古人谈读书(节选)
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼 既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
1.解释下列加点字词。古人谈读书
【材料一】余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
——【宋】朱熹
【材料二】宋朝的著名学者朱熹,是个学识渊博的人。有的人读书性子急,一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店,看见满桌的大盘小碟,饿不择食,狼吞虎咽,食而不知其味。他在读书方法上,特别强调“循序而渐进”。
1.阅读材料一,我知道了作者倡导读书要有“三到”即心到、余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪②诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急③。心既到矣,眼口岂不到乎?
——[宋]朱熹
我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
——《忆读书》
后来。我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
——《我的“长生果”》
1.第一个文段中最能概括朱熹观点的句子是(《古人谈读书》其一)
知之为知之,不知为不知,是
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
1.请写出短文中加点词的意思。古人谈读书
盖士人①读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒②。有志则断不甘为下流③;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。(清·曾国藩)
【注释】①士人:读书人。 ②恒:恒心。 ③下流 :下等、劣等。
1.文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
【规格】每袋装14克
【剂型】颗粒剂
【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封、避光。
【保质期】36个月。
1.阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,下列说法正确的是:( )A.儿童不用在成人的监护下使用。 | B.服药期间可以吃冰激凌。 |
C.可以用凉水冲服。 | D.食欲低下,腹胀腹痛,食少便多的可以使用。 |
A.小红口干、舌少津、大便干,家人让她服用本冲剂。 |
B.小明在服用该冲剂前吃过泰诺,可以直接服用该冲剂,无须咨询医生。 |
C.9岁的小胡腹痛可以一次一包,一日两次服用该冲剂。 |
D.小范面黄乏力,食欲低下,带有腹痛腹胀,他可以遵医嘱服用该冲剂 |
A.奶奶将药品放在茶几上,并用密封袋装好。 | B.爷爷把包装盖好,放在电视桌的柜子里。 |
C.奶奶把它密封好,放在窗台的小柜子上。 | D.爷爷用密封袋装好,放在柜子里,并加了锁。 |
A.2016年10月13日 | B.2017年10月13日 |
C.2018年10月13日 | D.2019年10月13日 |
A.冰激凌是李林的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。 |
B.奶奶患有糖尿病,最近她不爱吃东西,时常肚子痛。 |
C.刘强参加800米跑,只跑了不到400米,胃就不舒服了。 |
D.赵清经常反胃,腹部胀痛,不想吃东西,面黄肌瘦的。 |
材料一:
余尝谓读书有三到,谓 。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只 ,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
材料二:
凡读书,须整顿几案,令洁净端正。将书册整齐顿放,正身体对书册,详缓看字,仔细分明。读之,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云:“读书千遍,其义自见。”谓熟读则不待解说,自晓其义也。
1.将材料一补充完整,按顺序将答案写在答题纸上。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看 ,心眼既不 ,却只漫浪诵读,决不能记,记 。三到之中,心到最急。 心既到矣,眼口岂不到乎?
1.把短文内容补充完整。(一)
余尝
(二)
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为
最佳用脑时间
①最佳脑时间,就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里,大脑
②俗话说“一日之计在于晨”,就是说,一天里早晨的阳光最好。但是,实际上,“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间,脑细胞就处于兴奋状态,思维十分活跃,精力高度集中,工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸,到了晚上就开始写作,常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特,他吃完晚饭就睡觉,在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物,有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人,他们的大脑在白天的思维效率较高,比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗,作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之,不同的人,大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人,他在一天里的思维效率也是不同的。就记忆来说,清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为在清晨,大脑里没有前面学习材料的干扰;在晚上记的东西比较牢固,因为它不再受新的学习材料干扰。因此,选择清晨和晚上的时间读书、背诗、记单词是比较适宜的。我们找到了自己大脑的活动规律,就可以利用它更好地学习和创造,以求在单位时间内做出较好的成果。
④需要注意的是,青少年正处于长身体的时期,不宜长期夜间用脑,但偶尔在情绪激动、大脑兴奋的状态下间断地干几次,还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态,昏昏欲睡,还硬用刺激神经的办法去学习,不仅效果不好,还有损健康,不宜提倡。
⑤所谓“用脑时间”问题,从广义上讲,有一层意思,就是在人的一生中,青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力及对信息的自觉调节能力最强,容易产生创造的冲动。因此可以说,在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里,勤奋地学习和创造,是人才成功的一个重要因素。
1.根据阅读所得信息,依次填入句子中的“_____”上,最恰当的一项是( )。A.①④ | B.②⑤ | C.③④ | D.③⑤ |
A.一日之计在于晨 |
B.许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物 |
C.夜间工作效率极高 |
D.白天的思维效率较高 |
A.如果感到昏昏欲睡,就说明脑细胞处于抑制状态,应当及时休息 |
B.绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高 |
C.同一个人的“最佳用脑时间”是固定的 |
D.调整“接收信息”“整理信息”“贮存信息”“输出信息”的顺序,不影响表达效果 |