23 孔子游春_小学语文苏教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级下册

试题

排序：

共 5 道相关试题

课内阅读。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，、它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化…… 由此看来，水是真君子啊!”

1．文中“君子”的意思是 ( )

A．对别人的称呼，“你”的意思。

B．对人格高尚的人的敬称。

2．这段话是围绕哪一句话来写的?用“ ”在文中标出。
3．为什么说水是真君子呢?(摘录文段中的词语回答)
__________________________________________________________________________
4．文中的省略号省略了什么内容?_________________________________
你能发挥想象合理地补充出一两句吗?______________________________
5．这段话孔子以“司空见惯”的流水为喻，引导弟子如何做人，由此不难看出孔子是一位____________________________样的老师？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，、它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化…… 由此看来，水是真君子啊!”
1．文中“君子”的意思是 ( )

A．对别人的称呼，“你”的意思。

B．对人格高尚的人的敬称。

2．这段话是围绕哪一句话来写的?用“   ”在文中标出。
3．为什么说水是真君子呢?(摘录文段中的词语回答)

4．文中的省略号省略了什么内容?
你能发挥想象合理地补充出一两句吗?
5．这段话孔子以“司空见惯”的流水为喻，引导弟子如何做人，由此不难看出孔子是一位                            __________ ___________ __________的老师。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是_________ 的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，_____ ,流必向下，______ ，它好像有情义。水__ 山岩， ___石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能_____ ，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”
1．根据课文内容，将片段补充完整。
2．造句。
意味深长________________________________________
3．孔子说“水是真君子”的原因有：①_______ ;②_________ ;③_____ ;④ ______。
4．根据你对孔子的了解填空。
(1) 写出与孔子相关的一个故事：_________ 。
(2) 写出孔子的一句名言：_____________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片断，完成练习。
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像的德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化，……由此看来，水是真君子啊！”
1．写出这段话的中心句。
_______________
2．联系上下文，解释词语。
意味深长：________
教化：________
3．填空。
①孔子说水是“真君子”因为在他看来，水有这样的四个特点：________、________、________、________。
②孔子的这番话，你还联想到水有哪些特点，请再写两个________、________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
1.给下列加下划线的字注音
嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（）
2.第三自然段中画线句在文中起什么作用？
_____________________________________________________________________________。
3.“我们的心湿漉漉的”，其原因是什么？
_____________________________________________________________________________。
4.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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