学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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读课文,回答问题。
1.课文中的“将”指_______ ,“相”指_______
2.下面哪一项不是课文中所讲的小故事(    )。
A.完璧归赵
B.负荆请罪
C.攻无不克
D.渑池之会
类型:语言表达
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划去括号中不正确的词语。
1.赵王接到了信非常着急,(立即   马上)召集大臣来商议。
2.大将军廉颇带领着军队送他们到边界上,做好(抵御  抵抗)秦兵的准备。
3.他蔺相如有什么(能耐  本事),就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
类型:信息匹配
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下面加点字的读音不正确的一项是(  )
A.急zháo
B.集zhào
C.辱wǔ
D.机chèng
类型:选择题
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按要求完成句子。
1.我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!(用关联词造句)
__________________________________________________________
2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为肯定句)
___________________________________________________________
3.用“理直气壮”造句。
___________________________________________________________
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉颇将军吗?”(改为间接引语)
__________________________________________________________
类型:语言表达
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延伸阅读

毛遂自荐

平原君打算带二十个文武双全的人,跟他一同到楚国商量合纵抗秦的大事。他有几千名门客,按说挑二十个人本不算回事。,可是这些人,文是文的,武是武的,要找文武双全的还真不容易。平原君挑来挑去,只挑出十九个人,这可真把他急坏了。

忽然,有个坐在末位的门客站起来说:“不知道我能不能凑个数?”好多人拿眼睛瞪他,好像叫他趁早闭嘴。平原君笑着说:  “你叫什么名字?”“我叫毛遂,大梁(魏国国都)人,到您门下三年了。”平原君一听,不屑地说:“三年了,我怎么都不知道你呀? 有才能的人就像一把锥子,搁在兜里,锥子尖儿就会露出来。”毛遂冷笑一声说:“这是因为我到今天才叫您看了我这把锥子。您要是把它放进兜里,它早就戳出来了,难道单单露个尖儿就算了吗?”平原君佩服他的 胆量和口才,就让他加入,凑齐了二十个人。当天辞别赵王,到楚国去了。

平原君跟楚王讨论合纵抗秦的大事,毛遂他们在台阶下等着。楚王说:“历来主张抗秦的都没有好下场,谁要合纵抗秦,谁就先倒霉。任平原君怎么说,楚王就是不同意合纵抗秦。突然,有个人拿着宝剑上了台阶,跑到楚王面前嚷道:“合纵不合纵,只要一句话就行了。怎么这么半天还没说停当!”

楚王先是一惊,接着很不乐意地问平原君:“他是谁?”平原君马上说:“是我的门客毛遂。”楚王闻听大怒:“我跟你主人商议国家大事,你多什么嘴? 还不滚下去!”毛遂拿着宝剑又往前走了一步,说:“合纵抗秦是天下大事。天下大事天下人都有说话的份儿!这怎么叫多嘴呢?”楚王见他跑上来,害怕了,又听他说出来的话句句在理,便像只斗败了的公鸡似的,换了副笑脸对他说:“先生有什么高见,尽管说吧。”

毛遂冲楚王一抱拳,说:“楚国有五千多里土地,上百万甲兵,一直做着霸主,以前的历史多么光荣!没想到秦国一兴起,楚国连着打败仗,堂堂的国王当了秦国的俘虏,最后死在秦国,这不是楚国的耻辱吗? 紧接着又来了个白起那小子,把楚国的国都夺了去,改成秦国的南郡,逼得大王迁都到这儿。这种仇恨难道大王忘了吗? 今天平原君来跟大王商议抗秦大事,并不单是为了赵国,也是为了楚国啊!”

