学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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阅读下文,回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。


        校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1.找出短文中表示时间的词语。
2.联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________;②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________;③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
3.找出比喻句,用“________”划出来,句子中是把________比作________。
4.这篇短文是按________顺序写的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拓展积累。(写出下列花的象征意义)
菊花————(                             )
百合————(                             )
康乃馨———(                             )
向日葵———(                             )
牡丹————(                             )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是生命,是——勇气!
(1)“使我明白了生命的意味是什么,是——勇气”中破折号的作用是(     )(填序号)
A.表停顿,有强调的作用;B.表语言中断;C.表话题转移;D.表声音延长
(2)选文中的原野有着怎样的特点?
______________________________________________________________________________
(3)请你把选文的中心句用横线画出来,并把你对这句话的理解写下来。
_______________________________________________________________________________
(4)如果你看到小小的花在冷风冷雨中拔地而起,你会对这些小小的花说些什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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