学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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阅读理解。

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山, 钟子期曰:“。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。” 钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.按原文内容将“”处补充完整。
2.本文选自《______》,成语“_______”就出自这个故事,用来比喻_______________
3.下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语是(       )
A.知音 B.志趣相投 C.知恩图报 D.心有灵犀
4.你能写出一句与友谊有关的名句吗?
_____________________________
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文言文阅读。

伯牙鼓琴,钟子期听之。,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.按原文填空,写在横线上。
2.写出文中下面句子的意思。
钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
_____________________
3.仿写句子。
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
善哉乎鼓琴,___________;善哉乎鼓琴,__________
4.“_______”这个成语出自这个故事。这个成语常用来比喻________________
类型:文言文阅读
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读小古文,并完成后面的练习。

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者

1.把小古文补充完整。
2.这则文言文的题目是《_____________》,选自《_____________》。
3.用自己的话说说画线句子的意思。
_______________________
4.发挥想象,根据古文内容仿说句子。
(伯牙)鼓琴志在____________。钟子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。”
(伯牙)鼓琴志在____________。钟子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。”
类型:文言文阅读
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篇段积累——根据原文内容进行填空。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,
_____________________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,_____________________!”
伯牙所念,钟子期_________________。子期死,伯牙_______________________,乃破琴绝弦,__________________
类型:填空题
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火眼金睛(辨字组词)。
峨(____)  弦(____)  巍(____) 
娥(____)  眩(____)  魏(____)  
蛾(____)  舷(____)  愧(____)
类型:填空题
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课内阅读

(选文一)伯牙琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无复为鼓琴者。

(选文二)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.解释(选文一)中加点的词语。
鼓:__________善哉:__________少选:__________足:__________
2.读(选文一),用“”画出表明钟子期听懂了伯牙的琴声的句子;用“~~~”画出表现伯牙推动知音后悲痛欲绝的心情的句子。
3.读(选文二),用“”画出描写闰土外貌的句子,从闰土的外貌中,你看出闰土是一个的孩子;用“   ”画出叙写闰土和“我”一见如故的句子;这些词语准确地写出了“我”急切在想见到闰土的心情。
4.出自(选文一)的成语是_____________;(选文二)写了“我”与闰土_______________的情景。
5.这两段选文的共同话题是_____________,请你以此写一排比句。
____________________________________________________________
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文言文阅读。

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.用“/”为下句划分节奏。(每句只画一处)
善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
2.解释加点词语的意思。
(1)方琴而在太山 鼓:______志:______
(2)少选压之间而志在流水 少选:______
(3)汤汤乎若流水 汤汤:______
3.翻译句子。
以为世无足复为鼓琴者。
译:______________________
4.与伯牙、钟子期的传说相关的成语是:______,后人用此比喻___________
5.千百年来,有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句,写出一句。
______________________________
类型:文言文阅读
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古文阅读

《伯牙鼓琴》

,。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。”钟子期死,,,以为世无足复为鼓琴者。

1.把原文补充完整。
2.《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语_______________的来历。现在用这个成语来比喻____________________
3.根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_________。”
伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。”
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   伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。”钟子死,,,以为世无足复为鼓琴者。

1.把原文补充完整。
2.《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语____________________的来历。现在用这个成语来比喻____________
3.根据文中第2、3两句仿写句子
(1)伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_____________。”
(2)伯牙鼓琴,志在清风,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,_____________。”
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阅读下面的古文,完成各题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若______!”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若______!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.正确选择下列词语,将大写字母填写在横线上。
A.太山 B.流水
2.哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”?在古文中用“___”画下来。
3.人们把真正了解自己的人叫作“知音”,常用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
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