毛遂的一席话,说得楚王面红耳赤,一句句像锥子一样扎在心上。楚王不住地点着头说:“你说的是,我同意合纵抗秦。”

楚王和平原君当场歃(shà)血为盟。平原君和另外十九个门客全都佩服这把锥子所起的作用。

[[QOrDeR]]说说“毛遂自荐”字面上的意思。________________
【小题2】楚王对毛遂态度转变的过程是:开始______、问明身份后大怒、毛遂持剑向前时______、听着在理时______、被说服后______________
【小题3】楚王由不同意抗秦到歃血为盟的根本原因是什么?
______________________
【小题4】读了这个故事,你对毛遂有什么评价?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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主题积累(司马迁相关名言)
1.能行之者未必____________,_____________者未必能行。
2.智者千虑,必有______;愚者千虑,必有______。
3.一死一生,___________;一贫一富,___________;一贵一贱,___________。
类型:语言表达
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课文梳理
1.三个故事之间的关系
(1)课文通过对三个故事的叙述,写出了_____的原因及_____的过程。
(2)完璧归赵”的结果是蔺相如被封为_______,这是他在“渑池之会”后晋升为______的前提;而蔺相如______,是将相_____的直接原因;“负荆请罪”是前两个故事的________
2.故事所表现的人物个性
(1)廉颇:_________________ (2)蔺相如:_____________
3.故事的意义:将相和,_______;将相不和,______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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负荆请罪
1.廉颇逞强,蔺相如避让
(1)我廉颇_____________,立下______。他蔺相如有什么能耐,就靠_____,反而______________
(2)_______我都不怕,会怕______吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为______________。如果我们俩_____,就会______,秦国必然________。我所以避着廉将军,为的是_______呀!
(3)分析:廉颇逞强,为的是_____;而蔺相如______,考虑的是_______。这样,谁对谁错,就很明白了。蔺相如能以_____为重,顾_____,识_______
2.廉颇负荆请罪,蔺相如热情迎接
廉颇负荆请罪,是______的表现;而蔺相如热情迎接,说明他________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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渑池之会
1.赵王鼓瑟
(1)秦干约见,赵王担心
A.秦王约见,是想____________B.赵王担心:去,_____;不去,______________
(2)赵王鼓瑟,秦王叫人记录;意思是说,赵王没法跟秦王______,在一起的时候,赵王只配给秦王______
2.蔺相如威逼
(1)蔺相如逼秦王击缶,成功了,赵王就不会吃亏。这是人格的问题,也是国格的问题。不能向秦国____,要维护______________
(2)要求,拒绝;再要求,再拒绝。这表现了秦王的___________
(3)您现在离我只有_____。您不答应,我就____了!两次要求不管用,只有____了。这就是蔺相如的_________。宁愿以死相拼,为赵王____________
3.秦王击缶
(1)秦王击缶也是出于无奈,不然_____难保。
(2)渑池之会上,赵王没有吃亏上当,除了_______有功,______也起到了应有的作用。因为______作好了防备,秦王就______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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主题探究
完璧归赵
1.赵王为难: _____________引起的争斗
(1)故事的背景:和氏璧是一件________,秦王写信,愿意拿_____换取。
(2)赵王的担心: 答应,怕______;不答应,又怕__________。
2.蔺相如献计:愿意带和氏璧______________。
3.献上璧:明知__________,还是把和氏璧_________,可见他_______。交出壁璧的时候,才能看到秦王的_____,才能_________。
4.取回璧:秦王双手_____璧,一边看一边_______,绝口不提______的事。这说明秦王________是真,______________是假。蔺相如以______为借口拿回璧,可见他__________________。
5.威胁秦王:以玉碎人亡威胁秦王,是这时候最好的计谋。
(1)填句: 我看您________________。现在璧在我手里,您要是______,我的_____就一块儿____________________!
(2)秦王不会逼他,因为这样的结果是______________,还落个坏名声,因而蔺相如也不用________。
6.送回国
(1)举行个仪式不过是_____________,为处理和氏壁争取_______________。
(2)叫人把和氏璧送回国,就________了。
(3)用“诚意”来考验秦王,就不会上当了。因为秦王也不愿意落个_____的名声。
类型:现代文阅读
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