学进去-教育应平等而普惠
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一流风景胜地--漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给下面的字选择恰当的意思。
犹如:(1)如同(2)还
陶醉:(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷,过分地爱好。
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。(      )
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。(      )
3.用“     ”画出描写水中倒影的语句。
4.细读短文,填空。
(1)桂林山水以__________________四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指_________________
5.给短文的主要内容选择正确答案(       )。
A.描述了桂林山水的美丽景色。
B.描述了桂林山水的“四绝”。
C.描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
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选词填空。
继续       陆续       持续       连续
(1)我们_____跳上一只船。
(2)_____三年都去观看了钱塘江大潮。
(3)我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。我们_____拍掌,树上就变得热闹了。
(4)这三个月_____干旱,西北地区连吃水都困难了。
类型:信息匹配
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露珠

我喜欢露珠,我赞美它。       

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗„„啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。       

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 (     )它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗(     ) 每当黎明到来的时候(     ) 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛(     ) 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

1.联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
________________________________________________________
2.把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3.联系上下文理解字义。        
(1)它白天隐身于空气中。于:____________________
(2)又为人们所喜爱。为:_______________________
4.“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指__________。
类型:现代文阅读
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奇异的黄山

人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山,观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊!一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,一座座连绵起伏、耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下飘浮;人在山上好像仙人那样能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊,我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立、怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊!白得像一匹白纱缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采;黄山的云真静啊!静得让你感觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉;黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃;黄山的云多么美妙,妙就妙在它缥缈恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间”。难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观呢,的确是名不虚传啊!”

这样的云环绕着这样的山,这样的山衬托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,还真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间。奇山异树云中裹,天下美景归黄山”。

1.文中画线的部分运用了_____________________的修辞手法。
2.本文写出了黄山的山和云的哪些特点?
_______________________
3.作者在描写山时将黄山与__________________作比较;写黄山的云时又拿_________________作比较。这样写的目的是________________
4.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
A.文章运用了大量的比喻和排比,使黄山的景色更加形象、生动,使人有身临其境之感。(      )
B.作者用先具体描述后赞叹的写法为我们展现了黄山的山与云的美。(      )
C.本篇短文是写景文章,抒发了作者对祖国壮丽河山的赞美之情。(      )
5.仔细阅读文章,为什么说游黄山像走进了连绵不断的画卷?用“﹏﹏﹏”在文章中画出相关内容。
类型:现代文阅读
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①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的shù shǔ)目不可计shǔ   shù)。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝jì xì)。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在chàn zhàn)动。这美丽的南国的树。

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
2.从选文中找出下面词语的近义词。
靠近(         )   面貌(         )   震动(         )     数不胜数(          )
3.抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读第①段,我感受到这是一棵________的榕树。读第②段,我感受到这是一棵___________的榕树。这两段是_____(静态 动态)描写。
4.读选文第①段,画线部分的“______”字用得真好,写出了________________
5.读选文第②段,说说你从画线部分体会到了什么。
_______________________
6.请用“﹏﹏﹏”画出直接赞美榕树的句子,我也要用一句话来赞美榕树:         
类型:现代文阅读
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读下面例句,仿照例句把画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(1)清早,天空中布满了阴云。
________________________________________
(2)小狗在公园的草坪上玩耍。
_____________________________________
类型:语言表达
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我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小桂兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的夭堂”的确是鸟的天堂啊!

1.联系上下文可知,“应接不暇”的意思是              ,并用“      ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。这句话营造出了的        氛围,表明                        
2.文中画“       ”的句子属于__________ 描写,写出了____________的样子,表现出_______________________________________________________________
3.“鸟的天堂”第一个加了引号是因为(       );第二个则没有加引号是因为(     )
A.这是对大榕树的称呼
B.大榕树的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹
类型:现代文阅读
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句子综合训练。
(1)新年晚会上,我们听到了动听的歌声,优美的舞蹈。(修改病句)
_____________________
(2)我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)
_____________________
(3)小麻雀造房子。(把句子写具体,不少于两处)
_____________________
(4)照样子往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是_______________________
(5)想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
例:它的声音小得几乎听不见了。
_____________________________
类型:语言表达
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周庄水韵(节选)

①第一次到周庄,正是仲春,那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,那天打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。②第二次到周庄是冬天,刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。③在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一摊摊积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目眩。④古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。⑤在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。⑥细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。

1.第⑤⑥句中的两个“仿佛”含义一样吗?为什么?
___________________________________________
2.作者写两次到周庄的印象,分别用了下面两个句子,请结合文章内容,简要分析。
(1)看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
(2)像是一幅色彩对比强烈的版画。
这两个句子运用了比喻的修辞手法,其中“水墨画”的特点是_______,它突出了古镇________的特色;“版画”的特点是____________,它突出了古镇____________________的特色。
3.作者写第二次游周庄,先从________觉的角度描写阳光下的雪景,再从________觉的角度描写______________的优美意境,令人神往。
4.第②句中的“抚摸”一词用得十分形象,请你说出它的好处。
阳光已经穿破云层抚摸大地。
________________________________________
5.第③⑤句中有两个“到处”各有所指,第③句指的是__________________________;第⑤句指的是_______________________。这是因为它们描写的对象不一样,第③句是_________,第⑤句是________________
类型:现代文阅读
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课外拓展阅读。

__________

因为先天智障,方言曾被许多学校拒收,直到她12岁那年,遇到了热心的赵老师,才成为乡村小学一年级的学生。

方言在班里年龄最大,学习成绩却最差,有的同学背地里叫她傻瓜,这让本来就自卑的她听了更难过了。

一次,赵老师在课堂上领着同学们进行造句比赛。同学们兴趣盎然       ),一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋,造出了许多漂亮的句子,赵老师兴奋地不住点头赞许       )。

忽然,赵老师的目光停在一直沉默的方言的脸上,热情地鼓励       )道:“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子,好吗?”

方言站起来,吭哧了好半天,终于小声地说:“我相信石头会开花。”她的话音还没落,同学们便立刻笑成一团。这时,赵老师示意大家安静。他走到方言跟前,亲切地抚摸着她的脑袋,大声宣布:“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来……

“可是,我也相信石头会开花。”赵老师慈爱的目光里透着坚定。

“老师,您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩       )的赵老师。

“是的,我相信。”

一个月后,赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂,同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来,那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花。此后,尽管方言的学习成绩依旧不好,但再没有谁说她傻了,她跟同学们愉快地度过了天真烂漫的小学时光。

后来,方言成了一位童话作家,写了许多漂亮的童话故事,感动了千千万万的读者。

是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会发生。聪慧的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上贴上一枚枚自信向上的标签,照亮的必然是一个个精彩的人生。

1.给下列加点的字注音。
(      )     (      )     (      )
                        
2.给短文起一个合适的题目,写在文前的横线上。
3.在文中的括号里写出加点词语的近义词。
4.请概括短文的主要内容。
_________________________
5.短文中的赵老师给你留下了什么样的印象?
________________________
6.“是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会发生。”谈谈你对这句话的理解。
________________________
类型:现代文阅读
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