学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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课外阅读。

蛇与刺猬

①蛇一逮住青蛙,总是用它藤蔓般的躯体,把青蛙团团缠住,然后张开它那极大的嘴巴……

一天,蛇遇到了刺猬,它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来,有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候,刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺,刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱,最后成了刺猬的美餐。

②蛇在临死的时候,痛苦地说:“我这是活该,竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人,没想到反倒成了别人桌上的吃食。”

1.联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施:________
2.根据你的理解,在第②段的横线上填上合适的词语。
________________________
3.文中省略号省略了什么?
________________________
4.读了这篇短文,你懂得了什么道理?
________________________
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他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来,看看是怎么回事,他兴致勃勃地问道:“喂,怎么回事?出了什么岔子吗?”

1.这段话共描写________次托德的笑,运用了________描写。
2.第一次笑是因为________,她笑得________,表现出了他________。
3.第二次笑容________是因为________,反映了他________。
4.文中运用了________修辞,淋漓尽致地刻画出了________
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