学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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阅读短文,完成练习。

伟大的日子(节选)

海伦·凯勒


   我们沿着小路来到井房。有人在汲水,老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候,她在我的另一只手的掌心里写了water(水)这个字。她开始写得很慢,后来越写越快。我静静地站着,全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西──一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂,给了它光明、希望和欢乐,解放了它。当然,障碍还是有的,但是已经可以克服了。
   我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时,我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候,我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边,把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处,但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事,我第一次感到了悔恨和难过。
   那一天我学会了很多字,是些什么字,我已忘了,但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字──是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上,我睡上了自己的小床,重温起那一天的欢乐,恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。
1.文中“朦胧”的意思是________
2.“那个活生生的字唤醒了我的灵魂,给了它光明、希望和欢乐,解放了它。”这句话的意思是________
3.那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是________
4.画线句子中所使用的破折号的作用是________
5.老师用这样的方式教海伦·凯勒识字,使海伦·凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦·凯勒的心理活动,联系自己的生活实际想一想,你有没有过这样的感触,是什么情况下产生的。写下来,与同学交流。
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阅读选文,回答问题。

第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了一天大街上来来往往的马车,可是一无所获。接着,他又连续看了两天,还是没有发现什么。万般无奈,莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说:“我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。”

“不,不不!怎么能说没什么东西好写哟?那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。

从此,莫泊桑天天在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材料,写了一些作品。于是,他再一次去请福楼拜指导。

福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。

1.填空,把词语补充完整。
万般(____)(____)  一无(____)(____
2.写出下列句子中加点词语的近义词。
我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。
特殊——(______)单调——(______
那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?
简陋——(______
3.文中莫泊桑去拜访福楼拜老师几次?
_______________________________
4.根据句子写出词语。
形容房屋宏伟豪华,也形容文章词藻华丽。
___________________
全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
_______________
形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。
_______________
5.当你要描写一堆篝火或一株绿树时,应该怎样?
____________________________________
6.莫泊桑第一次拜访老师后,有什么收获呢?
____________________________________
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课外阅读。

我从罗丹得到的启示

罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。

“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。

他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在审视片刻之后,他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”

他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在塑像身上,刮开一些。

这样过了半小时,一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。

最后,带着舒叹,他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着,他又转身要走,那身材魁梧的老人。

在他快走到门口之前,他看见了我。他凝视着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道……”

在麦东的那天下午,我学到的比在学校所有的东西都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是好而又值得的。

