学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,回答问题。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候,最怕写文章,了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞 空虚),词汇(空乏 贫乏),她心里非常(焦急 着急)。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就是要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于刻苦实践。”于是,禹强就下功夫多读。[  ]是报纸、杂志,还是短篇、中篇、长篇小说,只要能找到的,[  ]拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理?是怎样讲清楚这些道理的?书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说,有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。“

从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且又勤练写作,不久,她的作文成绩(居然 果然)提高了。

1.读短文,选择“(  )”里恰当的词语打“√”。
2.在“[  ]”里填上恰当的关联词。
3.联系上下文,解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”:________________
4.“不动笔墨不读书”指什么?用“____”在短文中画出相关语句。
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:____________。其中,______必须要做到“动笔墨”。
6.你平时读书时采用了哪些方法呢?与大家分享一下吧。
_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读

父亲留下的书香

我家虽说不是书香门第,却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的。

我父亲别无嗜好,就喜欢看书,《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了本本苦书,这,就说来话长了。

我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,这些就是苦书吧。

持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于降临了,卧床数年的母亲竟然下床了!

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸……母亲的病治好了,她享受到了古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

父亲留给我们的很多很多,其中就有缕缕的书香。

1.“我家虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫。”对这句话理解错误的是(     )。
A.“虽”“却”表示转折关系
B.两个“书香”的意思不一样:“书香门第”指名门贵族,世世代代都是有知识、有文化的家庭;“缕缕书香弥漫”指父亲爱读书营造的读书氛围,陶醉着孩子
C.意思是“我们”家虽然有读书的氛围,却算不上世代有知识、有文化的家庭
2.短文从两个方面写父亲爱读书,分别是(          )。(多选)
A.钻研中医和中草药书以及《中国针灸大纲》
B.好读“苦书”
C.父亲别无嗜好,就喜欢看书
D.陶醉于古今中外名著
3.“持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是‘苦’不释手”中“苦”字加引号指的是什么?“‘苦’不释手”的意思是什么?
__________________________
4.短文第四、五自然段哪些地方写得特别细致?想一想,这样写有什么好处?
__________________________________
类型:现代文阅读
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《忆读书》中作者谈到“读书好”,请仔细阅读课文,回答读书“好”在哪里?
____________________________________________
类型:填空题
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书面表达
习作。
西汉刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说:“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”的确,书是我们的良师益友,你们一定有自己的读书故事,写出来和大家分享吧。题目自拟。
类型:书面表达
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课内阅读。

余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只_____诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

1.短文横线上应填的词是_____
2.“心到最急”中“急”的意思是(              
A.着急B.紧要C.急促
3.文章最后一句运用了_____的修辞手法,给我们的启发是______________
类型:文言文阅读
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课外阅读。

好读书

①因为你心灵饥渴,所以要读书。

②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、与社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动、形象的语言,表达人类的故事,便有了文学书。

③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。(      看了,(       )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空读书丰富了人的思想,如接触有大智慧的老人读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?

1.文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是____________
2.在文中“(       )”处填上合适的关联词。
3.对文中“乐此不疲”的正确理解是(          
A.高兴不疲劳。
B.因酷爱干某事而不感觉厌烦,形容对某事特别爱好而沉浸其中。
4.读书有哪些好处?请根据短文内容自己归纳。
_______________________________________________________________________________
5.从本文中你学到了哪些读书方法?请写出两种。
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类型:现代文阅读
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阅读乐园。

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

1.这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的?
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2.“像蜂蝶……像泉水……”两句位置可以互换吗?为什么?
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3.你读书时有什么感受?请用形象的语言表达出来,不少于20字。
_______________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最。心既到矣,眼口岂不到乎?

1.解释文中加点字的意思。
(1)尝:____________     (2)专一:____________
(3)漫浪:____________   (4)急:____________
2.用“      ”画出文中的一个反问句,它的意思是                 
3.联系生活实际谈谈,你从此文中得到了什么启示?
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4.请写一句和读书有关的比喻句。
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类型:文言文阅读
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课外阅读。

唇亡齿寒

春秋时,晋国旁边有两个小国,那就是虢(guó)国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国,但是要想攻打虢国,大军必须经过虞国。

晋献公于是就以美玉和名马为礼物,送给虞国国君虞公,请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应,但是虞公贪图美玉和名马,还是答应了晋献公的请求,同意借道。

宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样,嘴唇没有了,牙齿又怎么能够自保?虢国一旦灭亡,虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致,强盗寇贼不可以忽视,这种错误一次都已过分,又怎么可以再次去犯呢?谚语所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’的道理,说的就是虞国和虢国啊!您怎么就不明白?请您千万不要借道让晋军征伐虢国。

虞公依然不肯接受这一劝谏。

宫之奇眼见无法说服虞公,只得带着全家老小,逃亡到了曹国。

这样,晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。

晋军得胜归来,借口整顿兵马,驻扎在虞国,然后发动突然袭击,一下子又灭掉了虞国。

目光短浅的虞公只看见眼前的利益,却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系,最终成了晋国的俘虏。

1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是_________。常用来比喻__________
2.宫之奇在劝谏虞公时,是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的?
____________________________________
3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打__________,必须经过__________,于是送了____________作为礼物,请求借道。结果晋献公在灭掉__________后,又灭掉了__________
4.这个故事带给我们的教训是什么呢?
______________________________________
5.你还知道哪些历史故事呢?举出几个写在下面。(最少写两个)
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类型:现代文阅读
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王凯准备做一次“读书方法介绍”的主题活动,根据他搜集的资料完成练习。

A.著名作家秦牧主张采取“牛嚼”和“鲸吞”的方法:既要大量地、广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量的经典著作反复钻研,细细品味。两者要有机结合起来。

B.北宋文学家黄庭坚说,三日不读书,对人则言语无味。

C.余秋雨说:“区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地。这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。”

D.刘心武说:“经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要作为重点来读。时下热门的书,可以拿来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得徒有其名,粗读可矣。”

1.上面四则材料中,符合“读书方法介绍”这个主题的材料有(      )(多选)
2.请你再给王凯提供一则有关“读书方法”的材料。
______________
类型:现代文阅读
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