学进去-教育应平等而普惠
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教材
用“\”划掉加点字的错误读音。
(1)千里之(xíng  háng),始于足下。
(2)马路的旁边站立着一(xíng  háng)挺拔的白杨树。
(3)知道狼从那个窟窿(long   nong)(zuān  zuàn)进去叼走了羊,养羊人后(huǐ  huì)不已。
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我会用“/”划去不同类型的一项。
1.建筑师   裁判员     理发师     学校
2.春节     烤鸭       清明节     重阳节
3.松鼠     狐狸       桃花       刺猬
4.水煮鱼   香煎豆腐   葱爆羊肉   踏秋赏菊
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永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□

听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,        。”

这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?

结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚],甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。

这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。

1.文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。
A_____________B_____________
2.给第五自然段加上标点。
3.用心读读第一至六自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
___________________________________
4.补充文中第六自然段横线上的句子
___________________________________
5.你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
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银杏树

在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,灰褐色的树皮十分苍老,就像一位老人布满条条皱纹的手背,谁也不知道它的确切年龄。 

这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓,那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了,它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像人加工过似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

 银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风吹过,眨呀眨的,像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成了小扇的模样,片片翠色欲流。到了秋天,叶子变黄了。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的,黄澄澄的,(埋葬   埋藏) 在(稠密   细密)的叶子里面,不易(发现   发觉),而不像苹果、桃子那样高高地(炫耀   夸耀)自己。

 啊,银杏树,你高大而不傲慢;你果实累累,却不居功自傲。你给人奋进的力量,教人谦虚的美德。银杏树,我赞美你!
1.文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
2.用“/”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
3.银杏树的树干_____________
树枝_________________;  
叶子________________
果实______________
4.抄写文中的一个比喻句。 
_____________________________
5.给短文分段,在文中用“∥”标出,并写出段意。
                         
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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保护小树苗

刚种下去的小树苗特别需要水。如果很长时间不下雨,或者小树苗周围的土地非常干,那么,每天早晚都要浇水,一直到幼苗完全成活。树根是树木吸收水分和养料的器官。人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长的细根很容易被折断,树根吸收不到水分,树就会枯死。树怕剥皮,这是因为树皮里有许多输送营养的小管。如果把树皮剥了,树得不到营养就会死掉。树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。还有,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干。如果把主干弄断了( )就会生出许多侧枝( )这样的树既不好看( )也不能成材( )

1.组词。
需(____)  吸(____)  常(____)  料(____)
须(____)  及(____)  长(____)  科(____)
2.写出下列词的近义词。
养料(____)  侵入(____)  好看(____)
非常(____)  经常(____)  摇晃(____)
3.用“既……也……”写一句话。
______________________________
4.在文中结尾处的括号内加上标点。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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邓小平爷爷植树(节选)

1985年的植树节,是个令人难忘的日子。

这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:"不行,不行!"又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景。

1.看拼音写词语。
星期天,同学们放弃了xiū xi(________)兴致勃勃地来到山坡上,zhí shù(________),一位xìnɡ dènɡ(________)的同学树栽得最多也最好,挺立在山坡的shù miáo(________),是那样yǐn rén zhù mù(___________)。
2.仿照下列词语写词。
例:兴致勃勃 
________ ________ ________ _______
例:万里无云 (词语中有数字的词)
________ ________ ________ _______
3.我们不但要植树,还要保护花草树木,读了本文,你打算怎样去保护树木?请至少写两点。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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邓小平爷爷植树(节选)

1985年的植树节,是个令人难忘的日子。

这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:"不行,不行!"又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景。

1.在括号中填上合适的词语(不重复)。
(______)的日子   (______)的树苗 (______)的笑容
(______)地看着  (______)地移  (______)地挖着
(______)铁锹     (______)树坑  (______)树苗
2.照样子加一加,就成新字再组词。
例:又 (邓)(邓爷爷) 
主 (_____)(_________)          木 (_____)(_________)
自 (_____)(_________)          直 (_____)(_________)
3.邓小平爷爷把小树栽成什么形状?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会写话。(不会写的字,可用拼音代替)
植树节快到了,你将和同学们一起去植树。你知道植树节的来历吗?你有什么想法吗?你又会怎么做呢?请你用几句话写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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“在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。”句子中“引人注目”的意思是(  )
A.吸引人们关注B.引导别人去看C.注意看别人的眼睛
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

争吵

一场春雨“哗哗哗”地下着;树叶、小草全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

两只小黄莺飞啊飞啊,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲进蘑菇伞下。他们你拥我挤,蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。

一只黄莺说:“我的左边淋雨了£你往右边靠一靠£”

另一只黄莺说:“我的右边淋雨了£你往左边靠一靠£”

他们你争我吵,谁也不愿意让一让。吵着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……

 

春雨姐姐说:“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。

1.短文共有____个自然段,第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2.请你在文中“£”处加上恰当的标点符号。
3.春雨姐姐会对小黄莺们说些什么?写在文中的横线上。
___________________________
4.根据短文内容,下列说法正确的一项是(   )
A.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了。
B.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖。
类型:现代文阅读
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