学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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   拭去心上的灰尘

每年腊月二十四,母亲总会早早地催促我们兄弟起炕,快起来,吃完早饭要扫尘的。

在我童年的记忆中,每天早晨醒来,不用睁开眼睛,鼻子闻的是母亲熬的玉米粥香,耳朵听的便是母亲拿着条帚扫屋的声音了。她天天从屋头扫到屋尾,象是做媳妇的一种仪式,那么认真仔细,主动积极。我们自然愿意赖在热被窝里,就对母亲不紧不慢地说,你都扫了三百多遍了,不在乎这一次。

母亲不同意,那能一样吗?天天扫也有扫不到的地方。这是过年哩,除陈(尘)迎新嘛。母亲就是一位普通的农村妇女,她的嘴里永远说不出大道理,她说的都是农村里最普通最(实在 实际)的话。她与人们交往也是(遵守 恪守)本份诚实,一就是一,二就是二,没有半点虚情假意。但是对待一些具体的人和事上,她总是和我们有些不一样。母亲在老家生活了三十多年,然后随父亲搬到城里,离开乡亲们也有十余年了。可每次回到老家,前邻后舍、当家十户的大娘婶子们就会把她围在院子里,拉扯着手,家常唠个没够。我总是感叹,这么多年了,她们还象亲姐妹似的,还是老家人心厚啊。可是在姐姐们眼里,就对母亲有些瞧不起,这个大娘不是买她长果少过斤秤吗?那个婶子还留下过咱家的鸡崽呢?东洼的棒子谁掰的?赵坟的山药谁刨的?这些事你怎么全都忘了呢?当我们把这些往事一一提起,母亲总是轻描淡写地说一句,谁家过日子没有难处啊,都过去了。

噢,原来这些事母亲不是忘了,而是让它过去了。其实要说难,我们家的日子在村里是最难的。父亲在城里挣点死工资,留下自己的生活费,余钱只够买灯油和大盐。我上边四个姐姐,家里几乎就是母亲一个劳力。几两花生,几只鸡崽,几穗玉米,几棵山药,我们家还有更珍贵的东西吗?母亲当时都没(算计 计较),现在更不会翻旧帐了。想一想,她的理由很简单,谁家过日子没有难处啊,这不都过去了嘛。

确实事情都过去了三十多年,那些人和事还象灰尘一样蒙在我们心上。而母亲则不然,她已经清扫了,用她的话说,就是过去了。难怪她们的手扯得那么紧,母亲也轻松,她们也轻松,连笑声都是透明透亮的。

穿行在风尘和名利中的人啊,谁能达到“本来无一物,何处惹尘埃”的境界?那是勘破红尘拈花一笑的佛祖。就算是我们拥有一颗良善之心,不会事事挂怀,睚眦必报,但诸多不顺眼、不如意、不合心的事必定会在心上留下痕迹,就象是一层浮尘,那么轻,在你察觉不到的时候落上去,一点点裹卷起你的心。当有一天我们不堪重负、轰然崩塌的时候,一切都积踵难返为时晚矣。

何不试着在每天的某个时刻,轻拭一下心上的灰尘?就象母亲做的那样,让我们的心在这个小小的仪式中挣脱蒙蔽,得到舒缓和安适。我谨记母亲的话,天天扫也有扫不到的地方嘛。我不敢(傲慢 怠慢),努力向母亲学习。

1.在文中使用恰当的词语上打勾。
2.联系上细纹解释词语
睚眦必报:_________________________________________
不堪重负:________________________________________
3.文中两次提到母亲的话“天天扫也有扫不到的地方嘛”,请分别说出它的含义。
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4.“当我们把这些往事一一提起,母亲总是轻描淡写地说一句,谁家过日子没有难处啊,都过去了。”如果你来朗读这句话,你觉得划线部分哪两个词语应该重读?为什么?
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5.文章第4自然段作为什么要交代当年的家境?
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6.请选出符合文意的一项(   )
A.本文是一篇写人叙事的文章,主要表达了我对母亲养育之恩的感激之情。
B.时间冲淡一切,离家十几年后,母亲逐渐把大娘婶子们当年与我家的不愉快都抛到了九霄云外。
C.本文语言朴实自然,向读者娓娓道来生活至理——豁达心境,宽以待人,轻松面对生活。
D.第五自然段中,“难怪她们的手扯得那么紧,母亲也轻松,她们也轻松,连笑声都是透明透亮的。”表明她们与母亲冰释前嫌后的开心,旨在告诉人们,平时要少做亏心事。
7.文章结尾作者说,努力向母亲学习。读完本文后,结合现实生活请你谈谈我们该向这位母亲学些什么?
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类型:现代文阅读
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皮鞋的来历

