子用“  ”画出来。从中可以看出纪昌学习的______和________。
3.文中的破折号的作用是______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.飞卫用头发绑住了一只虱子。(分别改为“把”字句和“被”字句)
改为“把”字句:__________
改为“被”字句:__________
2.纪昌勤学苦练。   纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________
类型:句型转换
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课内片段阅读。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!

1.从文中画线句子可以知道蔡恒侯的病经历了四个阶段:皮肤→发展到____→发展到______→深入________
2.对“扁鹊望见蔡桓侯,掉头就跑。”说法错误的是(          
A.扁鹊几次要给蔡桓侯治病,蔡桓侯不肯,他生气了。
B.扁鹊认定蔡桓侯已病入膏肓,无药可救了。
3.扁鹊为什么跑到秦国去了,下面说法正确的是(          )(多选)
A.扁鹊看到蔡桓侯总是不相信他,便不再想给蔡桓侯治病。
B.扁鹊知道蔡桓侯的病已深入骨髓,无法医治。
C.扁鹊要保住性命所以跑去秦国。
类型:现代文阅读
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短文

纪昌学射(片段)

纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样

取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。

1.在文中找出下列词语的反义词。
极小(        )       模糊(        )       失败(        )
2.联系上下文理解词语的意思。
聚精会神:_______________________________________________________________
百发百中:___________________________________________________
3.飞卫告诉纪昌,练习眼力要练到_________________________________
4.短文画线的句子把__________比喻成____________
5.《纪昌学射》这个故事告诉我们一个什么道理?
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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扁鹊治病

有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”

过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。

十天后,扁鹊再一次来拜访,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。

1.让你简要复述这则故事,你认为哪些信息不能遗漏?
______________________________________________
2.你认为简要复述好这则故事,必须做些什么准备?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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《纪昌学射》出自《_____________》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是_________________;二是_______________。纪昌一一照做,等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
类型:填空题
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《扁鹊治病》是一篇________,主要讲了名医扁鹊连续_____次看拜见蔡桓人侯,劝他早点医治,但蔡恒侯坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由_______,到_________,再到最后的_______,最终病入膏肓,无药可医。警示人们要____________
类型:填空题
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纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1.按要求填空。
纪昌向飞卫______________,飞卫要他下功夫_____________________,纪昌一一照做了,后来成了____________
2.从文中画横线的句子里找出纪昌练眼力的动词。谈谈你从中体会到了什么。
动词:_____________________________________
我体会到:_________________________________
3.选文最后一句运用了_____________的修辞手法,有什么好处?
___________________________________________
4.《纪昌学射》向我们阐明了什么道理?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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