学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 三年级上册
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阅读短文答题。
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.第一自然段共有两句话,他们是什么关系?
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是(                      ) 。蚂蚁想来想去想不通的是(                          )。 蜜蜂的勤劳是(       )。蚂蚁勤劳为的是(      )。从中看出(                                   )。
3.文中两个省略号,第一个表示(            ),第二个表示(        )。
4.从文中找出三个意思相同的词。
5.看了这个故事,你懂得什么?
类型:现代文阅读
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阅读理解。
老人与海鸥
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1.写出下列词的近义词
亲昵―――(    )   
呼唤―――(    )
应声而来―(   )    
抑扬顿挫――(    )
2.用“______”画出老人喂海鸥的句子。 
3.三个“褪色”是老人的__________描写。你从中体会到什么?
4.文中“翻飞的白色”指什么?“有声有色的乐谱”指什么?从这样的描写中你体会到什么?
5.省略号的作用是_________________
6.老人认识每一只海鸥,给它们起了名字,多么不可思议!你从中体会到什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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