学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,回答问题。

________________

五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐng)的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑(lóng)的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(),还有洁白的天鹅,美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱(duó)步觅食的黑颈鹤()……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!

这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同时敌。我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场鸟岛保卫战

天空出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵()化出来的幼雏(chú)。两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。忽地(hū dì),一只黑鹰俯()冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时,鸬鹳(lú guàn)群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……

1.给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭________
A.用花或花纹装饰的。
B.颜色或种类错杂的。
C.模糊迷乱。
2.读画线的句子,回答问题。
这句话描写景物的角度是________(平视、仰视、俯视),从________(形状、声音、颜色)这方面来进行描写,运用了________(拟人、夸张、比喻)的修辞方法。
3.第②自然段最后一句话主要是写鸟________(大、多、美),句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4.第③自然段在文中的作用是(       
A.引起下文 B.承上启下     C.总结全文
5.请你给这篇文章加一个恰当的标题,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。

起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是     ,到处都是          的、     的、     的、     的,有的     在树枝上叫,有的     起来,有的在     翅膀。

1.按课文内容填空。
2.本段重点描写了________的情景,先写________;接着写________;最后写________,是从________________两个方面进行描写的。
3.本段是写作者第________次经过“鸟的天堂”时所看到的众鸟纷飞的热闹情景,表达了作者________
类型:现代文阅读
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阅读下面的图片和材料,回答问题。

“鸟的天堂”是一株大榕树。树龄 500 多年。它生长在一座小岛上,位于广东省新会市。这株榕树树冠巨大,笼罩着 20 亩左右的河面,树上栖息着成千上万只各种各样的鸟儿。

1.看到这幅图片,你会用哪些四字词语来描绘?(不少于三个)
_____________________
2.如果你是一名导游,请你为“鸟的天堂”设计一则旅游宣传语。
___________________________
类型:现代文阅读
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根据要求完成词语练习。

看到这幅图,我想用词语“________________”来形容图中的大榕树;我想用成语“________”来形容图中鸟的数量;如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色,我想用“________”来表示我看鸟的感受。
类型:填空题
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口语交际。

深茂铁路必须穿过“鸟的天堂”,景区的生态环境遭受噪音威胁。为了保护景区的生态环境,避免噪声污染,建设者们给铁路穿上了一件“盔甲”——全封闭拱形声屏障。如果你是“鸟的天堂”中的一只小鸟,你会对建设者说些什么?
类型:语言表达
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拼一拼,写一写。
zhǎng       cháo             méi       mao             róng       shù             shù       shāo
                     
shù       zhuāng              tiě                    jiū       zhèng             pāo       
                     
类型:书写
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫,有鲍飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的骑是鸟的天堂啊!

1.给选文□里加上标点。
2.选文部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、__________________,创造了一群鸟或飞或鸣的热闹情景。
3.“起初、后来、接着、继续”四个词向我们展现了“鸟的天堂”由静寂到______,鸟儿的数量由____________的变化过程。
4.文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法,这一部分是对鸟儿的______(动态/静态)描写。
5.文中哪句话表明“我”的眼睛“应接不暇”,请用“     ”画出来。
6.作者第二次经过鸟的天堂时,感叹道:“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”对这句话你如何理解。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīnɡ   yìnɡ)接不(暇   遐),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìnɡ   xīnɡ)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划(huà   huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.画掉括号中不正确的读音和汉字。
2.读短文,完成填空。
(1)这三段话的主要内容是___________________________
(2)最后一句话中,第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________________,第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为________________________________
3.用横线画出一句动态描写的句子,并在下面横线上写出自己的感受。
                       
类型:现代文阅读
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阅读。

《鸟的天堂》(节选)

【甲】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.【甲】段是对榕树的______(填“静态”或“动态”)描写。
2.“榕树”正值茂盛的时期主要体现在:一是______________;二是____________。画“      ”的句子形象地表现了________________
3.【乙】段写了______的情景,是______(填“静态”或“动态”)描写。这段话反映了作者___________的心情。
4.作者抓住“起初”“后来”“接着”等表示时间先后顺序的词语,写出鸟的天堂从静到动的变化过程。请从下面的句子中选择一句,添加表示动态描写的语句,把句子写具体。
清早,天空中布满了阴云。
小猫在院子里玩耍。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。
zhǎng cháo后,水没过树zhuāng。我们有guī lǜ地拨动船jiǎng,船便缓缓地向前行驶,许多芦苇丛被我们远远地pāo在身后。几只huà méi从tǎ dǐng飞起,落到大róng树的树shāo上。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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