| A．课文第1自然段中的“树少,草少,土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。 |
| B．队长把菜给了将军吃,没有征得战士们的同意,战士们极为不满。 |
| C．将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子,体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。 |
| D．最后一段中将军对着菜地行了一个军礼,表达出了他对岛上战士们崇高的敬意,他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。 |
| A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(反问、比喻) |
| B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比) |
| C．是谁唤醒了大地?除了美丽的春姑娘，还能有谁?（设问、反问、拟人） |
| D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。(对偶、夸张) |
别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见”。我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
【资料】文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强的侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国热血青年，为避开国民党政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。在离开祖国之际，他写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。
1．赏析语句，完成练习。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．用“| A．失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。 |
| B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 |
| C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。 |
| D．人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。 |
| A．地 |
| B．众星 |
| C．死去 |
| D．万马齐 |
| A．举世闻明 饮水思原 足智多谋 |
| B．臭名远扬 得意忘形 金碧辉煌 |
| C．呕心历血 处心积虑 惟利是图 |
| D．兴高采列 臭名召著 遗臭万年 |
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