学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读短文,回答问题。

美丽的徐闻珊瑚世界

在我国大陆最南端,湛江雷州半岛徐闻县西海岸,有一个闻名全国,被誉为水族大观园的珊瑚自然保护区,区内的珊瑚礁绵延20多公里,面积达2000公顷。据专家研究,珊瑚礁已有万年的发育史。

徐闻西海岸一带岸礁众多,海水清澈,水温、盐度稳定,非常适合珊瑚虫的繁殖生长:多年来当地一直十分注重生态的保护,保护区内的珊瑚种类繁多,达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花,硬体珊瑚有角星、海脑、扇形,等等。

当艳阳高照,风平浪静的日子,乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行,犹如在一片美丽的丛林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面,触手可及。还有散落在丛林中的翡翠玛瑙,形态各异;时隐时现的鲜花,橙黄蓝白红,煞是可爱,美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游,构成一幅奇异的海底风景画。

珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上热带雨林。它占海洋面积不到02%,却栖息了14的海洋生物,供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群,历史在十万年以上,但因过度开发,仅10多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区,正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观,当地政府已制订了以保护为前提,结合生态和环境旅游的利用计划,要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。

1.第①自然段中加点字的运用体现了说明文语言的(   )。
A.形象性B.严谨性C.多样性D.生动性
2.第④自然段主要运用的说明方法是(   )。
A.列数字   作比较B.打比方   作比较C.列数字   打比方D.举例子   作比较
3.下列说法不正确的一项是(   )。
A.徐闻珊瑚自然保护区内珊瑚种类繁多,景色秀丽。
B.我国海南岛沿岸有最大的珊瑚礁群,但因过度开发,现在已成了海底废墟。
C.徐闻的珊瑚礁群是我国面前保存最完好的珊瑚自然生长区。
D.当地政府已制定出合理的计划,保护好我国保存最完好的珊瑚礁群。
4.珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”,其原因是:_______________________
5.短文第②③自然段分别从哪方面来介绍徐闻珊瑚自然保护区的,请简要概括。
第②段:______________            第③段:______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容回答问题。
1.课文讲了一件什么事?请用自己的话概括。
_______________________
2.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?
_______________________
3.联系生活实际,你如何看待巴迪父母表达爱的方式?
_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
写作。
请你以“感恩父母”为主题写一篇倡议书。
要求:情感真挚,表达连贯,题目自拟,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

看不见的爱

夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:让我教他怎样打好吗?

男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。谢谢,不用了。她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,他看不见。

我怔住了。半晌,我喃喃地说:……怎么能打中呢?”②“我告诉他,总会打中的。那母亲平静地说,关键是他做了没有。我沉默了。

过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的噼啦声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。看来今天他打不中了。我想。犹豫了一下,对他们说声再见,我便转身向回走去。

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动)

1.“她了一下,着那孩子,轻轻地说”一句中,加点字词表现了母亲怎样的情感?
_____________________________________________________
2.文中画“____”的句子主要通过对母亲的_________________描写,体现了__________________
3.画“  ”的句子是_____描写,点明了时间_______________,表明了小男孩________________,美妙的景色又暗示了____________
4.文中画线句子②的深刻含义是什么?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

我长大了

小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:爸、妈,我长大了,我进中学了。父母一脸笑意:不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。

于是,我继续等着长大的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘,我带着一份期盼对父母说:爸、妈,长大了,我有青春痘了。父母一脸笑意:不,孩子,长青春痘并不证明你长大。

渐渐地,长大在繁忙的学业中也被淡忘了。

后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?

我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说我会常常去看她。

我并不想敷衍她,我决定这么做。

然而,我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家,准备先做乖宝宝,然后再坦白交代,想来会少些责骂。

晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:孩子,你懂得了什么叫责任。我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。

的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

1.以前“我”认为________________________就是长大了。
2.“气氛并不如想象的恶劣”,“我”想象中会有怎样的气氛?为什么?
________________________
3.文中画横线的部分是对吃饭场景的描写,通过这一场景,“我”的感受应该是__________________
4.文中画双横线的部分是一处细节描写,从中可以感受到____________________
5.本文结尾的特点是(       
A.抒发感情。B.点明主旨。C.总结全文。
6.对短文结尾这句话理解正确的是(       
A.学会承担责任就是长大了。B.所有长大的人都能够承担责任。
C.长大了就要承担责任。D.能够承担责任的人不一定是大人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

父爱之舟(节选)

初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

1.“钱很紧”中的“紧”在文中的意思是__________;“钱很紧”,但是家里仍然凑钱给“我”缴学费,这表现出____________
2.由“十分心酸”“心酸的哭”可以看出“我”是个懂得____________的孩子。
3.“新滋味”指的是(       
A.对生活的艰辛的深刻感悟。B.对家乡的思念。C.对母亲的思念。
4.用简短的话概括这段话的主要内容。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
口语交际。
明明很喜欢学习画画,可是妈妈却给他报了英语学习班,说:“都五年级了,学习任务重了,画画耽误时间,也没什么用,不如好好学习英语,以后考试用得上。”如果你是明明,你会怎样跟妈妈表达自己的观点?
_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

《父爱之舟》节选

①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎,泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!