1.对下列句子所蕴含的思想感情理解错误的一项是(  )
时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双肩苦恼地蹙着。( )
A.传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化。
B.为成功而兴奋,为还未达到目标而苦恼。
C.说明罗丹是个多愁善感的人。
2.文章结尾通过议论点题,把“我从罗丹得到的启示”精炼地概括为两字。
_____________________________________
3.罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人,你能再举出几个专心致志地工作或学习的例子吗?
_______________________________________
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成为大师的秘诀
[奥]斯蒂芬?茨威格
我在巴黎学习的时候,已经发表过不少文章,有很多人赞扬。有几篇我自己也认为不错,但总觉得应该还能写得更好,只是苦于无人指点,于是我暗自留心,渴望找到成为大师的秘诀。
25岁那年,我终于找到了这个秘诀,它改变了我的一生。
那是一个周末,我到麦东拜访罗丹。“或许你愿意看看我的工作室?”他和蔼地说,“恐怕没什么有意思的东西,你不要嫌闷。”
我跟大师来到一个有着巨大窗户的简朴房 间,桌子上堆满了草图,地上摆着一些已经完成的雕像,其余的都是黏土做的雕塑局部:一只胳脾、一只手、一根手指,有的甚至是指关节这样微小的细节。
我正看得入神,回头发现罗丹已经穿上了工作服,站在一个木架子前面。“这是一个新作品。”说着,他小心地掀开湿布,一座少女的半身像出现在眼前。那是一尊黏土 的小样儿,线条柔和,细节逼真,我忍不住赞叹:“太完美了!”
罗丹侧头看了看雕像,后退一步,盯着少女 出神。这位身材魁梧、肩膀宽阔、满头白发的老人好像变成了热恋中的少年,他柔声说:“肩上的线条还是太粗,这里还差一点儿……”
大师拿起刮刀,木制的刀片轻轻滑过湿润 柔软的黏土,所到之处留下肌肤柔美的光泽。罗丹在架子前走来走去,不时转动雕塑台,有力 的双手一刻不停,眼睛里闪着光,“还有这里……嗯,还有这里 ”他一边修改一边自言自语,时而兴奋得点头,一会儿又双眉紧锁。他 捏好一小团黏土,粘在雕像上,再用木刀一点点儿刮开,喉咙里发出含糊奇怪的声音。
就这样半小时过去了,一小时过去了…… 罗丹再没跟我说一句话,他把我给忘了,把整个世界都给忘掉了。除了手中的作品,他眼里没有第二件东西。他专注的神情,究如上帝正在创造世界。
不知过了多长时间,罗丹舒了一口气,扔下刮刀,满意地笑了。他又一次拿起盖布,小心翼翼地盖上少女,好像把披肩披在情人身上一样,满脸的温存,然后他向门口走去,突然看见我,吃了一惊,凝视半晌才记起我来。
罗丹又变回了先前淳朴好客的老人,为自己的失礼感到魅尬:“对不起,先生,我完全把你忘记了……”而我毫不介意,握着大师的手,心里充满感激和崇拜。
在麦东的那个下午,我得到的启示比在学 校里所有学到的东西加起来还多。我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注,
一种无论眼前的工作或大或小,都能将意志贯 注其中的本领。我这才知道自己缺少的是什么。除了专注,成就伟业没有别的秘诀。
1.文章题目中的大师一是具体指________ ,文中具体写了他 ______________的事情;二是指__________的人。
2.成为大师的秘诀是什么?请在文中画出来。
3.“除了专注,成就伟业没有别的秘诀。”对于这句话不正确的理解是(  ) 。
A.这句话是说,专注是成就伟业唯一的秘诀,其他的都不重要。
B.这句话告诉我们,专注是成就伟业非常重要的品质,值得引起我们的重视。
C.作者之所以这样说,是因为他自谦地认为自己最为缺少专注的品质,这是他努力的方向和目标。
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阅读福楼拜说的三段话,完成练习。
(一)“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”
(二)“怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽 堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一切你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”
(三)“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写;这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
1.这三段话讲的都是怎样观察,第一段讲要写好文章首先要勤奋观察,第二段侧重讲___________ ,第三段侧重讲___________ 。
2.用“——”画出第二段话中的反问句。这段话全部用问句来表达,这样写的好处是什么呢?
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3.福楼拜是一位怎样的老师?
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阅读短文,回答问题。
我爱枣树
我家院子里有棵高大的枣树,它有一个粗壮的主干,树皮是褐色的,虽然看上去它很粗糙,我却喜爱它。‖
春天,光秃秃的树枝上长满了黄绿色的小花。花瓣很小,几朵花开在一起,和叶子紧紧相连,就像一簇很小很小的绿色绒球,是那么不引人注目,如果不仔细看,几乎找不到它。
枣树的叶子和花朵,不像其他树木那样引人注目,它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂,把自己的花粉无偿地献给人们,制成高级补品──枣花蜜。
秋天,枣树结满果实,一颗颗小枣点缀在绿叶之间,微风吹来,向人们点头致意。红枣营养价值极高,补气养血,还可以当作药材。‖
我喜爱枣树为人们无私奉献的精神。我要像枣树那样,做一个对人们有用的人。
1.文中已经用“‖”分好了段,你能概括一下段意吗?
_______________________________
2.在二自然段中,用横线划出一个静态描写的句子。
_______________________________
3.在四自然段中,用波浪画出一个动态描写的句子。
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4.本文记叙________了,赞美了________,表达了________。
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