学进去-教育应平等而普惠
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卜算子·黄州定慧院寓居作

(宋)苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

1.解释词语。
漏断:_______________
幽人:_______________
省:_________________
2.用现代语言翻译前四句。
______________________________________
3.赏析一下上阕。
______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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春天来了

春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了,花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳。

春来了,青青的小草长得也很特别。在阳光下,草儿快乐地挺直了腰(杆 秆)。分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细嫩的叶子。连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘。

春来了,火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川 穿)流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我(豪 毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”。

1.我会划去文段中不正确的字。
2.照样子,写词语。
人山人海 _________ _________ _________
绿油油 __________ _________ _________
3.在短文中,作者主要描写了__________________等景物。
4.写出文中的一句格言:____________________________。
5.同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象?用文中的一个词语表述。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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银杏树

在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,灰褐色的树皮十分苍老,就像一位老人布满条条皱纹的手背,谁也不知道它的确切年龄。 

这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓,那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了,它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像人加工过似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

 银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风吹过,眨呀眨的,像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成了小扇的模样,片片翠色欲流。到了秋天,叶子变黄了。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的,黄澄澄的,(埋葬   埋藏) 在(稠密   细密)的叶子里面,不易(发现   发觉),而不像苹果、桃子那样高高地(炫耀   夸耀)自己。

 啊,银杏树,你高大而不傲慢;你果实累累,却不居功自傲。你给人奋进的力量,教人谦虚的美德。银杏树,我赞美你!
1.文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
2.用“/”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
3.银杏树的树干_____________
树枝_________________;  
叶子________________
果实______________
4.抄写文中的一个比喻句。 
_____________________________
5.给短文分段,在文中用“∥”标出,并写出段意。
                         
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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保护小树苗

刚种下去的小树苗特别需要水。如果很长时间不下雨,或者小树苗周围的土地非常干,那么,每天早晚都要浇水,一直到幼苗完全成活。树根是树木吸收水分和养料的器官。人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长的细根很容易被折断,树根吸收不到水分,树就会枯死。树怕剥皮,这是因为树皮里有许多输送营养的小管。如果把树皮剥了,树得不到营养就会死掉。树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。还有,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干。如果把主干弄断了( )就会生出许多侧枝( )这样的树既不好看( )也不能成材( )

1.组词。
需(____)  吸(____)  常(____)  料(____)
须(____)  及(____)  长(____)  科(____)
2.写出下列词的近义词。
养料(____)  侵入(____)  好看(____)
非常(____)  经常(____)  摇晃(____)
3.用“既……也……”写一句话。
______________________________
4.在文中结尾处的括号内加上标点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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江畔独步寻花

(唐)杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

1.解释词语。
蹊:___________
留连:___________
恰恰:___________
娇:_____________
2.用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
3.赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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春天 复活的季节

春不总是千篇一律。有时候,四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时,整个舞台就活跃起来:郁金香引吭高歌,连翘花翩翩起舞,梅花表演起了独奏,树木也在一夜之间披上新绿。

有时候,春又悄然而入,羞涩腼腆,欲前又止,就像我的小孙女,倚在门边,偷偷往里瞅,又一下子跑开了,不见踪影,只听见她在门厅格格地笑。我喊一声:“我知道你在那儿、进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

山茱萸的花骨朵嫩绿绿的,镶着赤褐色的花,在那漂亮的花萼里,竟稳稳地簇拥着几十颗小种子,我们不禁要惊羡地问一句:一个月前这些种子还在哪儿呢?苹果树像卖帽人,向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息,感觉到它那股馨香,把它捧在手中赏玩。

所有这一切都向我暗示着一个主题,就像一行弦乐拂过我的脑际。这主题极简单,又极神奇,那就是:生命在继续所有现在的一切,过去也如此;所有现在的一切,将来也如此。那个触人心弦的时刻去而复返。有一年的二月,我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根,我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮,忽然发现在那堆枯树烂叶底下,一株野生的根茎上竟发出一道绿光,倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹,我想我发现的是一株野蝴蝶花。

这株蝴蝶花可不仅仅只是活了下来,它在生长,完全遵守着应有的程序生长,应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土,用铲子拍拍它,告诉它耐心等着,春天会来的。

这是复活的季节。那些死去的,或看起来好像死去的,又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来;枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡,只有永恒的生命……

1.本文表现了一个什么样的主题?
____________________________
2.本文表达了作者怎样的思想感情?
____________________________
3.本文写了作者经历的一件事,请概述它的主要内容:(30字左右)
____________________________
4.第3段运用了两个破折号,其作用各是什么?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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村居

(清)高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

1.解释词语。
(1)村居:__________________
(2)春烟:__________________
(3)散学:__________________
(4)纸鸢:__________________
(5)东风:__________________
2.用现代的话说说后两句诗。
______________________________
3.试着赏析一下后两句诗。
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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咏柳

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1.解释词语。
1.碧玉:________________
2.妆:__________________
4.绦(tāo):________________
5.裁:________________
6.似:________________
2.用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________
3.赏析一下诗的后两句。
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

争吵

一场春雨“哗哗哗”地下着;树叶、小草全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

两只小黄莺飞啊飞啊,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲进蘑菇伞下。他们你拥我挤,蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。

一只黄莺说:“我的左边淋雨了£你往右边靠一靠£”

另一只黄莺说:“我的右边淋雨了£你往左边靠一靠£”

他们你争我吵,谁也不愿意让一让。吵着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……

 

春雨姐姐说:“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。

1.短文共有____个自然段,第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2.请你在文中“£”处加上恰当的标点符号。
3.春雨姐姐会对小黄莺们说些什么?写在文中的横线上。
___________________________
4.根据短文内容,下列说法正确的一项是(   )
A.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了。
B.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(ɡòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎnɡ)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dì)。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yànɡ yànɡ:不服气,不满意)地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.短文一共有(_____)个自然段。
2.乌鸦的目的是______________
3.怎样才能有副好嗓子呢?请用“    ”把百灵鸟说的话在文中划出来。
4.照样子,写一写。
一( 副)好嗓子      一(______)乌鸦     一(______)办法
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?请把这句话找出来,抄下来。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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