学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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伯牙学琴

春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:”我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:”你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。

过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:”现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。

1.成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说一说。
______________
2.伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。
______________
3.伯牙真正的老师是谁呢?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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汉字危机,引发关注

【汉字危机】

在这个手不离键盘的时代,你有多久没写过信了?在这个信息靠的时代,你有多久没有仔仔细细地看过一篇好文章了?在这个提笔忘字的时代,你会为一个汉字较真吗?

最近一段时间,主打汉字听写的节目《中国汉字听写大会》走红,让不少选手和观众惊呼已不会写字,也再次激起人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑,汉宇危机成为一个令人非常不安的话题。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说:很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字危机,而是汉字的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了

【致敬颤抖体

《咬文嚼字》刊物主编郝铭鉴通过微博寻找郑州的一位老人,他在微博中说:收到郑州一位老人的来信,他想问一问醎酸而已中的是个什么字,老人查了五本辞书也没查到。我很想给他回封信,告诉他就是,简化字的写法是,指我们熟悉的盐的味道。但是,老人的字迹每一个字都在颤抖写得十分艰难。字迹模糊的信封上只依稀辨认出郑州市任砦北街3号院。主编经过实地查访,才打听到这封信是一个爱学习出了名的八十岁老人李振亚写的。因为身体患有疾病,下笔会抖,所以字不清楚。主编问老人为什么这么较真,他说:不弄清这个字,就放不下这个事儿。大家都认真起来,中国的文字定能搞好。

【汉字盛宴】

央视文化节目《中国汉宇听写大会》在中夹电视台综合频道和中央电视台科教频道播出,节目邀请国内语言专家担任裁判和解说,央视著名播音员轮番担任读词考官,从32支参赛代表队中决出一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍:这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。

【域外之音】

法国规定法产商品的商标必须使用法文,并且为抵制英语的文化侵略,不惜从立法层面上捍卫本民族的语言和文化;韩国主张立志于国语发展和国语文化创造;俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略;在邻国日本,从小学到初中都有习字和书法课,文科大学里书法也是必修课。

1.“醎酸而已”一词中的“醎”字就是简化字“______”。
2.请根据材料说说“汉字危机”的含义。
____________________________
3.李振亚老人的“颤抖体”引发了网友的热议,几个小时内有200多人评论,600多人转发。下面是两个网友的帖子,你看后,请以“传承者”的网名跟一个帖子。
安吉拉马静:又看哭了!还有多少人对汉字这么敬重?
十一月的雨:老人的信件给这个浮躁的社会一记响亮的耳光,不仅是对文字的严谨,更因这颤抖的笔迹。致敬!
传承者:______________________
4.请根据【汉字盛宴】和【域外之音】的内容,给我们的汉字传承提几点建议。
__________________________
类型:现代文阅读
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伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为

1.将短文补充完整,写在文中的横线上。
2.人生苦短,知音难求,纯真友谊的基础是_______。钟子期死后,伯牙的心情(用一个成语概括)_______,他破琴绝弦,从此不再弹琴。后来,人们把真正了解自己的人叫作“________”,用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。由此我想到了描写朋友间真挚友情的诗句___________________
类型:文言文阅读
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阅读下面文段,完成各题。

①从古至今,很多知名人物都有一个重要的特点,那就是热爱阅读。

曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家,还是一位颇有建树的诗人。他爱读书,曾在家乡亳州城外筑一石室,“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中,他在处理军务、政务之余挤时间读书,进行业余自修,一直保持着读书的热chén          

③诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆,死记硬背,只“观其大略”,通过泛读掌握其实质。以此之法,他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理,未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备,极为职,屡建奇功。

鲁迅12岁进入           (地点)师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒,给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签,中间手书“读书三到:心到、眼到、口到”,以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。

倘若我们能效仿先贤【甲】         ,【乙】            ,【丙】           ,那么必将真正领略“读书是福”的意境。

1.文段中粗体字的笔顺、横线内填写的汉字及加点字的读音,全部正确的一项是   
A.“阅”的第一笔是“、” 枕       职(chèng)
B.“阅”的第一笔是“|” 忱       职(chèng)
C.“阅”的第一笔是“|” 枕       职(chèn)
D.“阅”的第一笔是“、” 忱       职(chèn)
2.“宿”与第④段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是   
A.宿舍B.星宿C.宿将D.整宿
3.鲁迅读书的时候要上“对课”(即“对对子”,一般先生出上联,学生对下联)。一次,寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同的角度判断,你认为下列对得最好的一项是   
A.骑马去郊游B.放牛归林中C.童子进学堂D.雪中寻腊梅
4.依据文段内容,将下列语句依次填入第⑤段中的【甲】、【乙】、【丙】处,正确的顺序是   
①广泛阅读②读书有方③坚持阅读
A.①②③B.③①②C.①③②D.③②①
5.坚持阅读,能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是   
A.读书之法,在循序渐进,熟读而深思。——朱熹
B.读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶
C.读活书,活读书,读书活。——郭沫若
D.一日无书,百事荒芜。——陈寿
类型:现代文阅读
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阅读文言文,回答问题。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌见笑,曰:“此画斗牛也,牛斗,力在角,尾入两股间,今掉尾而斗,矣!'”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

