学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。(选用时有删改)

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。太的,小的,花的,黑的,有的在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.这段文字选自课文《____________》,作者是现代作家______________
2.选文是对景物的________态描写,其中画“             ”句子中描写鸟动作的词有________________________
3.从这段描写中,我们知道了这里的鸟 _________多、__________多。
4.“应接不暇”的意思可以用文中原句来解释,请你用“_________”画出来。
5.文中最后一句话运用了(       )的修辞方法,表达了作者对鸟的_______之情。
6.根据情境选择恰当的宣传语。(填写序号)
A.“上有天堂,下有苏杭,除了苏杭,还有‘鸟的天堂’”
B.“绿水青山就是金山银山”
我可以用_________来进行环保宣传,我还可以用________来宣传“鸟的天堂”。
类型:现代文阅读
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课外阅读《社日》,答题。

王驾

鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。

【注释】作者王驾,唐代诗人。   社日:古代祭祀土神的日子。   豚栅:养猪棚。   鸡栖:养鸡棚。   柘:柘树。

1.这首诗描绘的季节是_______,时间_________,地点___________,事情__________,自己感受到的诗人_________的情感。
2.“鹅湖山下稻粱肥”写出了___________,“豚栅鸡栖半掩扉”写出了_________
3.这首诗题目是“社日”,却不写社日的情景,而是写__________
4.从“家家扶得醉人归”可看出社日的_____________________
5.请根据想象描绘出社日的情景:
____________________
6.你能分别用两组成语,恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗?
__________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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读陆游

说起陆游,大家一定不陌生,他是我国南宋著名的爱国诗人,也是一位著名的思想家。

他的诗想必大家一定读过不少。《冬夜读书示子聿》就是他的代表作之一。“古人学问无遗力,_______________________________。纸上得来终觉浅,______________________________。”这首诗的意思是说,古人学习知识是不遗余力的,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,不能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,才能学有所成。这首诗告诉我们一个道理——做学问要坚持不懈,早下功夫,免得“少壮不努力,_______________________________”,将来一事无成,后悔莫及。另外,这首诗还包含了另外一个道理——学知识不能只从书中学,更要亲自去实践,这样才能学以致用,领略到知识的魅力。这首诗看起来是诗人在教导孩子怎么学习,实际是陆游希望他的儿子从小就认真读书,而且不断探索,长大后报效祖国,让宋朝早日统一。一位诗人,连教育自己的孩子都想着将来能为国出力,可见他是多么爱国呀!

陆游不仅希望自己的儿子能为祖国出力,也希望宋朝能早日统一,可是他等了几十年,宋朝的军队还是未能平定中原。临终前,他带着遗憾写下了《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。_______________________________,_______________________________。”这短短二十八个字表达了诗人至死仍念念不忘北定中原、统一祖国的爱国热情。从诗句中我们可以领会到诗人的这份爱国热情是多么的执着、深沉、热烈、真挚!难怪自南宋以来,凡是读过这首诗的人无不为之感动,特别是在外敌入侵或祖国分裂的情况下,更引起了无数人的共鸣。

虽说我们今天的生活安居乐业,但是,读着陆游的诗我仍然思绪万千。我们也许不需要像他那样忧国忧民,但是他的爱国主义精神是值得我们学习的。我们应当像他一样时时刻刻为自己的国家着想,一生想着为国家出力,为祖国的繁荣富强奉献自己的力量。

1.把文中引用的诗句补充完整。
2.根据提示,写出本文的写作思路。
简介陆游——___________________________——________________________——畅谈感受
3.《冬夜读书示子聿》这首诗表达的主题是______________________________
《示儿》这首诗表达的主题是_______________________________________________
4.你还知道陆游的哪些爱国诗篇?请你写出一首,并谈谈读后的心得。
_____________________________________________
5.国家存亡之际曾涌现出许多爱国诗人,现在国泰民安,你觉得爱国还可以为国家做哪些事?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读语段,完成问题。

我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:

“月亮进来了!”