……

②初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭,发脾气的哭,打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

……

③老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

④……醒来,枕边一片湿。

1.逛庙会时,看到了什么场景,让“我”感到无比快乐?用“﹏﹏﹏”画出相应的语句。
2.这些场景描写在文中有什么作用?
__________________________________
3.读第①自然段,用简练的语句写出体现父爱的两件事。
第一件:_____________________________
第二件:_____________________________
4.读第②自然段画横线的语句,如果去掉“与在家中撒娇的哭……大不一样”,表达效果有什么不同?
____________________________________
5.加点词语“新滋味”指的是:_______________________
6.第③自然段写“我”对“船舱里的背影”永难磨灭;对“乌篷船”那么亲切,为什么?结合上下文,写出你的理解。
______________________________________
7.写写令你难忘的“第一次”,还可以加上自己的感受。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

大地的耳朵

小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,我的筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把冬菇当敌人。

妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡,可我一见便皱眉,觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了,感觉上,就好似香喷喷的一锅白粥,无端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。

聪明的妈妈,察觉到了我和弟弟的异状,刻意用筷子夹起一朵冬菇,微笑地问:“你们看,这像什么?”

我闷声闷气地说:“黑色的鬼。”

弟弟鹦鹉学舌,也说:“像鬼,黑色的鬼。”

妈妈好脾气地说:“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵。”

嘿,大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全勾起来了,我俩齐齐竖起耳朵听着。

妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地很好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一说,那圆圆的冬菇看着果然像一只只铆足了劲儿偷听的耳朵。妈妈继续说道:“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力!”

耳听千里?哇,太棒了呀!我和弟弟的筷子,都不约而同地伸向了盘子里那一只只“大地的耳朵”……

万万没有料到,这一吃,便上瘾了。

品质上好的冬菇,硕大肥厚,一触及嘴唇,便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉一起长时间焖煮的过程中,它吸收了肉的精华,吃起来嫩滑极了,但又绝对没有脂肪的那种油腻感。

盲目地相信冬菇有助听觉,吃着吃着,便养成了“耳听八面”的能力。然而,有时,不小心听到了一些飞短流长的谣言,听到了一些令人义愤填膺的负面消息,听到了一些叫人恶心的言谈,我便衷心希望,我不曾吃过那么多的冬菇。

小小一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的亲情。每回闻到那一股熟悉的味道,母亲慧黠的笑容,便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长,我们在一则则善意的谎言里接受了许许多多我们原本抗拒的东西,这样的成长过程,幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月,是人生的无尘岁月,澄净明洁。

一日,我刻意用筷子夹起了一朵冬菇,微笑地问:“看,这像什么?”

孩子缺乏我天马行空的想象力,老老实实地应:“像冬菇。”

我说:“不是啦,它们是大地的耳朵……”

这时,三双墨黑的眸子专注地盯着饭桌上的那盘冬菇,眼里的亮光,为那盘冬菇增添了许多光彩……(有改动)

1.“我”起初不喜欢冬菇的原因是( )
A.加入冬菇后,鸡肉变得不好吃了。
B.冬菇长得很丑。
C.有一个黑色鬼的传说跟冬菇有关。
D.吃了冬菇会让人听到恶心的言谈。
2.“鹦鹉学舌”在文中具体是指( )
A.弟弟学着鹦鹉的样子说话。
B.弟弟像鹦鹉那样学人说话。
C.“我”说什么,弟弟也学“我”说什么。
D.“我”讨厌冬菇,弟弟也讨厌冬菇。
3.文中作者对冬菇的态度经历了怎样的变化( )
A.憎恨——喜欢——厌恶B.讨厌——好奇——喜欢
C.憎恨——喜欢——疑惑D.讨厌——喜欢——恶心
4.下面哪一项是作者写这篇文章的主要目的( )
A.介绍一个跟冬菇有关的故事,增长我们的见识。
B.介绍冬菇的外形和好处,让我们爱上冬菇。
C.借关于冬菇的故事,让我们感受孩子的天真可爱。
D.借关于冬菇的故事,来表现温馨的亲情。
5.结合文章内容,说说你对“小小的一道冬菇焖鸡,盛满了童年的快乐回忆,还有温馨的亲情”这句话的理解。
_________________________________________________________
6.这篇文章以“大地的耳朵”为题,你认为好不好?(至少说出2点理由)
_________________________________________________________
7.有人认为文章的最后四个自然段是多余的,可以去掉。你同意吗?说说你的理由。
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

走近农村留守儿童

材料一:随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村留守儿童的人数也在不断增多。据统计,我国有农村留守儿童697万余人,其中6~13岁的农村留守儿童规模最大,所占比例达67.4%。

材料二:我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面,缺少沟通。据相关调查研究发现,约有40%的留守儿童一年与父母见面的次数不超过2次,约有20%的留守儿童一年与父母联系的次数不超过4次。

材料三:大多数农村留守儿童个性心理表现异常,有这两种典型“症状”:一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少,而在农村所有“问题儿童”中,绝大多数都是农村留守儿童。

1.以上材料主要调查的是( )
A.城市留守儿童。B.农村进城务工人员。
C.城市问题儿童。D.农村留守儿童。
2.下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是( )
A.性格内向。B.活泼大方。
C.脾气暴躁。D.孤僻、自卑。
3.材料中主要反映的问题不包括( )
A.农村留守儿童中也有成绩和表现都优秀的。
B.绝大多数农村留守儿童与父母缺少沟通。
C.在农村所有“问题儿童”中,农村留守儿童所占比例很大。
D.农村留守儿童数量多。
4.从材料中可知,造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是( )
A.父母不在家,没人照顾,经常被欺负。
B.老师区别对待,不管他们。
C.与父母很少见面、缺少沟通,缺少父母的关爱。
D.他们的学习和生活习惯生来就差。
5.针对农村留守儿童的现状,你有什么看法?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页