学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
听读短文《春天来了》,完成选择。
1.“我”喜欢春天的原因是(     
A.它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。
B.它不像秋天那么萧瑟,也不像冬天那么寒冷。
2.短文写的春天的景物有(     
A.柳树、桃花、春笋、小鸟。
B.柳树、桃花、春笋、阳光、清风、小鸟。
3.春天的一切都使“我”(     
A.身心舒畅。B.特别快乐。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

邓小平爷爷植树

1987年4月5日,是个令人难忘的日子。

这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。

1.第二自然段共______句话。说明这一天天气情况的是第______句。
2.选段中“格外”一词可以换为______
3.用“ ”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。
4.我会照样子写词语。
香喷喷       ________       ________
兴致勃勃       ________       ________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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仿写句子,我也来找春天。
例: 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
                     ,那是                     
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面的句子修辞手法判断不正确的是(   
A.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(比喻、拟人)
B.春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。(排比)
C.春天在桃花、杏花枝头笑……(对比)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读诗意,连一连。

是二月春风这把剪刀剪出来的啊!                                               不知细叶谁裁出

不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。            二月春风似剪刀

类型:连线题
难度系数:一般0.65
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后两句诗先用______________的形式来赞美柳叶,然后用_______________的修辞,把______________比作剪刀,把春风孕育万物形象地表现了出来。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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这首诗描写人物活动的句子是____________________________________________________________________________________。诗中的人物是_______________________,活动是时间是______________________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据意思来写诗句。
  (1)____________________________________________:杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
  (2)___________________________________________:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给词语选择正确的注释,把字母填入括号里。
村居(          
A.在乡村里居住;B.在乡村里居住时见到的景象。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比一比,选字填空。
                                   

          )庄                                           )去                                         )错

                                   

相(          )                       儿(                                                  )外

                                   

    唐(                                        )考                                       )线
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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