学进去-教育应平等而普惠
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辨一辨,填一填。
有趣    兴趣
1.我对太空生活很感(_______)。
2.航天员在宇宙飞船里的生活真 (_______)。
需要    必须
3.小丽(_______)别人的关心。
4.我今天(_______)去上学。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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读寓言,完成练习。

朝三暮四

战国时期,有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌,人们都称他“狙(jū)公”。

狙公天天和猴子在一起,慢慢地,猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子,他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来,猴子的食量越来越大,狙公的负担越来越重,渐渐地,狙公有点儿承受不起了。

他想了半天,也没有什么好办法,只能让猴子少吃一些。于是,他对猴子们说:“现在吃的东西不多了。从今天开始 ,每天早上给你们三颗栗(lì)子,晚上给四颗,行吗?”

猴子们都嫌少,很生气,龇(zī)牙咧(liě)嘴,吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对,就改口说:“既然你们不愿意,那就每天早上给四颗栗子,晚上给三颗,这样总可以了吧?”

猴子们听到早上加了一颗,以为能多吃一颗了,高兴得又蹦又跳,在地上翻起了跟头。

1.补充成语。
(____)苗(____)长    亡(____)补(____)    朝(____)暮(____)
2.狙公爱猴子的表现,下列说法错误的是(    )
A.每天给猴子吃七颗栗子。
B.节省下自己的粮食给猴子们吃。
C.养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌。
D.天天和猴子在一起,猴子和他成了朋友。
3.狙公后来是怎样使猴子们满意的呢?用“____”画出来。
4.本文告诉我们什么道理?(  )
A.透过问题的表面可以看到其本质,问题的本质是不断变化的。
B.要善于透过现象看清本质,因为不论形式有多少种,本质只有一种。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

小   猴

小猴全身披着细毛,好像穿着一件毛皮大衣。它的头圆溜溜的。两只眼睛虽然很小,却骨碌碌转个不停,显出一副机灵的样子。小猴的鼻子又小又扁。它的四肢又细又长,十分灵活。

1.这段话共有___句话,介绍了小猴的____、____、____、____和____。
2.根据短文内容,分别写出小猴的特点。
毛的特点:______     头的特点:__________
眼睛的特点:_______  鼻子的特点:_________
四肢的特点:_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读短文,完成练习。

你听!沙沙沙,沙沙沙,

那是雨妹妹在唱春天的歌。

滴滴答答,滴滴答答,

那是雨弟弟吹响了心爱的小喇叭。

哗啦啦,哗啦啦,

嘿!那是性格直爽的雨哥哥,

他的嗓门可真大!

三个调皮的娃娃,

淋湿了大地妈妈的头发和脸颊,

笑弯了小草的腰,甜透了小花的香嘴巴。

1.从文中找出表示声音的词语。
____________  ____________  ____________
2.用“﹏﹏﹏”画出描写雨娃娃给大地带来的变化的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子,写句子。
1.忽然看见镜子的湖面上,映出一个漂亮的影子。
_________________________________________________
2.看来只要肯动脑筋,大自然的秘密会被我们发现。
_________________________________________________
3.我去上学。(快乐地    背着书包)
我背着书包快乐地去上学。
(1)我们做早操。(认真地    在操场上)
________________________________________________
(2)小兔子喜欢吃胡萝卜。(可爱的   新鲜的)
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读杨万里的两首古诗,完成练习。

(甲)小池

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(乙)晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

1.(甲)(乙)两首诗描写的季节的是(   )
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
2.“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是(   )
A.蜻蜓尖尖的尾巴
B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝
D.尖的莲蓬
3.(甲)诗中有几个字用得非常生动:一个“_______”字化无情为有情 ,仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声;一个“_______”字给绿树以生命 ,似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。
4.(甲)(乙)两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。
_________________________
5.宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。
_________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

人民空军跳伞演习

五架飞机来了。许多伞兵从机舱里跳出来。

飞机飞得真高!从地面上看,一个个伞兵只有一粒花生米那么大。一会儿,他们身上的伞张开了。真好看啊!白的、红的、黄的、蓝的、绿的,好像满天绽开的绚丽花朵,数也数不清。

1.短文共有________个自然段,第二自然段共有________句话。
2.什么人在跳伞?是从什么地方跳下来?
________________________________________
3.找出文中的感叹句,用“________”画出来。降落伞有哪些颜色?用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

小蚂蚁找到了一粒豆子,它急急忙忙往家里赶,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁,这只蚂蚁也用触角点了点,表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样,一只碰一只,大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队,由发现豆子的小蚂蚁领着,到了放豆子的地方,大家齐心合力地将豆子搬回家去了。原来,小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1.在文中找出下面词语的近义词。
明白——(________) 立刻——(_________) 团结一致——(___________)
2.仿写词语。
急急忙忙(AABB式)     ___________   ___________
3.读了短文,我知道了小蚂蚁是用_______来传递消息的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读我能行。

奇妙的睡姿

在太空失重的环境中,宇航员是不能躺在床上睡觉的,因为身体会自动飘浮起来。因此,宇航员们必须钻进睡袋并固定在舱壁上。座舱内非常嘈杂,除了通信说话的声音,还有机器设备的响声。这些因素都直接影响着宇航员的睡眠,使他们难以熟睡,经常不是被吵醒就是被惊醒。

在载人航天的初期,宇航员的睡眠条件相当差。那时宇航员只能在座椅上睡觉。为了防止手无意中碰到开关,睡觉时宇航员要把双手束在胸前。后来,随着载人航天器体积的增大,睡眠条件才有了改善。科学家为宇航员设计了多种样式的睡袋,有长方形的,也有椭圆形的;有水平放置的,也有垂直放置的。因为在失重条件下,无上下之分,躺着睡和站着睡感觉一个样。有位美国宇航员说:“在太空睡觉,会有一种掉进万丈深渊的感觉。”主要因为身体下面没有任何支撑的东西。这种危险感大约要持续两三天才能消除。

后来,美国科学家在航天飞机上安装了专门用于宇航员休息的卧铺,类似火车上的卧铺。卧铺分上下两层,在卧铺上睡觉,可以进一步减少噪声,还可以防止其他宇航员的干扰。可惜有一些宇航员不习惯卧铺。有位欧洲宇航员说,当他在下铺睡觉时,感觉好像在床底下睡觉一样。因此,他们有的愿意在驾驶舱的座椅上打盹,有的则在睡袋中休息,也有的躲在双层床下铺床板的反面睡觉。宇航员入睡后也会做梦,但大多是地面梦和黑白梦,就连酷爱绘画的宇航员也做不成彩色梦。

1.短文介绍了哪几种睡姿?请在正确答案后面画“√”。
站着(  )  躺着(  )  坐着(  )  睡袋中(  )
2.短文重点介绍了科学家解决宇航员睡觉的问题。请你结合短文,按照顺序给它们重新排序。(可以只填序号)
①卧铺  ②座椅  ③睡袋
_____________
3.科学家为宇航员设计了哪些形状的睡袋?
_________________
4.读了短文,你对短文中介绍的哪个方面的知识感兴趣?请简单写一写。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

夏天

夏天的午后,太阳像一一个大火球。

柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。

下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

1.这篇短文共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
2.短文写了_________、_________、_________的景色。
3.文中用了许多比喻句,请用“_____”画出来。
4.用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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