学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 四年级上册
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课内阅读。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

1.这首诗是(_____)朝诗人(______)所写。
2.“挑”是个多音字,在本诗中读___________,它的另一个读音是___________
3.诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”字的意思是(  )
A.坐下B.形成C.因为
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面成语中有错别字的一组是(   )
A.摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 眼疾手快
B.层林尽染 春华秋实 五谷丰登 一叶知秋
C.窗明几净 百衣百顺 耳闻目睹 一本正经
D.波澜壮阔 寸步难行 细嚼慢咽 秋风习习
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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整理下面的句子,在括号里写上序号。
(___)回到家,小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。
(___)老师表扬小红是个用功的好孩子。
(___)上课时,老师教小朋友画蝴蝶,小红认真听。
(___)第二天到学校,小红把自己画的蝴蝶交给了老师。
(___)放学路上,小红看见花上有一只蝴蝶,就仔细看。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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根据诗词内容填空。
1.《枫桥夜泊》后两句诗的意思是:___________________________
2.《枫桥夜泊》这首诗抒发了诗人在旅途中______________的思想感情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据原文填空。
1.月落乌啼霜满天,______。姑苏城外寒山寺,______。
2.______,但悲不见九州同。______,家祭无忘告乃翁。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释。
1.萧萧梧叶送寒声(     )
A.风声B.吹箫C.萧条
2.白云处有人家(     )
A.产生,生出B.出生C.陌生
3.停车爱枫林晚 (     )
A.因为B.坐下C.座位
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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列语句补充完整。
(1)一个篱笆三个桩,____________________
(2)_________________,理不辩不明。
(3)意欲捕鸣蝉,________________。(袁枚(所见》)
(4)____________________,最是橙黄橘绿时。(苏轼《赠刘景文》)
(5)一时强弱在于力,___________________
(6)_____________,泰山移。
(7)《夜书所见》中儿童的欢愉与诗人客居他乡的孤寂形成对比的是“__________,__________。”
(8)面对深秋的美景,诗人杜牧曾写下“远上寒山石径斜,______________,_______”的佳句。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读,回答问题。

女娲造人(节选)

女娲工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。

最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。

1.女娲造人的目的是( )
A.女娲想让人类叫她“妈妈”。
B.女娲想让世间不再荒凉寂寞,想叫天地间更加生气蓬勃。
C.女娲闲着没事,用泥捏自己的形象消磨时光。
D.女娲想造出人来管理宇宙。
2.盘古用________劈开了天地,女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特,运用了________的手法,这也是神话故事的特点。
3.在刻画盘古、女娲这两个神话人物时,故事中都运用了________描写。
4.请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古(___)  女娲(___)    
A.神通广大   B.勇于献身
5.这个语段是中国古代神话故事,我还读过《_________》、《_________》。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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默写古诗,注意书写端正美观,上下左右文字对齐。
桥桥夜泊
_________________,
_________________。
_________________,
_________________。
张继诗
 
类型:书写
难度系数:一般0.65
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