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阅读短文,回答问题。

古人谈读书(节选)

余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼 既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

1.解释下列加点字词。
却只漫浪诵读:______________ 三到之中,心到最_____________
2.读书有“三到”指的是:___________________________
3.为什么说“三到之中,心到最急”?(用原文回答)
________________________________
4.你在学习时,有没有做到“三到”?如果做到了,它给你的读书学习带来了哪些好处?如果没有做到,你今后会怎么做?
_________________________________________
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古人谈读书

【材料一】余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

——【宋】朱熹

【材料二】宋朝的著名学者朱熹,是个学识渊博的人。有的人读书性子急,一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店,看见满桌的大盘小碟,饿不择食,狼吞虎咽,食而不知其味。他在读书方法上,特别强调“循序而渐进”。

1.阅读材料一,我知道了作者倡导读书要有“三到”即心到、____________、口到。而且“三到”之中,强调了______________是最重要的。
2.我可以用____________概括材料一中所讲的读书方法,用____________概括材料二中所讲的读书方法。(填序号)
A.持之以恒             B.专心致志             C.循序渐进             D.博览群书
3.阅读完两则材料,我猜测朱熹之所以能成为一个知识渊博的人,与朱熹的读书观是分不开的,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)朱熹读书时要求要专心致志,不可以三心二意。(      )
(2)朱熹欣赏一打开书就匆忙朝前读的人,觉得他们很热爱读书。(      )
(3)朱熹觉得读书要循序渐进。(      )
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余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪②诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急③。心既到矣,眼口岂不到乎?

——[宋]朱熹

我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

——《忆读书》

后来。我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

——《我的“长生果”》

1.第一个文段中最能概括朱熹观点的句子是_____________
2.你赞同第二个文段或第三个文段中作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。
______________________
3.请为第三个文段中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词,把它默写在下面的方框里,书写时注意整洁、美观。
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课文精品回放。

(《古人谈读书》其一)

知之为知之,不知为不知,是也。

敏而好学,不耻下问。

默而识之,学而不厌,诲人不倦。

我非生而知之者,古,敏以求之者也。

学如不及,犹恐失之。

吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

1.请写出短文中加点词的意思。
知——_________                                          好——_________
2.请用自己的话说说下列句子的大意。
(1)敏而好学,不耻下问。
答:___________________________
(2)吾尝终日不食,终夜不寝。
答:____________________________
3.请结合自己的学习体会,说说短文中加横线的句子对你的启发。
答:___________________________
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古人谈读书

盖士人①读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒②。有志则断不甘为下流③;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。(清·曾国藩)

【注释】①士人:读书人。     ②恒:恒心。   ③下流 :下等、劣等。

1.文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指__________________________
2.文中“井蛙之窥天”,让你想到了那个成语?__________
3.关于读书,韩愈曾说:书山有路勤为径,_______________
杜甫也道:读书破万卷,_______________
颜真卿也叹:黑发不知勤学早,______________
4.联系自己的读书体会,说说文中哪些读书方法对你有启发。
_______________________________________
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阅读下面《醒脾开胃冲剂说明书》非连续性文本,完成下列各题。

【通用名称】醒脾开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。

【规格】每袋装14克

【剂型】颗粒剂

【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。

【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封、避光。

【保质期】36个月。

1.阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,下列说法正确的是:(   
A.儿童不用在成人的监护下使用。B.服药期间可以吃冰激凌。
C.可以用凉水冲服。D.食欲低下,腹胀腹痛,食少便多的可以使用。
2.根据药品说明书,下列说法正确的是(   )。
A.小红口干、舌少津、大便干,家人让她服用本冲剂。
B.小明在服用该冲剂前吃过泰诺,可以直接服用该冲剂,无须咨询医生。
C.9岁的小胡腹痛可以一次一包,一日两次服用该冲剂。
D.小范面黄乏力,食欲低下,带有腹痛腹胀,他可以遵医嘱服用该冲剂
3.使用该药品后,正确的贮藏方式是(   )。
A.奶奶将药品放在茶几上,并用密封袋装好。B.爷爷把包装盖好,放在电视桌的柜子里。
C.奶奶把它密封好,放在窗台的小柜子上。D.爷爷用密封袋装好,放在柜子里,并加了锁。
4.奶奶买了一盒“醒脾开胃冲剂”,生产日期是2015年10月13日,有效期可延续到(   )?
A.2016年10月13日B.2017年10月13日
C.2018年10月13日D.2019年10月13日
5.出现哪种情况,医生可能建议服用这种药?(     )
A.冰激凌是李林的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
B.奶奶患有糖尿病,最近她不爱吃东西,时常肚子痛。
C.刘强参加800米跑,只跑了不到400米,胃就不舒服了。
D.赵清经常反胃,腹部胀痛,不想吃东西,面黄肌瘦的。
6.小明的妈妈最近乏力、胃口不好,时常腹胀腹痛,她用开水冲服“醒脾开胃冲剂”,一次2袋,一日2次。你认为她这样做对吗?为什么?
_________________________________________________________________________
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对比阅读

