学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
选词填空。
顽强    刚强    坚强
①在这次战役中,我军________作战,终于歼灭敌人,取得了胜利。
②明明是个________的孩子,他不会为这件事而流泪的。
忘却    忘记    忘怀
③爸爸工作太忙了,他________了今天是自己的生日。
④母亲对我无微不至的照顾,使我终身难以________
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解

我看见了大海

我是一个身体畸形的女孩子,母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑,在我8岁前,从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。

8岁那年,我的父亲去世了。不久,母亲改嫁,嫁给小镇上一个退休的海员。当时,母亲才40出头,而继父已近60岁。

继父让我叫他伯伯,并对我说:来,河子,伯伯带你去串门儿。

不!不!我吓得直往后缩。

去外面看看吧,河子,外面有许多好玩的东西。

我动心了,可又有顾虑,就对他说:我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。而且,她还说我太难看……”我禁不住哭了起来。

放心吧,河子,谁笑话你,我就这样——”继父扬起巴掌,做了个揍人的动作,逗得我破涕为笑了。

第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,紧紧地跟着他,就像他的尾巴似的。

河子,抬起头,别害怕!继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多人的目光,那些和我年龄差不多的孩子都在议论着什么。

继父亲切地招呼他们:喂,过来认识一下,小家伙们。这是河子,你们的小朋友河子。

于是,他们走过来,友好地问这问那,还邀请我和他们玩。

冬天到了,继父的哮喘病犯了,很严重。他让我陪他坐在火炉前,听他讲大海的故事:海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼;海上有船,大船小船……”

我听得着了迷,问道:我能看见海吗?

能!等你再长大些,15岁了,我就带你去看大海。

我一年年地长大了,长高了,懂得了许多事情。继父规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿,继父就自己当老师,要我每天学5个生字,并背熟一篇课文。其余时间,继父便讲那永远也讲不完的海的故事。

母亲得了不治的重病,走了,丢下我和继父相依为命。

继父的健康状况也越来越糟,但他仍然拖着病病歪歪的身子,带我去这儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活。每当我做了原先不会做的事情后,继父就欣喜若狂,连连夸赞:你真能干,河子!仿佛我做了惊天动地的大事。

我们把看海的日子定在第二年的夏天,到那时我就15岁了。继父说现在做的一切都是为看海做准备。在看海之前,我必须学会应付一切。我也更加努力,盼望着满15岁的那一天。

漫长的冬季真难熬!继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷,为他请医生,买药,并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。

一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:河子,我就要死了,有件事我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。

21当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来这却是一个骗局!我伤心地哭了。

22没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。

23我独自穿行在城市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替他照看孩子,每月从他那里得到生活费。

24后来有一天,我突然想起继父说的看海,明白了看海的意义。我无数次在继父的遗像前,悄声对他说:伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”

1.用简洁的文字说说在”8岁前,母亲从没让迈出家门一步的原因。
_______________________________________
2.第①段中画线句的含义是(  )
A.家的院子不大。B.家院子里景色单调。
C.从未走出过家门。D.只想在院子里看鸟。
3.继父给讲海的故事的原因是(  )
A.他想和分享大海的美丽。
B.他想帮树立生活目标。
C.他想带去看看大海。
D.他想让了解他的过去。
4.21“……到头来这却是一个骗局这句话中的骗局是指(  )
A.继父骗识字、买东西、做家务活。
B.继父隐瞒他得的是哮喘。
C.继父丢下,让独自生活。
D.继父骗说要带去看海。
5.22段中没过几天,继父安安静静地去世了是因为(  )
A.继父不用再担心无法独立生活。
B.继父得的是过敏性哮喘,不会很痛苦。
C.继父不用再抚养畸形的,解脱了。
D.继父不用再编谎言骗,轻松了。
6.继父要等到”15岁才带去看海的原因是(  )
A.长大了,带出门比较方便。
B.这样才有足够的时间让掌握生活的技能。
C.这样才有足够的时间养好他的过敏性哮喘病。
D.想让多了解海的故事,再去看海。
7.继父给予了哪些帮助和鼓励?(至少写四点)
__________________________
8.文章为什么以我看见了大海为题?这样拟题有什么好处?
(至少写两点)
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读欣赏

