学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,回答问题。

森林气象站

小熊到外婆家玩。

一大早,小熊问外婆:外婆,您知道今天是什么天气吗?如果是晴天,我就放风筝;如果下雨,我就采蘑菇!

好孩子,外婆说,你到外面看看,小麻雀在做什么?

小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来,喊:外婆!小麻雀都在草地上跳来跳去,还唱歌呢!

噢,那今天肯定是大晴天,熊外婆说,如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的声音,多半就要下雨了!

小熊觉得怪好玩的,又问:外婆,您知道今天刮什么风吗?

你再去看了看,乌鸦是朝什么方向站的?

小熊跑出去看了,回来说:乌鸦是朝太阳升起的方向站的。

今天刮的是东风,熊外婆说,因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着

小熊听了,高兴地说:森林里的气象站真有趣呀!

1.文中森林里的“气象站”有______________
2.我也看懂了森林“气象站”:当小麻雀活蹦乱跳时,是(       );当小麻雀缩头缩脑时,会(       );当乌鸦朝太阳落下的方向飞时,刮(       )
A.下雨       B.晴天       C.东       D.西
3.想一想:今天的小熊会做什么样的游戏?
____________________________________________________
4.森林里还有哪些小动物能报天气?快写一写。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

水乡歌

水乡什么多?

水多。

千条渠,万条河,

池塘一个连一个,

处处绿水荡清波。

水乡什么多?

桥多。

东一座,西一座,

东西南北千万座,

出门就要把桥过。

水乡什么多?

船多。

千条船,万条驳,

白帆片片像云朵,

飘满湖面飘满河。

水乡什么多?

歌多。

千首曲,万首歌,

装满一箩又一箩,

唱咱水乡新生活。

1.水乡的     多,     多,     多,     多。
2.水乡的水多,体现在(       )。(多选)
A.千条渠B.万条河C.池塘一个连一个D.飘满湖面飘河
3.诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么?请你做判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)大船小船上装有唱歌的设备。(      )
(2)大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。(      )
4.你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

彩虹

今天下午,下了一阵大雨。雨后我走到院子里,看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。”

我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就越美丽。”

1.写出短文中表示颜色的词。

________________________________

2.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是________________ ,表示彩虹色彩的词是________________,表示彩虹样子的词是_________________
3.读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“ ”画出来。
4.请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

悯 农(其一)

____一粒粟,____万颗子。____________,农夫犹饿死。

1.补充古诗,再做题。
2.诗句中“种”的读音是____。“种”的另一种读音是____,可以组词:____
3.这首诗的作者是唐代诗人(①李白  ②李绅)。(打“√”)
4.诗句中“万”的意思是( )。我们通过诗中“一”和“万”的对比,可以体会到( )
①很多   ②一万   ③农民劳动很辛苦   ④农民大丰收很高兴
5.用“√”选出与古诗相对应的图。

                                                                       
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

1.这首诗的作者是(       )代诗人(        )
2.这首诗是按照从_______的顺序写的。
3.这首诗描绘了(            )、(             )、(            )、(          )、(          )、(          )六种景物。
4.诗中描写颜色的词是(        ),描写声音的词是(     ),静态描写是(     )动态描写(        )。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读

水上飞机


       在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想:客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去,想问个究竟。
       “喂!船大哥,你好啊!”
“你好!我不是船,我是水上飞机。”
“飞机?你怎么掉到海里去啦?” 小海鸥吃了一惊。
海上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以救援海上遇难的船只。”
       小海鸥听了,挺佩服他的本领。
       水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上飞起,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林大火……”
       他们正谈得高兴,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起,东南海面右渔船遇险,我得马上出发,前去救援!”他告别了小海鸥,迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。
1.第三自然段中的一对近义词是___________
2.海上救护机的作用是(       )。
A.随时从海上起飞
B.救援海上遇难的船只
C.给航行中的船只输送物资
D.从海水中汲水,扑灭大火
3.读了第七自然段,我知道了(        )。(多选)
A.水上飞机的种类多
B.水上飞机可以参加战斗
C.水上飞机和其他飞机的功能和作用是不同的
D.水上飞机还有很多种,在这儿没有一一列举出来
4.科学家创造出来的事物还会很多,你知道的新型科技产品有哪些呢?
_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

小熊开店

小熊开了一个食品店,当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子想:什么东西最受欢迎呢?对,一定是萝卜。于是,它到处采购萝卜。没过几天,食品店里堆满了各种萝卜。这样一来,到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意,辞退了兔子。

小熊又请松鼠当采购员。松鼠想:什么东西最受欢迎呢?对,一定是松子。于是,它到处采购松子。没过几天,货架上摆满了松子。来买东西的顾客,除了松鼠,都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见,小熊只好辞退了松鼠。

后来,聪明的猴子当上了采购员。不久,货架上摆满了各种各样的食品。食品店办的红红火火,受到了大家的称赞。

1.读一读,从短文中找出下列词语的近义词。
其余—(      )       夸赞—(      )
2.小熊先后辞退了兔子和松鼠,原因是(       )。
A.他们只采购自己喜欢的东西B.他们很懒惰
3.最后是谁把食品店办得红红火火?他是怎么办到的呢?
_______________________________________
4.如果猴子就在你的面前,你会对他说些什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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古诗阅读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

1.诗中“泊”的意思是__________
2.这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是__________,表示“色彩”的词有__________、__________、__________和__________。
3.这首诗的作者是__________代诗人__________。我还能默写出他的另一首
《绝句》:_________________________,_________________________。_________________________,_________________________。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面的短文,回答问题。

       要是你在野外迷了路(节选)

太阳是个忠实的向导,

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边,

地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯,

它永远高挂在北方。

要是你能认出它,

就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天,

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方,

枝叶稀的一面是北方。

1.找出文中的两对反义词。
( )——( )     ( )——( )
2.短文中写了_____种“天然的指南针”,分别是______
3.你还知道辨别方向的办法吗?想一想,写在下面。
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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学写话。                                           
仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?都说了些什么?展开想象,写下来。不会写的字可以用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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