学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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阅读课外短文,完成练习。

光明的心曲

傍晚,最后一抹阳光穿过窗外的绿叶,幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后渐渐暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……

无意中见到的新鲜形象,总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了。我总觉得它们像什么,像什么呢?

蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛……

也是在一个晩霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下她唱着:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱。心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光,洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风里飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然专注地唱着:“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时,我不由得倒抽一口冷气:双本该多么漂亮的大眼睛!然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的翳子——啊,竟是一位盲姑娘!

我站住了,心头一阵震颤,这样美妙、这样无忧无虑的歌声,怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的?

“……清泉在流淌,阳光在歌唱……”

歌声依然飘来,盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱包成一个拳头,紧紧地贴着胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里,从她幸福而又灿烂的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,这足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧,盲姑娘,你有一颗向往光明的心,你的生命之路是不会黯淡无光的。

墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来。

1.如果不认识“翳”字,要使用______查字法,先查______,再查______。
这个字在词典中的解释有:①遮蔽;②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第______种解释。
2.下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解,最准确的是(   )。
A.“我”终于见到盲姑娘,情绪非常激动
B.“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛,感到很吃惊
C.“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌,因此感到很惊讶。
3.作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些?请在文中用“______”画出一处。
4.下面对文中画“     ”的句子中“仿佛”一词的作用描述,不正确的是(   )。
A.作者感觉盲姑娘和自己一样,在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。
B.盲姑娘实际没有遥望远方,因为她看不见,只是在做这样的姿态,歌唱才更自然。
C.盲姑娘陶醉在自己的歌声中,是她专注的神情使作者产生了这样的联想。
5.短文的开头和结尾都写到夕晖,这属于对______(自然环境社会环境)的描写。这两种描写有以下两个作用:A 深化主题;B 推动情节发展。开头描写的作用是______,结尾描写的作用是______。
6.下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是(    )。
A.指的是盲姑娘向往光明的精神。
B.指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。
C.指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。
7.结合短文内容,写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作乐园。(作文纸自备)
题目:成长提示:成长是一个不断探索的过程,对人世间的许多道理,是一点一滴的体悟积累的过程。在这个过程中,一定有许多打动我们的事情,让我们懂得责任、感恩、诚信、敬老、尊长、团结…请你好好回顾一下,选择一段你感触最深的成长经历与我们分享,以“成长”为题,写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,条理清晰,重点突出,写出自己的真情实感,500字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读文章,完成练习。

莫扎特的造访

①不是所有的音乐都可以把你引进天堂,音乐家也有烦躁不安的时候,当音乐家把他的烦躁不安转化为旋律时,这样的旋律带给你的也可能是烦躁和不安。但是,有一位音乐家例外,那便是莫扎特。

②我写这篇文章的时候,我家的音响正放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报,儿子在做功课,音乐对我们全家都没有妨碍,尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情

③10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和憧憬,一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空中闪烁飘荡。你看不见它们,接不住它们,却真切地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律尤所不至,仿佛是春天的微风从草地上拂过,没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛,你就可以看见那些在微风中颤动的野花,还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……

④我问家人,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说:“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出的银色水花,漫天飞舞。”妻子说:“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结:“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。”

⑤说完话,我们仍然自己做自己的事情。除了音乐,家里没有其他声音然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着,家里是多么安静多么美好,连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

1.第①段的意思是(    )。
A.莫扎特的音乐总是让人感到美好
B.所有的音乐都很美好
C.莫扎特的某些音乐也让人烦躁不安
D.其他音乐家的音乐都让人烦躁不安
2.作者听到莫扎特的音乐,产生了丰富的联想:将听觉转化为______,把琴声想象成____________,构造出的画面给人以______的感受。
3.题目“莫扎特的造访”指的是______
4.根据文中的描述,莫扎特的音乐没有下面哪个特点?(    )
A.明丽鲜亮B.轻盈圆润C.雄浑壮阔D.充满梦幻
5.根据莫扎特音乐的特点,你还能想象出什么画面?写一写。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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京剧脸谱(节选)

京剧舞台上,几千出戏,数不清的花脸角色,而每个角色都有自己的一套画法,这就是

我们所说的脸谱。脸谱看来五颜六色,五花八门,其实自有一套章法,也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看,大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸,等等。每一种脸谱虽画法各异,但都是从人的五官部位、性格特征出发,以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶,从而使人一目了然。

以三块瓦脸的基本画法而论,即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成,其他画法大多从这三块瓦脸演变而来。如十字门脸,即从脑门至鼻梁有一条黑道,俗称“通天纹”,与两只眼、眉连接起来像一个黑“十”字。又如花三块瓦脸,即在夸张的眉眼中加一些颜色和装饰图案。如关羽“面如重枣”,自然画红脸;包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属;曹操“面带奸诈”便是一副奸白脸。

京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄严,多用于神仙圣人。

(选自《走进传统文化》)

1.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)形容公正严明,不怕权势,不讲情面。(________)
(2)比喻变化多端或花样繁多。(________)
2.每一种脸谱都是从人的        出发,以                等手法来寓褒贬、分善恶,从而使人一目了然。
3.用“        ”画出第三自然段的中心句。
4.将脸谱的颜色及其性格和人物连在一起。
金银色   刚正不阿   程咬金
红色   忠诚耿直   关羽
白色   表示庄严   包拯
黑色   骁勇鲁莽   曹操
绿色   奸诈多疑   二郎神
5.京剧脸谱如果从线条和布局来看,大致可分为哪几种?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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