动车上该让座吗


【新闻事件】
53日,四川八旬老人李某乘动车到成都看病,没有买到全程座位票。到达南充站后,老人被座位主人请了起来,老人的女儿希望座位主人和老人挤一挤,遭到拒绝。之后,一中年男子为老人让了座。老人的女儿说:年轻人应该多学学!座位主人委屈回道:坐自己的座位错了吗?
【网友评论】
悠然南山:从小老师就教育我们要尊老敬老,一个老态龙钟,一个风华正茂,该不该让座,还用考虑?
一吐为快:动车不是公交,它实行一人一票制,对号入座。公交你买了票未必有座,动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票,让是美德,不让也无可指责。
成吉思汗:老人的女儿的话太伤人了,让人难以接受。就算让座,也应该好好商量。
红豆南国:年轻人也不容易,和他们争什么?这么有孝心,带着妈妈去餐车消费嘛,那里有座位!
美丽人生:她早干什么去了?早点买票也不至于只买到无座位票啊。
自由之声:老人的女儿说,年轻人应该多学学。我看多学学的应该是她自己吧。
【专家观点】
《中华铁道网》评论员廖超:动车上不让座,于理有据,于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上,其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票,可寻求乘务员的帮助。如今铁路部门正在开展铁路客运服务质量年活动,铁路部门一定会尽全力帮助旅客,让其实现安全、方便、温馨出行。要求别人让座也未尝不可,但应有更好的方式去说服别人。比方说,可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久,可以强调自己的母亲已经年满80,又是去成都看病的,能否帮个忙,等等。当然,也可以提出给予经济补偿。
1.老人的女儿说年轻人应该多学学的言外之意是(  )
A.表扬让座的中年人。B.指责年轻人不肯让座。
C.对年轻人的做法表示赞同。D.对让座的中年人表示感谢。
2.认为年轻人应该无条件给老人让座的网友是(  )
A.悠然南山B.成吉思汗C.红豆南国D.自由之声
3.网友自由之声认为多学学的应该是她自己吧,意思是(  )
A.指责老人的女儿态度不好。
B.老人的女儿也要学会让座。
C.老人不应该让女儿要求让座。
D.老人和女儿应该改用别的乘车方式。
4.根据【专家观点】,你认为老人的女儿可以用哪些方式为老人争取到座位?(至少写出三点)
________________________
5.你认为文中的年轻人应该让座吗?请说明理由。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选择标点使用正确的一组,把序号写在括号里()。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子  吼道   你还算是个党员吗   排到后面去   老汉凶得像只豹子   
A.。 。 , ! 。 。                                                B., , :“ ! 。 ”  。
C., 。 :“ ? 。 ”  。                                       D., , :“ ? !” 。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列没有语病的一句是(    )
A.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
B.我看见冬阳下的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。
C.我认真改正并发现作业中的错别字。
D.我对相声很感兴趣,一有空就听。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

________________

圆圆的豌豆躺在竹匾里,暖暖的太阳晒着,好舒服!

忽然,一粒豌豆动了动,同伴们被它碰醒了,嘀咕起来:“别影响别人休息好不好!”

“我就是要动,”会动的豌豆大叫起来,“你们会自己动吗?哼!”

大家奇怪地瞪大了眼睛。

“我(   )要动,(   )要跳舞。”会动的豌豆左右摇摆起来,嘿,还是扭的摇摆舞呢。

大家更惊讶了。

“我(   )要跳舞,我(   )……”不等会动的豌豆说完话,一只黑壳虫从它肚子里钻出来,抖抖触须,飞走了。

会动的豌豆不再动,也不再说话了。

大家看看它肚皮上的圆眼儿,说:“唉,多可怜呀!”

1.从文中选择一个恰当的词做为题目:__________
2.选择关联词,填在括号内。
既……也……            不仅……还……
一边……一边……     不但……而且……
3.照样子填词。
例:一(粒)豌豆
一(   )太阳 一(   )竹匾 一(   )电视机
一(   )蓝天 一(   )星星 一(   )黑壳虫
4.根据短文内容填空。
①“大家奇怪地瞪大了眼睛”,是因为______________
②“大家更惊讶了”,是因为______________________
③“会动的豌豆不再动了”,是因为_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。

有一次   上活动课时   我们正玩着拐脚捉人的游戏   郑老师忽然把我叫到她跟前   领我到操场边坐下   “怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是(      ) ,“骄傲”的反义词是(       )
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4.写出文中第二自然段的段落大意。
_____________________________
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。
6.为什么我终生难忘老师的教诲?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
按要求完成练习。
(1)你还算是个党员吗?(给句子换个说法,意思不变)
_____________________
(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
①这句话运用了___________的修辞手法,写出了______________
②运用句中的修辞手法仿写一个句子。
____________________
(3)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
上面句子中把老汉比作___________,表现了老汉的______________________。这与人们面对山洪时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“___________”的表现形成了对比,同时也说明了老汉在人们心中的地位,是人们心中的_________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《桥》(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.用“       ”画出文中的一句拟人句,再仿写一句拟人句。
               
2.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”这些词中我们能够感受到___________,这种感受还可以从文中的另外一句体会出来:_____________
3.文中两次写老汉“吼道”,请你联系上下文体会老汉当时的心理活动。
(1)第一次“吼道”:_______________
(2)第二次“吼道”:_______________
4.选文刻画了“老汉”怎样的形象,认真读文,用两个词语概括。
_________________            __________________
5.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,结合全文想一想,这样写有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

桥(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:你先走。

老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从“蹿、舔”中,我能感受到______
2.画“____”的句子是对老汉____________的描写,“_______”“______”“_______”等动词让人体会到老汉的铁面无私。
3.老汉是一个什么样的人?
___________
4.选段写“老汉似乎要喊什么”,联系上下文,想想老汉会喊什么呢?
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页