学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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教养的味道

那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层,然后悄悄锁上门出去了。邻居以为他一直待在家里。

那个人站在黄色安全线外,静静排队候车,虽然车站只有他一个人。

那个人在车上站了足足一个小时,尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。

那个人下车后,轻咳几声,走了两分钟,终于找到垃圾箱。他把咳出来的东西,吐在纸上,严严实实包好,(ɑ)     放进“不可回收类”垃圾箱内。

那个人出了阅览室,他把报纸按页码排好,踮起脚尖,走到门口,将报纸(b)      放在三号报格上。

那个人去了书店,把一本厚厚的小说从书架上拿下来,躲到一个很少有人去的角落,默读着。

最后,那个人笑了。

因为这本小说的第三自然段中这样写着:“那个人无论走到那里,都宛如一阵轻柔的风。风过后,他什么也没有留下,只留下一串气味,香香的气味。你可知道,这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字,叫做‘教养’。”

1.“教养的味道”中的“味道”是指( )。
A.味觉B.意味C.滋味D.气味
2.将下列词语填写在文中的(ɑ)(b)处。
端端正正  稳稳当当
3.你从文中叙述的哪些事情中可以看出“那个人”有教养?
____________________________________________________
4.结合选文结尾,谈谈你对“教养”的理解。
______________________________________________________
5.在生活中,你遇到过有教养的人吗?请举出一个事例加以说明。
___________________________________________
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课内语段阅读。

过了一会儿,另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”

确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。

1.“像雪松那样先弯曲一下”是指(  ),在这里的含义是(  )。
A.当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲
B.承受压力时,暂时的退让,是应变的一种策略,最后“依旧保持着苍翠挺拔的身姿”,这才是“弯曲”的最终目的和必然结果
C.弯曲就是屈服和毁灭
2.“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”这句话的含义是(  )。
A.这是在谈雪松这种植物的特征和品格
B.雪松能在逆境中生存,启发人们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展
类型:现代文阅读
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巩固练习

最优秀的的人是你自己

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾———他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。

事情是这样的:苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩(shèng  chéng )不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”

“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是,”苏格拉底慢悠悠地说:“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”

“好的、好的。”助手很(温顺 温和)很尊重地说:“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑,没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言(拒绝 谢绝)了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”

“我一定加倍努力,”助手言辞(恳切 恳求)地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”

苏格拉底笑笑,不再说话。半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”

“失望的是我,对不起的却是你自己,”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

那位助手非常后悔,甚至后悔、自责了整个后半生。

为了不重蹈那位助手的覆辙(zhé  chè),每个向往成功、不甘沉沦者,都应该牢记先哲的这句至理名言:“最优秀的就是你自己!”

1.选择正确的字音和词语。
2.联系上下文理解词语:
病入膏肓__________________________ 无功而返_________________________
3.仔细读文,填空。
“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”我的蜡” 中的“蜡”在文中是指            “另一根蜡”是指                      与句子相对应的成语是__________________“失望的是我,对不起的却是你!”苏格拉底为徒弟                         而失望,而徒弟为                     忽略、丢失了自己,而对不起他自己。
4.“苏格拉底笑笑,不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是________。(选序号)
A.对助手满意。B.对助手的表现有点儿失望。C.希望助手尽快找遍全国,找遍五湖四海。
5.苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前,他对助手有所暗示吗?请在文中画出来。
6.助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话,助手一定是如梦初醒,后悔莫急。读了这个故事,你得到了哪些启发?
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类型:现代文阅读
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短文(17分)
很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”
老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌   匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些,那名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。
(1)请把文中不合适的词划去。(2分)
(2)写出下列词语的近义词(3分)
徒劳(     )   舒适(      )     同情(      )
(3)给下面的句子换个说法,句意不变。(2分)
老人回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”
                                                                          
(4)在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。(2分)
(5)面对这位被冻的老人,骑手是怎样做的?请用波浪线划出(2分)
(6)老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助?(3分)                                                   
                                                                          
                                                                           
(7)你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分)
                                                                          
                                                                            
(8)给短文加上一个合适的题目:                             (1分)
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阅读下文,回答问题。
海滨仲夏夜(节选)
峻青
夜,来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去:海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里.有着说不出的兴奋和愉快。
1.短文用了大量的修辞手法,使文章生动形象,请你分别找出一个比喻句和一个拟人句。
___________________________
2.根据短文内容填空。
①文章的第1自然段在全文中起________的作用。
②短文是按时间变化的顺序来写的,短文中表明时间变化的提示语依次是“夕阳落山不久”“________”“________”。
③为了描写海滨仲夏夜幽美的景色,作者在第2自然段抓住“大海”,在第3自然段抓住“________”和“________”,在第4自然段抓住“________”等一些有特征的景物来写。
④天空霞光颜色的变化是:________——________——________。
⑤本文描写了________,抒发了作者________。
3.面对“海滨仲夏夜”,作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢?请试着用几句话表达自己的感受。   
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