学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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将下列句子按课文内容重新排列顺序,写在括号里。
由衷赞美夹竹桃,爱上夹竹桃。(    )
夹竹桃是最值得作者留恋和回忆的花。(    )
夹竹桃颜色美。(    )
夹竹桃香气浓烈。(    )
夹竹桃韧性好,花期长。(    )
夹竹桃的花蕊让作者产生丰富的联想。(    )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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你能说出下列诗句描写的是什么景物。
1.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(   )
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(    )
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(    )
4.浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文回眸。
1.《石灰吟》《墨梅》都是_______。即两诗都___________,借事物来表达自己的_______________________________
2.《石灰吟》通过对石头不畏“_____   _________”和“_______          ”,即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰___________                   的品质,抒发了诗人___           ________________    _______的思想感情。
3.《墨梅》这首题画诗,借____      _画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者___  ___ _______          ____    ___      的高尚情操。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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春 笋
我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。
春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画,雨雾纷纷洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉地上,渗进土里,地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。
呵,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫山遍野,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中抿着嘴笑,在春雨里淋浴。
呵,春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙土冒出来,蹿出石缝钻出来……别看它们嫩生生的,浑身可充满活力。比网纤更坚强,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊,春笋长得多么欢畅啊!迎着阳光,吸着雨露,一个劲儿地拔节,叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上,向上,山泉叮叮咚咚,为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们鼓掌:长吧,长吧!高高的蓝天多广阔,看谁快快长成材,比谁早日作贡献。
1.第4自然段中描写春笋破土而出的动词有                                 ,从这些词语中可以看出春笋具有                        
2.用一系列的动词写一段话。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.文章的中心句:               。围绕中心,作者描写了春笋
                  
4.用“   ”画出文中的比喻句,用“   ”画出文中的拟人句。(各一句)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。

无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。  
这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无水滋润,荷叶依然充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在碧绿中,丰润鲜灵有流香。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
每有狂风袭来,荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。
若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白。[来源:]
当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
1.给下面加点的字注音。
邂逅(  ) 荡漾(  ) 清洌(  ) 婀娜(   ) 2. 解释下面词语的意思。
干涸:_______                                            _____________________
倔强:__________                                            __________________
3.第③段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从选文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下面例句,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;
                                                                          
______                                           _________               
4.请品析②段画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
                                                                                
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。
在井冈山深处,我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个偏远的、还没有通车的村子里的。跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在偏远山村默默无闻播撒知识的年轻人!
1.认真读短文,并在文中用“   ”画出作者联想的部分。
2.为了便于理解短文,可以把短文分成三部分。请你根据下面的提示,在每一部分的末尾用“∥”标出来。
(1)庭院含笑       (2)深山含笑 
(3)另一株深山含笑
3.仔细阅读短文,一边读一边想,文中把谁比作“另一株深山含笑”,为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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将下列词语归类。
怪石嶙峋    姹紫嫣红  十步芳草  
重峦叠嶂   绿草如茵  绿肥红瘦  
春晖寸草   花团锦簇   繁花似锦
千峰万仞   草木萌发   连绵起伏
1.           _________________________________________          
2.               _________________________________________      
3.                      _________________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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用课文中的词替换句中带点的词语。
1.先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头。    (    )
2.我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。                (    )
3.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。                          (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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