我们看时,那竹窗帘儿里,②果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了;原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了;穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,缺了;末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:

“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”

我们就都跑出门去,它果然就在院子里,④但再也不是那么一个满满的圆了,进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶,那月上是什么呢?”我问。

“是树,孩子。”奶奶说。

“什么树呢?”

“桂树。”

1.画线句①在文中有什么作用?
_________________________________
2.画线句②运用了哪种修辞方法?“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?
____________________________________
3.画线句③表达了孩子们怎样的心情?
________________________________
4.画线句④是从几个角度来写月亮的?
_____________________________________
5.作者在写月光的同时,为什么还写了院中的桂树?
____________________________________
6.你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗?你心目中的月亮是什么样呢?
_____________________________________
7.月亮在人们心中美丽而又圣洁,从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。
______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面的图片和材料,回答问题。

“鸟的天堂”是一株大榕树。树龄 500 多年。它生长在一座小岛上,位于广东省新会市。这株榕树树冠巨大,笼罩着 20 亩左右的河面,树上栖息着成千上万只各种各样的鸟儿。

1.看到这幅图片,你会用哪些四字词语来描绘?(不少于三个)
_____________________
2.如果你是一名导游,请你为“鸟的天堂”设计一则旅游宣传语。
___________________________
类型:现代文阅读
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百字练笔。
仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
类型:书面表达
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爱 晚 亭

萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转 婉约)的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!

枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?

溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分 日夜不停)的吧?

翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。

浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视 俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。

我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆(ɡànɡ)而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。

有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳到石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。

更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。

最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。

我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。

1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
2.文中画线句子运用了_____的修辞手法,句中的“她”指的是__________
3.作者在爱晚亭做了哪些事?读一读短文,根据提示写一写。
第一件:乘着风大声呼啸
第二件: ________________________________________________
第三件:望着溪水哭笑
第四件: ________________________________________________
第五件: ________________________________________________
第六件:望着月儿陶醉
4.关于本文,下列说法不正确的一项是(   )。
A.看到题目,我们便会清楚作者游春的地点。
B.这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春色。
C.从文中描写的蝉凄楚的叫声,以及蚊儿乱飞的场面中,我们可以体会到作者游爱晚亭时的心情并不快乐。
D.文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者高兴的心情。
5.针对本文你还能提出什么问题?试着提出一个,并作出解答。
问题: ____________________________________________________
解答: _____________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

四季之美

春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,(漂 飘)着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜(慕 幕)降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡 殆)。

冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!

1.在括号里删去不恰当的字。
2.这篇短文是按___________ 的顺序来描述景物的,其中:
春天,最美的时间是__________ ,最美的景物有 _________________
夏天,最美的时间是___________,最美的景物有__________________                                 
秋天,最美的时间是___________,最美的景物有__________________                                 
冬天,最美的时间是___________,最美的景物有__________________                              
从中,我们可以体会到作者________________感情。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫,有鲍飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的骑是鸟的天堂啊!

1.给选文□里加上标点。
2.选文部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、__________________,创造了一群鸟或飞或鸣的热闹情景。
3.“起初、后来、接着、继续”四个词向我们展现了“鸟的天堂”由静寂到______,鸟儿的数量由____________的变化过程。
4.文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法,这一部分是对鸟儿的______(动态/静态)描写。
5.文中哪句话表明“我”的眼睛“应接不暇”,请用“     ”画出来。
6.作者第二次经过鸟的天堂时,感叹道:“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”对这句话你如何理解。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīnɡ   yìnɡ)接不(暇   遐),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìnɡ   xīnɡ)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划(huà   huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.画掉括号中不正确的读音和汉字。
2.读短文,完成填空。
(1)这三段话的主要内容是___________________________
(2)最后一句话中,第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________________,第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为________________________________
3.用横线画出一句动态描写的句子,并在下面横线上写出自己的感受。
                       
类型:现代文阅读
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