很久很久以前,人类都还赤着双脚走路。

有一位国王到某个偏远的乡间旅行,因为路面崎岖不平,有很多碎石头,刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后,他下了一道命令,要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做,(   )只是为自己,(   )可造福他的人民,让大家走路时不再受刺痛之苦。

但即使杀尽国内所有的牛,也筹措不到足够的皮革,而所花费的金钱、动用的人力,更不知几何。虽然根本做不到,甚至还相当愚蠢,但因为是国王的命令,大家也只能摇头叹息。

一位聪明的仆人大胆向国王提出建议(   )国王啊(   )为什么您要劳师动众,牺牲那么多头牛呢(   )您只要用两小片牛皮包住您的脚啊(   )国王听了低头沉思,他领悟了,于是立刻收回成命。

据说,这就是“皮鞋”的由来。

1.给第二自然段添上合适的关联词语。
2.给第三自然段加上标点符号。
3.听到国王的命令后,大家为什么又急又愁?
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4.你觉得哪个仆人向国王提出的建议聪明在哪里?
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类型:现代文阅读
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   访 兰(节选)

文/贾平凹

父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些野兰来栽培。几年间,庭院里就有了百十余品种,像个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。以后又进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很疑惑,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块儿去。

我们走了半天,一直到了山的深处。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,香极了,一阵风吹过,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,动手要挖起一株来。父亲却把我制住了,说道:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培,便成了玩赏的盆景。样子是似乎美了,但美得太甜太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我却不禁疑问:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长的叶纯,开的花纯,有着它的灵性。”

父亲拉我坐在潭边,我们的身影静静地沉在水里。他看着兰,又看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。

(摘自《贾平凹文集》,有删改。)

1.“兰草是空谷的幽物”可以用成语“_________”来概括,该成语的意思是:_______________________________。
2.父亲为什么不喜欢别人来观赏自己栽培的兰花?
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3.选文突出了野兰怎样的美?赞美了野兰什么样的品质?
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4.读画横线的句子,说说你的体会。
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类型:现代文阅读
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课外类文阅读。

往里走一截荷变疏朗,三五荷叶贴着水平铺开,晶莹剔透的水珠在叶脉间悠闲地滚来滚去,或聚或散。刚从水下钻出来的嫩叶,像单腿站立的鸟儿,一边侧耳倾听我的脚步声,一边缓缓舒展打皱的翅羽。花花搭搭地袒露块块水面了,铜镜似的,可几乎是同时,这巴掌大的水面无一不被大朵的白云抢占。木桥左边,绽放的荷渐渐多起来,系一色的白花,花瓣素洁如少女的纱裙。恍惚间,就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起,翩翩起舞;再看,她们却隐了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。桥右边的荷也不示弱,这里开一片,那里开一片,彼此呼应,热热闹闹不同的是她们多为粉红色,酷似一盏盏红灯笼。荷们好像是来赴一个盛大的灯会,你比我艳,我比你亮,没有谁做裁判,可她们照样高高地擎着。我叫不出这两种荷的名字,我知道院内的荷多达二百多个品种,其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。

1.你从文中加点的“热热闹闹”一词中体会到了什么?
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2.我能用“    ”画出一个比喻句。
3.如果把文中画线句子中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗?为什么?
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4.作者是按__________描写景物的,其标志词有:__________、__________等。
5.你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情?
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6.古诗文中有许多描写“荷花”的佳句,请你写一两句。
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类型:现代文阅读
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课内语段阅读。

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1.这一自然段的结构特点是(  )。
A.总—分B.总—分—总C.分—总
2.“远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族”中的“数世同堂”是指(  )。
A.几代人在一起生活
B.广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在
3.用“____”画出比喻句,用“  ”画出拟人句。
4.这段话中写到了广玉兰花开的四种形态:__________、__________、__________、__________。
类型:现代文阅读
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习作。
我们身边有许许多多种植物,你留心观察过它们吗?你喜欢它们吗?向我们介绍一种你所熟悉的植物,并写出自己的真情实感。题目自拟。400字左右。
类型:书面表达
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阅读短文,回答问题

舍弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(è)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工,老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1.短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括。
                     
                           
                           
2.这篇短文说明了什么道理,用“——”画出有关的句子。
3.亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?
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4.孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾,你认为是否值得?为什么?
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5.读了这篇文章你有什么收获?谈一谈。
                    
类型:现代文阅读
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