学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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一只空瓶子的温暖(节选)

星期天,一家人回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这倒是一个很好的教育机会。

我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她。

我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”

看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上几块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更重要的是给她劳动的尊严。

我没有说话,只是感激地冲女儿笑笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。它带去的,有温暖,有尊严。

1.【自主阅读】我的阅读时间约为____分钟。
2.【提取信息】用较快的速度阅读文章,边读边想文章讲了一件什么事,填写下表。   
事 件人物心理反应
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁“我”想教育女儿
“我”捡回瓶子女儿__________
______________________________“我”惭愧

3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?下列分析不正确的一项是(       
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁,是为了给捡废品的老人劳动的尊严。
B.“我”明白女儿长大了,知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍,它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁?下列分析有误的一项是(       
A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
5.【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的?
_________________________________
类型:现代文阅读
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赠人玫瑰,手有余香。相信你身边有很多乐于助人的人吧,试着写一篇你帮助别人或者别人帮助你的习作。
题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
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习作。
在你的同龄人中,谁是最有特点的呢?比如,最爱做实验、最有幽默感、最乐于助人……请以《最      的小伙伴》为题,写一篇作文,要求选择一两件能突出人物特点的事情,写出人物鲜明的特点,字数不少于400字。
类型:书面表达
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作文
题目:我的
要求:1.本次习作要求写一个人。首先根据所选的人物将题目补充完整。
2.选择典型事例进行,突出人物的特点,体现人物的独特之处。
3.字数450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
题目:___________,真精彩
要求:我们的生活是丰富多彩的,在生活中总有一些值得我们赞叹、为之喝彩的事情。回想一下,你参加过哪一次活动,欣赏过哪一次表演,经历过哪一个场面,上过哪一堂课……是那么不同寻常,精彩无限,选择一个内容把它写下来吧。写一篇400字左右的文章,注意语句通顺、连贯,有真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
每个人心中都有一个令人印象深刻的老师,请以漫画的形式刻画一位你心中的老师。
要求:1.题目自拟
2.语句要通顺,特点要突出,字数400左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。
以“我的老师真       ”为题,写一篇作文,横线上可填“和蔼、严厉、亲切、暴躁……”,通过具体的事例来表现老师的特点,写出真情实感。不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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百字练笔
作者从不起眼的事物中发现了美,对我们很有启发。请你也写一写平凡事物中的“美”吧。
类型:书面表达
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表达与交流。
在你的成长经历中,有无数的人给你快乐、帮助、温暖……先想一想他(她)有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
要求:题目自拟,结合具体事例写出人物的特点。
类型:书面表达
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习作乐园。(作文纸自备)
漫画里的人物又可爱又有趣,如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?请你用文字把可爱的老师“画”出来吧!
1.根据内容,为你的习作拟一个合适的题目。
2.围绕中心有条理地叙述,写出自己的真情实感。
3.语句通顺,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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