1.解释文中加点字的意思。
好:______________   搐:___________
乃:_____________          谬:___________
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在(       )里。
A.尾搐/入两股/间B.尾/搐/入两股间C.尾/搐入/两股间
3.根据文中画线句子想象当时场景及杜处士表现,写下来,不少于40字。
____________________
4.“所宝以百数”可否删掉?为什么?
________________________________
类型:文言文阅读
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读课文,完成练习。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:此画斗牛也!斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。 古语有云:耕当问奴,织当问婢。不可改也。

1.解释下列加括号的词。
(好)书画:________________
一日(曝)书画:________________
处士笑而(然)之:________________
古语(云):________________
2.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是(   ) (多选)
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑
D.(杜处士)不可改也
3.翻译句子。
斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!
________________
4.引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?
________________
类型:文言文阅读
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阅读《月光曲》片段,答题。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。②微波粼粼的海面上,(       )洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕(       )微云。忽然,海面上刮起了大风。卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.按原文填空。
2.选择填空。(只填序号)
(1)仔细阅读这段话,想象贝多芬的《月光曲》音乐的变化。最初月亮升起,平静的海面上洒遍银光,这时音乐是(      )。后来月亮越升越高,穿过微云,这时音乐是(      )。最后风起浪涌,音乐是(      )
A.高昂激越,节奏越来越快             B.轻幽、舒缓                    C.气势逐渐增强
(2)“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……”作者这么写说明了什么?(      )
A.这是夸张的写法。
B.说明贝多芬的音乐很有感染力。
C.说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐,她能通过音乐感受到她无法看到的景象。
3.文中加序号的语句,分别与下面哪句诗的意境相似,在括号里填句子序号。
(1)当时明月在,曾照彩云归。(      )
(2)江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。(      )
(3)滟滟随波千万里,何处春江无月明。(      )
类型:现代文阅读
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读《月光曲》解析带下划线的词语。
姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
________________________________________
类型:填空题
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阅读与理解。

月光曲(节选)

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。(       )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过(       )微云。忽然,海面上刮起了大风,老起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的(       )的大海。

1.按原文填空。
2.文中画“      ”的句子属于(      )(场面描写   环境描写),这样的描写所起的作用是:___________
3.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起时的三幅奇丽画面:__________________________________________
4.对“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”这句话理解正确的一项是(       
A.盲姑娘突然眼睛好了,看到了自己从未见到过的景象。
B.盲姑娘虽然看不见,但是她懂音乐,理解贝多芬弹奏的内容,她听得入神了,也衬托出贝多芬的创作十分成功。
C.哥哥从妹妹专注的神情中得知盲姑娘来到了大海边,看到了壮美的景色。
类型:现代文阅读
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子欲养而亲不待

孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。

孔子对驾车的人说:“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声。”

于是,他们赶着马车循声向前。没多久,他们便看到一位不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里痛哭,然而却不是哀丧之哭。

于是孔子下车,上前问道:“先生,请问您是什么人呢?”

那人回答:“我叫丘吾子。”

孔子问:“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢?”

丘吾子哽咽地说:“我此生有三个过失,可惜到了晚年才觉悟到,但已经是追悔莫及了。”

孔子便问:“您的三个过失,可以说给我听听吗?希望您能如实告诉我,不要有什么隐瞒啊!”

丘吾子悲痛地说:“我年轻时喜欢学习,可等我到处寻师访友,周游各国回来后,我的父母却已经死了,这是我的第一大过失;在壮年时,我侍奉齐国君王,然而君王却骄傲奢侈,丧失民心,我未能尽到为人臣的职责,这是我的第二大过失;我平生很重视友谊,可如今朋友间却离散断绝了,这是我的第三大过失。”

丘吾子又仰天悲叹道:“树木想要静下来,可是风却刮个不停;儿子想要侍奉父母,父母却不在了。过去了永远不会再回来的,是年龄啊!再也不能见到的,是父母啊!就让我从此辞别这个人世吧!”

因此,丘吾子便投水自尽了。

孔子感慨地对弟子们说:“你们应记着此事,这足以作为我们的借鉴啊!”

1.写出下列词语的近义词。
隐瞒——(      )             奢侈——(      )
悲痛——(      )             辞别——(      )
2.根据文中的画线句,把下面的名言补充完整。
_________________________,子欲养而亲不待。
3.下列各项中不是丘吾子痛哭不止的原因的是(       )。
A.他想辞别这个人世,投江自尽
B.周游各国回来,父母已经死了
C.侍奉齐国国君,却未能尽到人臣的职责
D.重视友谊,朋友之间却离散断绝
4.读了这个故事,你有什么体会?
________________________________________________
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