材料一:

余尝谓读书有三到,谓     。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只      ,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

材料二:

凡读书,须整顿几案,令洁净端正。将书册整齐顿放,正身体对书册,详缓看字,仔细分明。读之,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云:“读书千遍,其义自见。”谓熟读则不待解说,自晓其义也。

1.将材料一补充完整,按顺序将答案写在答题纸上。
___________________                  _________________
2.解释下列画横线的词语。
余尝读书有三到 (        )       心到最(       )
须整顿几案(          )               其义自(        )
3.翻译下面的句子。
心既到矣,眼口岂不到乎?
______________________
只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。
____________________
4.结合材料二说一说:我们在读书时要注意什么?(至少写两条)。
__________________
5.你还知道哪些关于读书的名言,请写出一条。
____________
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阅读课文《古人谈读书》片段,回答问题。

余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看        ,心眼既不        ,却只漫浪诵读,决不能记,记        。三到之中,心到最急。 心既到矣,眼口岂不到乎?

1.把短文内容补充完整。
2.用自己的话说说为什么“三到之中,心到最急”。
___________________________________
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课内阅读。请阅读《古人谈读书》节选部分,回答问题。

(一)

余尝读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最。心既到矣,眼口岂不到乎?

(二)

盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事,此三者缺一不可。

1.解释加点的字词。
①漫浪:_______ ②急:_______ ③谓:_______ ④下流:_______
2.选段(一)是宋朝的理学家________的智慧之见,他在《观书有感》(其一)中的经典之论“______________________________________”;选段(二)是清朝文学__________的读书心得,里面有两个典故分别是____________________
3.作者在”三到”中,强调了___________的重要性,这是因为(用原文短句回)
__________________________________________
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最佳用脑时间

最佳脑时间,就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里,大脑接收信息整理信息贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造,取得的效果会比平时更好。

俗话说一日之计在于晨,就是说,一天里早晨的阳光最好。但是,实际上,最佳用脑时间是因人而异的。有的人一到了夜间,脑细胞就处于兴奋状态,思维十分活跃,精力高度集中,工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸,到了晚上就开始写作,常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特,他吃完晚饭就睡觉,在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物,有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人,他们的大脑在白天的思维效率较高,比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗,作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作

总之,不同的人,大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人,他在一天里的思维效率也是不同的。就记忆来说,清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为在清晨,大脑里没有前面学习材料的干扰;在晚上记的东西比较牢固,因为它不再受新的学习材料干扰。因此,选择清晨和晚上的时间读书、背诗、记单词是比较适宜的。我们找到了自己大脑的活动规律,就可以利用它更好地学习和创造,以求在单位时间内做出较好的成果。

需要注意的是,青少年正处于长身体的时期,不宜长期夜间用脑,但偶尔在情绪激动、大脑兴奋的状态下间断地干几次,还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态,昏昏欲睡,还硬用刺激神经的办法去学习,不仅效果不好,还有损健康,不宜提倡。

所谓用脑时间问题,从广义上讲,有一层意思,就是在人的一生中,青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力及对信息的自觉调节能力最强,容易产生创造的冲动。因此可以说,在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里,勤奋地学习和创造,是人才成功的一个重要因素。

1.根据阅读所得信息,依次填入句子中的“_____”上,最恰当的一项是(        )。
①清晨或白天       ②夜间       ③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻       ④青少年       ⑤中老年
从理论上看,人的最佳用脑时间是_____;从广义上看,人的最佳用脑年龄区是_____。
A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤
2.第②段中列举《灯下集》、《月下集》等书名旨在说明(        )。
A.一日之计在于晨
B.许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物
C.夜间工作效率极高
D.白天的思维效率较高
3.下列说法正确的一项是(        )。
A.如果感到昏昏欲睡,就说明脑细胞处于抑制状态,应当及时休息
B.绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高
C.同一个人的“最佳用脑时间”是固定的
D.调整“接收信息”“整理信息”“贮存信息”“输出信息”的顺序,不影响表达效果
4.用“       ”画出第②段的中心句。
5.文中画“_____”的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
____________________________
6.老师一般会要求学生晚上睡觉前和清晨起床后练习背诵,这是为什么?注意梳理文中的相关信息,分点作答。
____________________________
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