学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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刘姥姥进大观园(节选)

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù筷子)来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:  “这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

1.选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是(  )的场面。
A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”? 后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
_________________
3.这里是写____________有意拿______取乐,目的是讨好______,让大家开开心。
4.第二段着重写这些人笑的具体情形,在文中把相关句子用横线画下来。
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阅读下文,回答问题。 

临死前的严监生

自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

1.联系上下文,理解词语。 
①再不回头:________。
②一声不倒一声:________。
2.用“________”画出严监生临死前的动作和神态。
3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他临死前会想些什么。   
__________________________
4.严监生是我国古典________小说《________》中的一个人物。小说的作者是________,在这个片断中他通过________、________等描写方法,刻画了一个________的形象。
类型:现代文阅读
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课外阅读。
《范进中举》(节选)
片段一:
那邻居飞奔到集上,一地里寻不见;直寻到集东头,见范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。邻居道:“范相公,快些回去!你恭喜中了举人,报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他,只装不听见,低着头往前走。邻居见他不理,走上来,就要夺他手里的鸡。范进道:“你夺我的鸡怎的?你又不买。”
片段二:
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”
注释:(1)相公:古代对读书人的敬称。(2)噫:读音yī。文言叹词,表示感慨、悲痛、叹息。(3)踹:读音chuài。踩,踏。
(1)为下列加点字选择正确读音。
①邻居道:“范(  )公,快些回去!你恭喜(  )了举人,报喜人挤了一屋里。”
A.xiànɡ   B.xiānɡ   C.zhōnɡ   D.zhònɡ
②他爬(  )起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居(  )吓了一跳。
A.jiànɡ   B.jiānɡ    C.dōu    D.dū
(2)从文中画线的句子可以看出,这两段文字对范进的描写主要是(   )和(   )。
A.语言描写   B.心理描写  C.动作描写
(3)范进知道自己中举消息前“只装听不见,低着头往前走”,知道消息后“自己把两手拍了一下,笑了一声”运用的写法是________;从范进两次“拍手”“笑”,可以看出他知道自己中举后心情非常________。
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课内语段阅读。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,(   )着他猴儿似的(   )来(   )去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(   )着腰,(   )了裆,(   )着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的(   )了三四圈,终于三(   )两(   ),(   )在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样(   )(   )(   )(   ),硬是(   )不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(   )他的腿,不料反给他把脚(   )住了。胖墩儿趁势往旁侧里一(   ),咕咚一声,小嘎子(   )了个仰面朝天。
(1)在括号里填入合适的动词。
(2)写出下列词语的近义词。
欺负——       破绽——
(3)用“____”画出描写小嘎子心理活动的句子。
(4)这段描写反映了嘎子____________________________________________的特点。
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课内阅读
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着shǒu jí yǎn kuài(        ),从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把枪和鞭放在门墩上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来起初小嘎子jīng shén dǒu sǒu(        ),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趋势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.在“”里填上合适的标点符号。
2.根据拼音在括号里写词语。
3.选文节选自儿童小说《____________________》,作者是____________。这段选文主要描写的是____________________________的情节。
4.小嘎子认为自己的优势和小胖墩的劣势各是什么?
________________________________________________________
________________________________________________________
5.从这一段的描写中,小嘎子给你留下了什么印象?
________________________________________________________
________________________________________________________
6.想象一下,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?
________________________________________________________
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类型:现代文阅读
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