学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
品读语段。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河,来到东海边。他 ____上一座大山,____ 上神箭,____开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

1.选择恰当的词语填在横线上。(填序号)
①拉       ②搭       ③登
2.读语段,再填空。
①选文第一段共有______句话。第______句话写羿射太阳。
②从第一段“_______________”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。
3.羿帮助人们脱离苦海的办法是______________。
4.文段主要讲的是(  )
A.羿射下了九个太阳。
B.十个太阳炙烤大地。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
深层理解

本文讲述的是古代天上有      个太阳,他们轮流挂在扶桑的枝头照耀大地。有一天,他们一齐出现在天空,炙烤着大地,人类的日子非常艰难。羿射下       外的不个太阳,大地重现勃勃生机。故事体现了古代人类       的愿望。

1.将文中的横线上的内容补充完整。
2.说说这个故事是按什么顺序写的。
_______________________________
3.羿为什么会留下最后一个太阳?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
《羿射九日》是一篇中国古代_______故事。我还读过这样的故事_________________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,再组词。
植(__________)   新(__________)  此(__________)   张(__________)
值(__________)   亲(__________)  些(__________)   弓(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
巧填量词。
一(______)太阳 一(______)高山   一(______)火  一(______)大树
一(______)大河 一(______)气球     一(______)黑暗 一(______)花
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子写一写,填一填
①与“水”有关                        ②与“冰”有关  
③与“神”有关                        ④与“衣服”有关
例:礻:(祖)、(礼)、(福),带“礻”的字(③)。
(1) 衤:袜 、(______)、(______), 带 “ 衤 的 字(______)。
(2)冫:凉 、(______)、(______), 带 “ 冫” 的 字(______) 。
(3)氵:滴 、(______)、(______), 带 “ 氵 ” 的 字(______)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
小练笔

夏日炎炎的时候,你一定也感受到了太阳的温度,用几句话写写夏日的炎热吧。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
加上适当的词语,把句子写得更具体。
(1)满天的乌云,(_____)地压下来。
(2)他在田边(_____)地转来转去。
(3)大象正在路上(______)地散步。
(4)最后一个太阳害怕极了,(_____)地躲进了大海里。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
延伸阅读

女娲造人

中国上古神话故事中,有一位化育万物、造福人类的女神,  这就是女娲。

据说天地开辟以后,  大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽,可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命,于是她抓起了地上的黄土,仿照自己印在水中的形貌,揉团捏成一个小人的形状。这些泥人一放到地面上,就有了生命,活蹦乱跳的,女娲给他们取名叫做“人”。

就这样,她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,挥舞起来,一点一点的泥浆洒在地上,都变成了人。为了让人类永远地流传下去,她创造了嫁娶之礼,用自己充当媒人,让人们凭自己的力量传宗接代。

[[QOrDeR]]根据短文内容填空。
《女娲造人》是篇________故事,女娲是位化育万物、造福人类的______
【小题2】用“      ”画出写女娲为什么要造人的句子。
【小题3】女娲是怎样造人的?用“﹏﹏”画出文中描写女娲造人的句子。
【小题4】女娲真了不起,用自己的话夸夸她。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写出下列词语的反义词。
凉爽——(_______)    旧——(_______)      寒冷——(_______
光明——(_______)    退——(_______)      落——(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页